高中化学教学中学生化学核心素养的培养探究陈强--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

高中化学教学中学生化学核心素养的培养探究陈强

发表时间：2020/12/14 来源：《现代中小学教育》2020年第11期作者：陈强

[导读] 在现阶段教育改革的背景下，在对学生进行教育的过程中，涌现了许多的问题。

福建省莆田第十中学陈强

摘要：在现阶段教育改革的背景下，在对学生进行教育的过程中，涌现了许多的问题。但是，现阶段最严重的问题是，学生们的核心素养不够深入，师生们不能了解核心素养的重要性，导致他们在心理上存在懈怠。所以，本次研究的主题就是：在高中化学教学的过程中，如何通过一系列的教学措施来提高学生们的核心素养。从而提升学生们对化学的学习兴趣。
关键词：高中化学；核心素养；培育措施
        引言：在高中化学的学习过程中，学生们往往缺乏对这门学科的核心素养，从而导致他们对高中化学提不起兴趣，以为高中化学并不是非常重要，学生们很容易产生消极的心理情绪，高中化学教师们也没有意识到这是学生们对化学这门学科的核心素养的缺乏导致的，所以，针对这些存在的问题采用适当的措施，来促进高中生们的学习，提高其化学学习成绩。大致的内容可以分为：从学习兴趣上来提高学生们的核心素养和积极性只有提高了学生们的学习兴趣才能使学生们能够在学习上找到自信；其次就是帮助高中班级中的一些学困生进行帮扶学习，因为无论在哪一个班级，都会存在着学困生，这是不可避免的，他们往往是没有找到属于自己的学习方法，所以从事教育的工作者们应该对这部分学生进行帮助。
        一、高中化学教学中培养学生核心素养的重要性
        在教育新标准的背景下，为了进一步提高学生们的课堂化学知识掌握能力，以及帮助学生为未来发展需要的技能方法，因此，作为高中化学的教师们应该着手提高学生的核心探究能力，更为重要的是，培养学生们的核心素养。核心素养可以使学生们在实际的操作中增强其对是整个社会的责任感，同时也可以培养同学们对国家科技的热爱，对祖国和集体的热爱，从而理解核心技术与社会之间的相互关系和作用，有利于形成较为积极和完整的核心价值观，以及严谨认真、实事求是的从事科研的态度。
除此之外，核心素养还能将化学课堂中所学到的基础知识和基本的概念，以及在进行化学实验时所要求的注意事项关联起来，对这些重要的方面进行更为深刻透彻的理解。并且,核心素养还能让学生们能够得到更多的自信心，去对自己的问题提出质疑，在尊重事实和尊重核心的基础上，紧跟当下时代的发展趋势，运用创新和进行合作协调的措施发展核心精神。
        二、高中化学教学中培养学生核心素养的具体措施
        1、在课堂上激发学生的学习兴趣，加强学生们的创新性思维的培养
        对于培养学生们的化学核心素养来说，采取合适的措施在课堂上引起学生们的兴趣，并在教学过程中，更多地融入创新的元素，让学生能够在学习化学知识的同时，发现隐藏在知识背后的创新性方法。因为班级中每个同学的化学水平不一样，所以教师们应该合理地进行分层化教育，观察每个同学身上的优点之后,正确地加以引导，运用一些有趣的例子去引起学生们的兴趣，并且让学生学会独立思考，从而更加有力地激发他们的创新思维。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

对于学生不懂的问题，教师们应及时地加以讲解，帮助他们更为牢靠的掌握化学知识。例如，当高中化学教师在讲解《镁条在空气中燃烧》这部分知识的时候，化学教师就可以先给学生讲解基本的理论知识，然后指导学生做实验。这种方式既有利于培养高中生的动手能力，又可以培养他们的化学核心素养。
        2、组织学生操作化学实验，在实践中培养核心素养
        核心素养的体现，在一个很重要的方面就是同学们在做化学实验时的行为规范，即使高中化学的教师们在课堂上反复强调同学们在实验室的注意操作事项，但是同学们往往对高中化学老师们的告诫却不以为然，其实这就是同学们在化学学科上核心素养的不足，比如：老师们在课堂上经常强调在进行浓硫酸的稀释的时候，必须要先将烧杯中装蒸馏水，再通过玻璃棒引流浓硫酸，使其缓缓地注入到烧杯中，这样的正确操作方法才能使化学实验达到一个安全工作的目的。但是，缺乏核心素养的学生们则会直接将蒸馏水倒入浓硫酸中，致使稀释过程中，因为热量的快速释放造成硫酸飞溅，对人体造成伤害，可见核心素养的缺乏不仅会让平时的实验操作出现误差，还将有可能对学生们的安全产生隐患。
        提高学生们核心素养的一种有效的方法就是让学生们多走进实验室，在阅读理解并且牢记下该实验的操作注意事项后，让学生们独立地进行实验操作，这样的实践操作方法，会让学生们感受到化学的魅力，并且也能够更加理解核心素养的真正含义，这种方法是对核心素养中的“核心意识”进行培养，有了强烈的核心意识之后才能够使学生们在核心素养的前进上更加畅通。除此之外，实际的化学实验操作也能够对同学们上课时候的理论知识进行一个更加切实的、更加生动形象的梳理复习。
        3、在平时的化学课程中培养学生们的核心素养
        在学校的时间里，同学们大部分的时间都呆在教室里，所以高中化学的教师们可以从课堂上的时间上入手，向班级里的同学们灌输核心素养的重要性，首先，可以培养同学们的核心品质，来提高同学们的核心素养。那么对核心品质的提高方面，高中化学的教师们可以在班级里开展一定的化学小组活动，通过生动有趣的活动来激发同学们对化学的核心素养的学习兴趣。除此之外，教师们还可以组织一些团队协作的化学任务，将班级里的同学分为几个小组，每一个小组的任务都需要让小组成员们共同协作完成。这个过程中培养了同学们的核心品质中的团队协作能力和互相帮助的品质。
        三、结束语
        在高中化学的教学中，教师们需要注重对学生们核心素养的培养，了解现阶段化学教学所存在的问题，制定相应的措施，来解决这些问题，在培养学生们核心素养的同时，提升学生们的创新性意识。
参考文献：
[1]蔡春梅.高中化学教学中培养学生的核心素养[J].中学生数理化（教与学），2018（6）：65-65.
[2]朱强国.高中化学教学如何培养学生的核心素养[J].教育：文摘版，2015（4）：45-46.