盛绣苗
海南省乐东黎族自治县乐东中学 572500
摘要：随着新课程教育改革的不断深化，对学生的能力要求越来越高，中考物理复习应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性，重视培养学生解决问题的能力和应试能力，引导学生理解并掌握物理概念和物理规律，从而提高教学效率。
关键词：中考; 物理; 复习; 策略;
一、制订合理的复习目标和计划
义务教育的任务是提高全民族的整体素质，培养“四有”新人。我们应该把复习的重点放在全体学生身上，只有全体学生的成绩提高了，合格率才有可能大幅度提高。复习首先要为会考服务，为大多数学生服务，同时中考具有选拔功能，肩负着为高一级学校输送较高素质人才的任务，所以在复习过程中还要重视对品学兼优学生的辅导。因此，我们在制订复习目标时，就应考虑到分层辅导，使不同层次的学生通过复习各有所得，各有提高。
中考物理的复习可以分三步走：第一步是在新授内容完成后，集中精力理清基础知识，熟悉课本中的所有知识。第二步是对症下药。根据教学实际査漏补缺，帮助学生将所学知识条理化、系统化，使学生能解决一些中低难度的问题，为综合阶段的复习打好基础。第三步是综合训练、冲刺中考。这个阶段要重视培养学生解决实际问题的能力和应试能力，重视方法指导，强化其心理素质。
二、质疑问难复习
初中物理复习课教学过程中，假如学生沉默不语，不是代表教学工作完美，而是教学过程中某些环节可能存在一定的问题。新课改背景下，初中物理教学就需要老师更新教学理念，使得学生的主体性在教学过程当中得到充分体现。在初中物理复习教学工作中，老师可以运用先进的方法或者手段，使得学生意识到自己才是物理课堂学习的真正主体。
要想使得初中物理复习课的教学能够效果显著，就要提高学生在物理课堂教学当中的主体性，这样就能够使得物理课堂教学达成双边互动。在初中物理复习教学过程当中学生发现并提出恰当的问题，比老师给学生解决一个问题要更有效。初中物理复习课堂教学过程当中为了能够使得课堂教学更加有效地开展，老师可以在物理教学过程当中进行适当的问题设计，在课堂教学过程当中老师要鼓励学生踊跃发言，努力营造民主的教学氛围。这样就可以鼓励提问的学生，使得他们的主观能动性被充分发挥；在问题设计过程当中，不管学生提出的问题是不是合适，物理老师都需要耐心倾听。老师可以在适当的时候给予学生赞许的目光或者肢体动作，这样学生就能够有种被尊重和被重视的感觉，学生的学习热情就会得到提高。
另外，老师还需要丰富课堂提问的方式。班集体中，学生性格各有差异，有的学生性格活泼开朗，也有的学生性格内向，有的学生不好意思当众发言。针对学生的这种心理状况，物理老师可与学生进行单独交流，使得学生的信心增强。老师也可开展“书面提问”的教学模式。
初中物理复习教学过程当中，老师需要针对难点问题或者易错问题进行思考，然后进行强化练习。物理老师需要让学生质疑问难，这样就会使得学生深入物理学习过程当中来，感受物理学习的乐趣。
三、培养学生的自学能力
自主复习是学生一轮复习的主要内容,其主要包含了细心而全面地复习基本概念、搭建知识框架两个层面的内容,其中细心而全面地复习基础知识是为了“温故”的效果,要求学生将书本中所有的知识点复习一遍,而搭建知识框架需要教师引导学生利用思维导图设计出完善的知识体系,发现知识点与知识点之间存在的关联性,以此达到初步的复习效果。
如在“声现象”这一章节知识复习中,首先,教师鼓励学生根据自己已经积累的知识点,绘制一个以“声现象”为主题的思维导图,在这个过程中我们发现,有的学生以知识点的学习顺序为主线,用思维导图先后体现了“声音的概念”“声音的形成”“声音的特征”等等,以“声音”为核心词,扩展出多个主线,每一分支又进一步细致分析了声音的产生、传播与特征。还有的学生以“振动”为思维导图构建中的核心词,由这一词汇联想到振动的“快慢”“振幅”“材料”“结构”“规律”等,当学生所构建的思维导图内容不同时,教师急于指出学生的思维导图是对还是错,因为这些知识框架本身没有对错之分,只是学生所树立的知识框架是否更加完善。一般情况下,学生自行树立的知识框架都会或多或少的出现漏洞,此时教师应抓住时机,组织学生之间相互交流与展示,分享自己的初步复习成果,并引导学生在思维导图的相互交流、评价中进一步完善知识体系,发现自己学习中存在的知识漏洞,在查缺补漏中提升学生的自学能力。
四、开阔学生视野
物理学不仅是物理知识，还包涵思维方法、物理思想等内容。中考物理复习中，很多教师仅关注物理知识的应用，而忽视物理科学方法在生活中的应用，易造成学生对物理学的认识不全面，思维得不到发展。加强物理科学方法应用的教育，不但能拓展学生学科视野，而且还能发散学生的思维，同时更能全面发挥物理学科育人的功能，奠定提升学生核心素养的基础。我为了拓展学生物理学科视野，鼓励学生周末或空闲时间观看《创新中国》《大国重器》等纪录片，这些纪录片有很多的物理知识，而且这些知识也是我们中考的知识考点。例如：2019年广东省初中学业水平考试物理试卷中第22题（6分）考查可燃冰。这些科技知识的学习，进一步提高了学生学习物理兴趣，拓宽了学生的知识面和学科视野，有利于他们的进一步发展。
五、结语
总之，在中考命题改革背景下，初中物理复习要依据《课程标准》，用好物理教材，注重基本知识、基本技能及基本思想方法的复习，创新复习方法，着力于学生能力发展，为学生终身学习奠定基础。
参考文献
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