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合理利用微课,促进小学英语教学

发表时间：2020/12/14 来源：《现代中小学教育》2020年第11期作者：马文霞

[导读] 本文主要针对于小学英语当下实际教学情况进行分析，通过微课这一全新教学模式，来对小学英语未来教学方向进行重新规划.主要的分析方向集中于微课对于小学英语教学带来的好处和未来基于微课的角度小学英语应该做的转变。

西安市曲江第二小学马文霞

摘要：本文主要针对于小学英语当下实际教学情况进行分析，通过微课这一全新教学模式，来对小学英语未来教学方向进行重新规划.主要的分析方向集中于微课对于小学英语教学带来的好处和未来基于微课的角度小学英语应该做的转变。主要的目的在于能够通过此项分析来提升小学英语整体教学水平以及教育效率。
关键词：微课；小学教学；英语教学
        伴随着信息化技术的高速发展，在很大程度上小学英语教学水平得以提升，教师在教学过程中可以使用多媒体等等信息设备，来满足相应的教学需求。而微课作为一门特殊的教学方式主要的优点在于能够将知识碎片化，从而实现对学生的重点教学。除此之外微课还有着摆脱以往课堂时空限制的优点，因此小学英语教师需要正确的运用微课。本文主要针对于站在微课角度下小学英语教学未来的发展方向以及发展前景进行分析，希望能够通过本文的分析更好的提升我国小学英语教学效率。
        一、微课为小学英语教学带来的转变
        （一）更大程度的满足了学生的发展需求
        在教育过程中，教师需要始终明确学生作为教育的主体，教育活动应该围绕学生来进行展开。小学英语教学过程中，教师需要对学生进行全方面的分析,相比较于传统教育下培养出的学生小学学生具有着更强的知识基础以及学习能力，但缺点在于对自身约束性较差。因此在英语教学过程中，教师需要注重与时代发展相吻合，从而满足学生在学习过程中的心理需求，让小学英语在教学过程中提升更大的趣味性。而作为信息化教学模式微课教学时间较短，内容精炼活泼，有助于学生进行牢固记忆和随时观看。微课对于小学学生来说，是一项不可多得的良好教学方式。未来发展过程中，学生可以通过微课来实现随时随地的学习，这更大程度上满足了学生的整体发展需求，碎片化时间的使用也让学生更好的提升了学习效率[1]。
        （二）增强了教师的教学能力
        在小学教学的过程中，英语课堂一直都是较为枯燥的学习场所教师的教学能力决定了学生的整体学习效率，因此在未来发展过程中伴随着信息化时代的来临，要求教师能够灵活的使用信息技术，同时不断的提升自我学习水平，通过使用微课来提升整体教学能力。教师首先需要做到充分利用微课资源，将微课的内容进行重新合理设计，这能够更好的展现出学生在学习过程中的主体地位。传统英语教学过程中，课堂气氛枯燥乏味的主要原因就是学生一直处于被动灌输性学习，而在未来发展过程中想要提升教学能力，首先需要转变课堂气氛，让学生能够处于主动状态下来进行对知识的探索。微课教学能够有效的调动学生主观能动性，帮助学生增强自主学习能力，因此在未来教学过程中，教师需要针对微课这一优秀特点进行更深层次的探索[2]。

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        二、小学英语教学中基于微课的未来发展方向
        （一）转变教学内容
        站在微课的角度来说，在未来教学过程中，教师首先需要根据教材内容来设计教学内容。通过与微课之间的相互配合，教师能够在最大程度上发挥教学的积极作用，从而提升整体教学效果。微课的特点在于教学重点化且碎片化，因此教师可以对教材内容进行合理的拆分与转变，根据学生的实际情况来选择重点教学方向。而想要达成这样的教育效果，要求教师能够对教学内容进行详细的了解与研究，通过对知识点的互相明确从而做到将教学内容进一步微课化、丰富化.教师可以使,用多媒体设备来将需要进行教学的各知识点进行重新转化，以微课的形式对学生进行教学，这能够让学生对英语知识点产生直观的了解。在这样的教学过程中，教师需要注意知识点具有着一定的准确性，因此需要重视微课视频中存在的各项知识是否准确，这也直接影响学生未来的学习效果。
例如在讲解“Welcome back to school”这一课程时，教师使用可以通过微课来达成更好的教学效果。传统教学只能够通过教师的讲解来达成教学目标,而微课可以在教学的过程中使用更多网络上的素材对学生进行教学。这一课程的主要目的是让学生认知更多的国家，教师使用了微课之后，就能够更加详细的为学生展示出实际国家情况。
        （二）构建教学情境
        学生作为课堂主体，学生整体学习兴趣直接影响了未来的教育效果，而小学教学中，教学的缺点正在于学生对于学习没有较大的兴趣.因此教师需要注意，在使用微课过程中对于教学兴趣的引导。例如在学习My school这一章节时，主要的教学目的在于让学生了解学校设施，因此教师可以构建出教学情境，从而让学生更加详细的了解学校的实际情况。教师可以为学生介绍出学下中的什么设施在什么位置，以及设施的名称等等。
        结束语：
        在小学英语教学过程中，传统英语教学模式无法满足未来学生的发展需求，因此，微课教学方法成为了未来小学英语教学过程中的有效手段。教师在开展微课教学的过程中对于学生的影响在于能够提升学生学习积极性，增强学生对于重点知识的学习效果。同时使用微课对学生教学能够摆脱传统课堂带来的时空限制，让学生们学习更加自由方便。正是出于以上原因，在未来发展过程中要求小学英语教师能够正确的使用微课这一教学手段，从而达到更好的教学水平。
参考文献：
[1]孙欣. 合理利用微课，促进小学英语教学[J]. 校园英语,2020,(05):179.
[2]虞丽莉. 合理利用微课促进小学英语教学[J]. 小学科学(教师版),2018,(04):33.