田宇轩 朱宇浩 洪神曦
中国人民武装警察部队警官学院 610213
摘 要 :大学生军事训练工作在高等学校人才教育培养体系中具有重要作用，它是促进大学生素质发展的重要措施之一，高校应进一步提高对军事训练工作的认识，不断深化其教育内涵，发挥出育人功能，本文着重阐述了军事训练的重要意义和加强此项工作的途径。
高校军事训练是高等学校教育工作的组成部分之一，它包含军事技能训练、国防知识教育、革命优良传统教育、纪律观念教育等在内的综合教育，是大学生素质教育的重要措施，也是增强大学生国防观念、爱国主义的有效途径。军事训练工作的特点是：形式特定、严格有序、标准统一。它的内容和特性决定了它在提高大学生素质方面的地位是无法替代的。学生接受军事化的教育管理，艰苦而又严格的技能训练，磨练了学生的意志品质，锤炼了体能，培养了顽强的作风；通过接受严格的三大条令的教育，在切身体验中接受人民军队了的革命英雄主义、集体主义、不怕困难、勇于吃苦的教育。
1认真组织实施军事训练工作
1.1军事训练工作可为学生教育管理工作奠定了良好的基础
新生入学报到后第一周就开始组织开展军训工作，可将此列为学生大学生活和学生教育管理工作的第一课。特别是在军训期间，新生辅导员以军训营、连的指导员身份全程参加学生军事训练工作，主动将思想政治教育、入学教育、党建教育融入军事训练工作中去，一方面及时做好学生思想动员工作 ，配合军训教官开展训练工作；一方面通过与学生零距离的共同训练中进一步融洽师生关系，增进彼此感情和了解，加快与学生的熟悉进程，为学生教育管理工作的开展做好铺垫：同时军事训练中的内务整理、吃苦耐劳精神的培养、纪律观念培养、优良传统教育能促进学生教育管理工作的开展和有效落实。
1.2军事训练工作是培养学生爱国主义的有效途径
爱国主义是千百年来巩固起来的对个体人对祖国的最深厚的感情。深刻的国家认同感 ，强烈的爱国热情，都是爱国主义精神的基本内涵。它的本质其实就在于对国家利益的深刻关注。离开了对国家利益的维护和关注，爱国主义就是一句空话。而国防意识所反映的就是对国家利益的关注 。所以我们在军事训练工作中注重加强对大学生进行以爱国主义为核心的国防意识的教育活动，可以从深层次激发出大学生内心强烈的爱国之情。
1.3军事训练工作是增强大学生国防观念的重要方法
当今社会虽然和平与发展是世界发展的主题，但西方敌对势力和平演变政策的推行，周边一些国家也因国家利益、政局不稳定等因素使我国面临着比较严峻的外部发展环境。针对这一国际形势，大力开展大学生军事训练工作，帮助学生真实了解我国目前面临的复杂国际环境，使学生树立正确的国家安全观念，自觉心系国家的安危，主动关心和支持国防事业增强大学生的国防观念。
1.4军事训练工作是促进学生综合素质教育的有效途径
当代大学生思想活跃可塑性强，接受能力快，特别是刚迈入大学校门的学生，他们充满对大学的好奇和渴望，而这个阶段也正是纠正、重塑大学生良好思想品质、道德观念、理想信念等综素质的关键时期。军事训练工作在普通高校教育体系定位中属于学生素质教育的范畴，它包含了革命传统教育、革命历程教育、道德品质教育、吃苦耐劳精神、顽强拼搏精神 培养等多方面的教育内容，对学生树立正确的思想道德品质和崇高理想信念起到积引导作用。
2开展军事训练工作，切实发挥军训育人功效
2.1加强管理，建立科学领导体制
为了保障军训工作有序、有效开展，必须坚持党管武装的原则，构建高效协调的组织机构体系。由党委书记、校长担任组长，分管副校长任副组长，与学生工作相关的各职能部门负责人担任组员，明确分工职责，负责对军事训练工作计划、时间、经费、保障等做出决策和保障。领导小组在组长的召集下，建议每年上半年六月份都要召开专题会议，研究讨论新学年的学生军训工作，形成了统筹指挥、齐抓共管的工作局面。
2.2建立完善的规章制度，保证军事训练工作的有效落实
在多年的学生军事训练工作中，学校形成了切实可行的《三江学院学生军事训练管理规定》，具体包括学生军训的依据、意义及范围，军训工作组织领导，军事训练任务，在校大学生应征入伍等有关政策，学生军训为必修实践课程，军训日常管理制度 (包括操课 纪律 、作息时间、请销假、值班、会议及汇报、安全工作、内务卫生、军容风纪等各项制度)，军事技能训练考核的内客、评分标准、实施办法等。这些制度与规范，有效地保证了军事技能训练内容、时间、参训人员、考核标准的落实 ，使我校学生军训工作有章可循 、有法可依，促进了学生军训的规范化建设。
2.3严格评比考核制度，做到奖惩分明
把军事技能训练课作为学生的必修课，明确课程由《队列训练》《实弹射击》《野 营拉练》《作风纪律》《内务卫生》等多项成绩组成，每个单项成绩满分为100分，由军事训练教官根据学生在军训中的表现评分，各项成绩总和为军事技能训练课程成绩。考试成绩采用五级计分制 ，计2个学分，优秀率不超过学生总数的15％，对表现优秀的学生进行校级表彰。军训成绩由学生军训团核定后，送学校人民武装部审核，后报教务处记入学生学籍档案。军事技能训练课程成绩不及格者，必须参加第二年新生军训重修，如重修不及格，不予毕业。这一系列严格的考核措施，有力地增强了学生对军事训练工作的重视程度。
参考文献:
[1]张树华.军事技能训练中加强大学生思想政治教育的研究 [J]．思想政治教育研究，2006(6)
[2]黄伟东.试论高校国防教育的地位与作用[J]．漳州师范学院学报(哲学社会科学版)，2007(3)．
[3]罗一娴，党玮莹．试论高校国防教育与思想政治教育的整合[J]．理论观察，2008(1)．
作者简介：
田宇轩，男，天津静海（2000.02.16）中国人民武装警察部队警官学院。
朱宇浩，男，上海浦东（1999.05）中国人民武装警察部队警官学院。
洪神曦，男，重庆垫江（1999.08）中国人民武装警察部队警官学院。