何艳平
湖北省来凤县中小学教学研究室 445700
摘 要：为了满足社会的不断发展，我们也越来越注重对学生的教育。初中语文作为一门基础性课程一直以来都是我们所关注的重点，作文又是初中语文学习中的一大难点，所以说我们要想提高学生的综合语文素养，就要提高其写作水平。本文针对初中语文作文教学中的问题展开分析研究，希望为我国的教育事业起到积极影响。
关键词：初中语文；作文教学；困境分析；对策探讨
新时代背景下，我们对初中语文作文的教学也有了新的要求。由此不难看出作文对于初中语文教学的重要性。在初中阶段，我们不仅要提高学生的写作水平，而且还要及时培养学生对写作的爱好，引导学生养成良好的写作习惯等。如何高效开展初中语文教学，是我们现阶段面临的一大教育问题，我们要不断分析研究，找出问题对策，为我国教育事业的持续发展增砖添瓦。
一、初中语文作文教学现状
现阶段我们的初中语文作文教学还是不够完善，而且对于初中生来说，由于课程加多，课程难易程度提高，升学等因素导致他们在初中阶段面临着较大的学习压力。而且目前作文在初中阶段只是作为语文教学内的一项学习内容，并没有为学生提供专门的作文课，这就导致学生很可能在初中阶段为了学好别的科目而忽略了语文作文的学习。而作文是一个人表达能力和逻辑能力的综合体现，初中阶段学生正处于思维发展的重要时期，如果没有及时进行教学引导，非常不利于学生之后的发展。
二、初中语文作文教学困境
1.教师的个人因素
学生在初中阶段作文水平得不到提高，除了学生个人原因之外，作为任课老师也有着不可推卸的责任。现阶段，大多数初中老师要面临着几十个学生，平时的教学，批改作业，备课等占了老师太多的精力，老师也有着相当的教学压力。所以说有时候会疏忽对学生的作文教学，除此之外，很多老师由于教学方式过于传统，没有跟上时代的步伐，导致实际教学效果不佳。还要就是很多老师只是关注学生作文的形式和内容，并没有考虑学生的内心感受，对学生上交的作文，只是针对性的进行批改，而忽略了对学生的鼓励。这样一来就导致学生在初中阶段，没有对作文产生兴趣，写作水平也没有得到显著提高。
2.作文脱离生活
生活感悟是作文最直接的灵感来源，如果说一篇文章脱离了现实生活，文章中没有展现出来作者的真实情感，那么这篇文章往往是没有生机的。现阶段我们不难发现，大多数初中生的作文往往都是脱离生活的，甚至很多学生为了应付老师在写文章的时候，胡编乱造。除此之外，有的学生为了提高作文质量，不惜模仿一些优秀的作文案例，或者把一些名家文章素材原封不动的摘录到自己的文章中，但是这些素材往往远离了学生的真实生活。这样一来，所写出来的文章往往都是没有生命力的，文章质量自然得不到提升。
3.学生阅读量不足
阅读量的大小直接决定了学生在写作的时候灵感的多少，现阶段初中生，往往由于学习压力大，贪玩等原因，忽略了阅读量的积累，导致在写作的时候不知道写什么。学生增加阅读量的目的的不是说让学生对文章进行抄袭模仿，而是学习文章中的精髓，学习作者的写作方式等。同时，如果学生阅读量不断增多，学生的内心感情世界也会变得更加丰富，写出来的文章也可以直击人心。而且，学生通过阅读还可以培养写作兴趣等。所以说阅读量对写作是十分重要的。
三、提高初中语文作文教学的有效对策
1.提高教师工作的积极性
在初中阶段，大部分是由老师帮助学生来提高作文水平的，所以说作为初中的语文老师必须有着积极的工作态度，还强大的责任心。在引导学生进行作文写作时，要注重教学方法，借助时代背景，正确积极的引导学生学习如何写作。而且对于学生交上来的文章，要认真评改，及时反馈，对学生文章中的亮点要进行适当的鼓励表扬，调动学生学习的积极性。还可以变化教学方式，让学生作为课堂的主导者，比如，可以让学生之间互相评改作文，这样一来学生就可以发现自身文章中的不足。也可以让学生进行优秀作文展示等。同时，也要适当增加学生写作的练习，通过不断锻炼，达到提高学生写作水平的目的。
2.提升学生阅读量
为了使学生在写作过程中，更加富有灵感，文章更加生动，要不断引导学生进行阅读量的积累，可以帮助学生寻找一些适合初中阶段阅读的书籍文章。如果说经济条件允许的话，可以在学习建造图书馆，阅读角，为学生提供阅读的机会。这样不仅可以让学生阅读量增加，提高写作水平，还可以起到拓宽学生视野，增加学生知识储备的作用。
3.带领学生感悟生活
生活是写作的源泉，为了让学生的文章更加贴近生活，富有生命力。我们应该带领学生感悟生活，理解生活的真谛。这样一来不仅可以提高学生的写作水平和文章质量，而且有助于学生在初中阶段就树立正确的三观。
结语：通过我们上文的分析，不难看出作文对学生初中阶段语文学习的重要性。作为初中的老师，应当通过各种方式，在初中阶段培养学生对写作的兴趣，提高学生的写作水平。对于学生写作中发现的问题和困难，积极帮助耐心指导，为学生提供优质的写作教学服务，只有这样学生的写作水平才可以不断提高，语文综合素养才能更加完善。
参考文献：
[1]熊艳.初中语文作文教学现状问题研究[D].上海师范大学,2019.
[2]俞毅.初中作文教学的困境及其出路探究[D].湖南师范大学,2018.
[3]廖秀筠.初中作文教学的有效性策略研究[D].华中师范大学,2018