田宇轩 洪神曦 朱宇浩
中国人民武装警察部队警官学院 610213
摘 要：本文作者从信息化战争的概念入手，探讨了信息化战争形态对各级指挥人员提出了更高的综合素质要求，进而探讨了指挥院校对学员基本素质培养方面的诸多问题，旨在通过研究，为转型时期指挥院校人才培养内容和模式提出参考性建议。
关键词：信息化战争；指挥院校学员；素质
一、信息化战争具有很强的政治性、政策性、纪律性，信息化作战指挥人才必须具备全面过硬的思想政治素质
思想政治素质对信息化作战指挥人才全面素质具有统领和核心作用。加强信息化作战指挥人才培养，必须把思想政治素质作为第一要求，确保枪杆子始终掌握在听党指挥的人手中。
一是要有坚定的政治信念和政治立场。当前，意识形态领域的斗争尖锐复杂，敌对势力“西化”、“ 分化”我国的战略图谋一刻也没有停止，对我军的思想政治建设提出了严峻挑战。伊拉克战争中伊军高级将领虚拟备战、叛国投敌，以及我军个别干部出卖军事情报等实例，充分说明思想政治斗争的严峻性和复杂性。应对政治斗争的挑战，信息化作战指挥人才必须具有坚定的政治信念和政治立场，只有这样，才能在未来信息化战争中不变质，经受住考验。
二是要有很强的政治敏锐性和鉴别力。信息化战争既是军事的对抗，又是政治的较量，包含着复杂的政治斗争，从战略战役决策到战术战斗行动，都带有政治背景、政治意义和政治影响。这就要求信息化作战指挥人才必须具有很强的“政治战争”意识，善于从战略全局的高度来认识、思考和把握问题，在纷繁复杂的战场政治环境中始终保持清醒的政治头脑。
三是要有严格的政策纪律观念。信息化战争，对组织指挥、联合协同、隐蔽作战企图、保守军事秘密等有着很高的要求，战场政策敏感问题多。信息化作战指挥人才只有熟练掌握国际战争法、战争正义性宣传、群众工作、保密工作等方面的政策法规，才能适应信息化战争的要求。四是要有强烈的职能使命意识。信息化作战指挥人才是要随时准备领命出征的，必须树立强烈的当兵打仗、带兵打仗的思想，头脑中时刻绷紧打仗这根弦。只有这样，才能确保党中央、中央军委一声令下，动得快、上得去、打得赢，不辱使命。
二、指挥院校应着力培养学员的综合素质
今天的指挥院校学员，就是明天信息化战争形态的指挥员，他们的素质高低成为了我军未来与强敌作战时能否取胜的关键。因此，必须适应信息化战争形态对指挥人员的要求，改进教学方法，有针对性地进行各种素质培养，使之成为能打仗、打胜仗的新型指挥人才。因此，培养学员各种科学能力成为必然 。
(1)观察力。
军校学员在校期间必须以学为业，机械、盲目地学习势必造成时间和精力的巨大浪费。因此，学员必须对所学的基础学科及专业学科的知识具有敏锐的观察力，用自己独特的视角和个性化的方式去探索、发现、捕捉所学内容的重点、难点，为顺利完成在校期间的学业任务做好充分准备，更为毕业后的职业需要积累坚实的知识储备。
(2)记忆力。
一切智力活动都是从记忆开始的。良好的记忆能力是学员学习、积累知识的基础，从一定程度上讲，记忆的效能决定了学习的效能。记忆在量上要求学员对自己专业和相关学科知识具有较丰富的信息量和蓄词量；在质上要求对信息储存应具有完整的次序性和严格的系统性。学员从入校开始，就必须有意识地培养科学 的记忆方法，从能准确提取所需材料开始，到有效记忆重要信息。
较好的记忆能力不仅是学业成功的基础，更是在未来复杂多变的工作环境中及时调取大脑重要信息的保证。
(3)应变能力。
应变能力是指在面对复杂多变的战场环境时，能迅速采取有效对策的能力。应变能力即需要具备面对随机出现的状况进行冷静思考分析的能力，同时更需要具有在冷静思考分析后，及时发现问题并解决问题的能力。培养学员的灵活应变能力，应从培养学员的应变素质人手 ，传授应变原则，从而帮助学员掌握应变谋略。应变素质的培养应渗透到学员在校学习的整个过程，从一、二年级的基础课程学习(如大学英 语、高等数学、大学物理等课程)，到三、四年级的专业课程学 习，再 至五年级 的任职 阶段专业学习。教员在授课过程 中，应重 点培养学员的发散思维能力。发散思维是应变能力的关键，它能帮助学员摆脱习惯思维的障碍，便于产生独特的思想，从而在战时产生高超的谋略。
(4)表达能力。
语言是思想的载体，思想是靠语言来体现的。锤炼语言就是锤炼思想。优秀的指挥人员或是优秀的领导者，只有能够充分地表达思想，根据客观需要表述对世界、对人生、对事物、对战场态势的发展等方面的观点，才能产生所需的征服力、凝聚力、感染力、亲和力和号召力。但良好的表达能力不是简单的、一蹴而就的，因为表达者必须要在表达的过程中既做到准确、鲜明、生动，又做到深刻、周密、富于雄辩抑或诙谐幽默。这就需要指挥院校在课程设置、课外活动及日常管理过程中要重视并加强学员语言表达能力的培养，为其日后成为优秀的指挥人员奠定基础。
三、指挥院校应重视提高学员的身心素质
战争永远是残酷无情的，而信息化条件下的战争表现得更加残酷、激烈和险恶。复杂的条件对军人，尤其是对指挥人员的身体素质和心理素质提出了更高的要求。因此，指挥院校应更 加重视对学员在身心素质方面的培养。
1．强健的体魄是赢得未来战争的基石
毛泽东同志在 《体育之研究》中论述身体的重要性时说，“体者，载只是之车而寓道德之舍也”“德智皆寄于体，无体便无德智也”。这充分说明了健康的体魄对于人的重要性。在信息化条件下，科学技术的发展及其在军事上的应用使得军队训练和作战难度大大增加，在军队规模不断缩小而军事任务日益加重的情况下，指挥员只有具备强健的体魄，才能完成与日俱增的工作量。
2．优良的心理素质是胜利的保障
心理理素质是复杂的、多层次的复合体，是指通过认知、情感、意志等心理过程和气质、性格、能力等个性心理特征相结合反映出的基本特质。对于指挥人员来说，心理素质则更突出的指清晰的思维能力、良好的应急能力和沉着稳定的情绪。在日常教学及训练过程中，要锻炼学员通过敏锐的洞察，根据作战环境的特点，不断进行分析、甄别，进而确定作战方案，并在各个环节中始终展现出有条不紊的心理及思维。
综上所述，信息化战争的实质就是破坏敌方正常的政治、经济运行体制，击垮敌方军民的战斗意志，进而赢得战争的胜利。指挥院校的教学中必须加强学员的心理建设，始终灌输学员对祖国和人民的挚爱与忠诚，树立为祖国和人民献身的精神，坚定学员的政治信念及爱国热情。
参考文献 ：
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[2]任春雷．防空兵指挥员决策能力[J]．四川兵工学报，2010(3)：60-61．
[3]赵玉莲．信息化条件下初级指挥军官素质探析[J]．人力资源管理，2012(11)：86—88．
作者简介：
田宇轩，男，天津静海(2000.02.16)中国人民武装警察部队警官学院。
洪神曦，男，重庆垫江(1999.08)中国人民武装警察部队警官学院。
朱宇浩男，上海浦东(1999.05) 中国人民武装警察部队警官学院。