唐明燕
广东省连南瑶族自治县三江镇中心小学 广东 清远 513300
摘要：随着时代在进步，国家也越来越重视学生的艺术培养。新课改的不断深入，让许多教师纷纷都动身起来，创建各种各样的艺术社团，从而加强学生的“德、智、体、美、劳”综合发展的教育理念。而艺术社团实践工作坊恰好就是一项全面辅助性的教学工作，通过有效的建设，能够改善传统教学模式带来的弊端，从而促进有效的学习方法，优化整个教学的过程，引导学生能够高效的进行对应的艺术学习，以多样化的方式来激发学生学习艺术的兴趣，从而促进和培养学生绘画的自信心。本文分析在生本理念指导下瑶蓝篮染坊社团建设，希望能够促进小学美术的发展，提高学生的综合素养。
关键词：生本理念；小学美术；瑶蓝染坊社团；建设；探讨
前言：随着国家新课改的深入，校本课程的开发提出，为学校带来了新的机遇和挑战。校园的教育建设不应该只停留于知识的表面更多的是要认识到发展必须要进行创新，要能够寻找到适合校园的特色教育方式来满足学生的实际需求。而美术工作坊，恰好是一种有效的课程方式，能够给予学生一个好的艺术环境，从而激发他们学习的兴趣，也为后续的美术教育事业奠定一个良好的基础。
一、基于生本理念下瑶蓝染坊社团建设的意义与价值
首先，能够加强校园的文化建设。校园文化的发展对于校园教育的发展有着极其重要的作用，尤其是针对小学校园来说，塑造其有效的文化能够促进学生对世界的认知，加强其综合能力的运用。校园社团是基于传统教学上延伸出去的一种教育活动，不但能够促进学生的思维发展，还能够加强其世界观、人生观、价值观等。当前，资讯获取途径的多样化，各种不良文化对校园文化产生了不小的冲击，尤其对于小学生来说，这种不良文化会导致学生养成不良的学习习惯，生活习惯。而在校园文化建设中，融入蓝染艺术思想，则能够有效提高文化的渗透工作，这是一种新颖的社团活动，与传统社团活动不同，主要依靠学生动手实践来感悟一些新的理念，培养自身动手能力，感知美食文化。
其次，能够促进学生综合能力的发展。综合能力的提升是现阶段小学教育中最重要的任务，小学阶段，是儿童身体快速发育的关键时期，其心理发展更加具有可塑性和开放性。若学校在实际教学过程中，不能够把握好现阶段学生的教育工作，以学生的爱好为基础，兴趣为方向，有目的的展开教育工作，就无法提高学生学习的积极性，让知识的教学变得更加被动。而瑶蓝染坊社团的出现则有效的改善这方面存在的问题，除了强调兴趣爱好挖掘个人潜能外，还能融入日常的教学工作，生活中的经验等。
二、基于生本理念下瑶蓝染坊社团建设措施分析
（一）认识瑶蓝染坊社团，做好建设组织工作
蓝染是一项古老的手工艺，开设瑶蓝染工作坊意在弘扬中华民族的优秀文化传统，
结合瑶族刺绣与现代设计，打造学校的民族艺术特色教育，使学生在亲手制作的过程中
惊叹我国民族传统艺术的魅力，提升学生的审美能力，增强民族自豪感。传统的纯天然
植物蓝染工艺染料相比今天的人式化学合成染料，也是对增强学生环保意识提供强有力
的教育契机。
通过瑶蓝染坊社团的活动，使学生的动手实践能力得到得到更好的发展，进一步了解蓝染的基本知识，培养学生的观察能力和创新思新思维能力，提高学生的审美能力，将自己完成的作品运用到生活当中。
首先美术教师要能够认真的负责美术的社团活动，把它看成是学校教育的组成部分之一，让学生的社团活动能够更加的丰富精彩。其次，要做好组织的工作，在学生自愿报名的基础上，挑选每个班级中美术底子较好的学生担任社团中的重要职位，在教师和同学的辅助下，促使其他学生能够加强自己的美术水平。最后要安排好活动的时间以及活动的地点，根据学生实际的学习情况，进行对应的活动组织。除此之外，还需要制定必要的制动，抓好学生的思想工作，让学生能够自觉地遵守学习的法则，准时参加每一次的美术活动，明确好自己学习的目标，培养学生勤奋好学的能力，促进全面发展。
（二）创新瑶蓝染坊社团的活动内容，鼓励学生自主探索
社团活动是一种自主性的教学方式，它扮演着突出学校办学特色，激发学生兴趣爱好、个性发展的重要角色，而瑶蓝染坊社团的开设是以生活为轴心，旨在通过瑶蓝染坊基础的系统性学习，使学生在大量实践里体验生活。但就传统的社团活动开展情况来分析，并不能够有效满足学生的需求，甚至难以照顾到学生的个性化差异。因此，创新社团活动就成为了当前最重要的任务，学校可以依据生活化、主题式、功能性、整合性等理念来树立基本的教学目标，让学生能够掌握植物染料染色、矿物染料染色、动物染料染色等多种蓝染方式，学会利用不同的材料去制作不同的蓝染艺术。从而促进其对世界、对生活的认知，在不断的学习中了解更多的蓝染方式和生活技能，在不断动手实践中去感知我国优秀的文化，欣赏不同蓝染艺术的“美”。
例如，学校可以以“蓝染艺术我知晓”作为社团活动开展的主题，其中主要是让学生能够回顾学习过的瑶蓝染坊技巧，重构学生对于“蓝染”的认知，帮助学生进一步了解本地蓝染文化的特点。那么首先可以让学生去收集自己家乡的各种蓝染艺术，分类别区分。并且根据蓝染艺术中的步骤顺序，按照步骤来进行蓝染布料的制作。在这个制作的过程教师还可以融入一些有趣的视频、图片，让学生能够跟着视频来进行学习和制作。除此之外，教师还可以利用小组合作的形式来进行蓝染布料制作。有针对性的进行学生小组的划分工作，让同等能力的学生能够结合成一个组合，并根据学生自己的喜好，让学生能够选择适合自己的蓝染艺术进行制作。通过这种主题活动的开展，能够丰富日常的瑶蓝染坊社团活动内容，让学生能够在更加丰富的内容中进行学习，从而提高自身对蓝染的认知，加强其团队协作的能力。
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三、结束语
展望未来，我们将不断创新、积累素材，编写适合我校的瑶蓝染坊校本课程，实现校本课程目标，促进学生更好地发展。结合现代工艺特色，充分发挥蓝染工艺的观赏性、实用性，带领学生制作出更多优秀蓝染布艺饰品，让我们的作品走出校园，让更多的人关注蓝染工艺，关注优秀的中国传统文化。
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