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现代化教学手段在小学语文教学中的应用研究董菡

发表时间：2020/12/14 来源：《现代中小学教育》2020年第11期作者：董菡

[导读] 现代化的教学手段，已经被广泛的运用到教学领域，这也是新时期课程改革背景下对相关教学工作者所提出的新要求，更是我国信息教育和教育现代化的必经途径。

济南市历下实验小学董菡

摘要：现代化的教学手段，已经被广泛的运用到教学领域，这也是新时期课程改革背景下对相关教学工作者所提出的新要求，更是我国信息教育和教育现代化的必经途径。作为我国基础教育的重要学科，小学语文只是现代化教学能够进一步优化教学效果，激发学生的兴趣，让学生的学习始终和时代前沿技术接轨能够迅速的适应社会，适应新时期的学习方法。所以本篇文章主要针对现代化教学手段在小学语文教学中的应用进行相应探究，在现代化背景下教师通过现代化的教学手段建立教学优势，提高课堂教学效率，增强学生的语文综合素质，满足新时期课程改革背景下的小学语文教学需求及学生的语文学习需要。
关键词：现代化教学；小学语文；教教学手段
        随着新课程改革进程的不断推进和深入，小学语文教学理念的不断普及各种各样的教学模式如雨后春笋般凸显出来，为现当代的小学语文教学奠定了基础，也促进了小学语文教学效率的逐渐提升。在当前的小学语文教学过程当中，为了能够更好的加强语文教学，让教学和时代发展接轨，技术接轨，就必须要立足于信息技术背景下实现教育的现代化和信息化。所以加强对现代化教学手段，在小学语文教学中的应用研究就显得尤为必要。
        一、现代化教学手段在小学语文教学中应用的优势分析
        之所以要探究现代化教学手段在小学语文教学中的应用，主要就是因为现代化教学手段应用具有许多优势，具体来说有以下几个方面的优势：
        （一）能够整合丰富的教学资源
        众所周知，传统的教学资源大多数都是依靠语文教材通过板书的方式展现出来，然后再引导学生进行学习。这种方法所呈现出来的教学资源较为单一刻板学生学习的内容教育狭隘。而利用现代化教育手段就可以立足于多媒体技术，将教学内容通过文字、图片、声音、视频、动画的方式展现出来，这种方式所展现出来的内容图文并茂、生动形象，更符合小学阶段学生的学习和认知。通过图片视频音频的教学整合以及利用互联网的优势，在短时间内就能够获取较为丰富的教学内容，有利于激发学生的兴趣和拓展学生的视野[1]。
        （二）能够强化课堂的互动性
        传统的课堂都是自上而下的信息传播，这种信息传播的方式较为单一，而且反馈性不强。学生在课堂当中的主体性地位也得不到凸显。而现代化的教学手段就能够打破这一现象，可以利用多媒体平板交互的方式，实现人机互动、师生互动和生生互动。最大程度上凸显了学生在课堂当中的主体性，更好地促进师生之间生存之间的互动，让学生有了更多的自主学习、自主探究的机会。

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而且现代化教学的手段还在一定程度上打破了时间和空间的限制，让学生的学习变得更加无拘无束，可以借助信息技术背景下的各种新媒体，比如微信、QQ甚至抖音等新媒体进行学习，学生的学习方式方法多样化，信息反馈途径多样化，并有利于激发学生的学习兴趣。
        二、现代化教学手段在小学语文教学中的具体应用分析
        在了解到现代化教学手段在小学语文教学中应用的优势之后，相关教学工作者就要制定有效的措施，充分实现小学语文的现代化教学。
        （一）利用现代化教学的手段创设教学情境
        利用现代化教学手段创设教学情境，是现代化教学手段的重要应用方式之一，教学有效的情境，可以让学生置身于某一个知识情景当中，提高学生的学习体验，增强学生的认知，让学生能够在传统单一的语言描述当中，设身处地的去感受这些知识的情境和知识的产生，从而为学生营造一个良好的学习氛围，让学生的学习有更加深刻的体验[2]。比如在教学《草船借箭》这篇文章的时候，为了能够让学生对这篇文章的前因后果，有一个更加明确的认知以及了解草船借箭成功的原因，教师就可以利用多媒体播放三国演义的这一影视片段。在影视片段的开头，江面上一层雾蒙蒙的景色呈现在学生面前，在这里教师就要引导学生注意这时的天气状况，这是诸葛亮草船借箭成功的基础。在整个影视片段当中，影视中的人物生动的表演，以及音频视频的视觉冲击，让学生对这一内容有深刻的印象。结合课本内容能够进一步加深学生的理解，从而提高教学效果，在该影视情景当中学生是全程参与到整个事件中的，因此对事件发生的经过就会理解的比较透彻。
        （二）利用现代化教学手段延伸教学
        语文科目是一门厚积薄发的学科，是要学生在学习过程当中不断的积累知识，才能够构建完善的语文知识体系。而传统的语文教学只能是通过教材进行知识的传播，学生的知识面较为狭窄。所以教师就可以利用现代化的教学手段延伸课程教学，拓展学生的视野，让学生能够对教材课本上的背景知识以及相关的知识进行有效的学习，构建学生完善的知识体系。比如在教学《美丽的小兴安岭》这一内容的时候在教学完这篇课程之后，为了能够让学生对我国的锦绣山河和壮观景色有一个更加深入的了解，教师就可以利用多媒体展示出我国雄伟壮观的景色，比如天安门广场、长城、长江黄河等壮观的人文自然景观。让学生对我国的大好河山产生崇敬之情，渗透爱国主义教育。
        结语
        总而言之，现代化教学手段作为一种非常有效的教学方法被广泛的运用到教学领域当中，相关教学工作者应当要进一步把握现代化教学手段的优势，科学合理的运用现代化教学手段优化小学语文教学效果。
参考文献：
[1]马文礼.现代化教学手段在小学语文教学中的应用研究[J].学周刊,2020,16(16):77-78.
[2]彭丽霞.现代化教学手段在小学语文教学中的应用研究[J].文渊（小学版）,2019,(9):733.