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微课在中职学校英语教学中的应用探究

发表时间：2020/12/14 来源：《现代中小学教育》2020年第11期作者：张颖玖

[导读] 互联网技术的发展和信息时代的到来，给我们的学习生活带来了极大的便利，微课学习在教学中起到越来越重要的作用。

卢氏县中等专业学校张颖玖

摘要:互联网技术的发展和信息时代的到来，给我们的学习生活带来了极大的便利，微课学习在教学中起到越来越重要的作用。微课具有时间安排便利，学习方便快捷的优势。对于中职学校学生来说能很好适应自己的学习生活安排，满足自己灵活的时间需求。除此之外，微课学习也能很好地帮助学生充分利用碎片化时间，提高自己的学习效率。而中职学校英语作为一门语言性学科，需要每天坚持学习，逐步养成良好的学习习惯。通过创造出英语语言学习环境，有助于为帮助学生培养语言敏感度，在语言学习的氛围中不断提高英语水平。
关键词: 微课教学中职学校英语英语教学
        微课教学近年来受到广大学科教师的欢迎，在中职学校英语教学中运用也比较普遍，但是取得的效果却不能让人完全满意。据我观察，微课在中职学校英语教学中存在以下几个问题：首先，微课数量庞大质量参差不齐，学生在挑选微课时花费的精力大，但最终选择的也许是不适合自己学习方法的微课。其次，微课的形式和内容比较单一，在教学中显得呆板枯燥，再加上没有教师的时时监督和师生互动，很难保持学生的学习兴趣和学习动力。除此之外，微课时长的设置也是一个难题，过短或过长都不利于学生学习，在学生心中留下不好的印象，打击学生英语学习的积极性。因此，设置科学合理的微课时长也至关重要。
        一、合理设计教学内容，丰富教学资源
        无论是线上授课，还是线下授课形式，科学合理的教学安排对学生的学习能带来重大的引导作用。如何在一节课的时间里，将学生应掌握的知识教授出去，并让学生系统掌握，是一名优秀教师职业能力的体现。对于英语教学内容进行设计，包括对英语单词的讲解，英语语法的分析，阅读理解写作分析等内容进行科学的时间安排，并结合实际采取合适的方法进行讲解，尽量做到满足学生的学习需求。教学内容改革丰富而不繁杂，便于学生接受，还可以增强学生英语学习的自信，为学生进行英语学习提供强有力的支持。教师可以在微课中上传丰富的教学资源，例如丰富的PPT内容，相关学习途径等等。相对应地，学生能够获得更丰富的学习资源，对学生学习效果的提升也会提供莫大的帮助。
        例如，在学习Unit6 Weather时，教师在微课设计中可以进行合理的教学安排。教师可以首先将本章的教学大纲展示给学生，便于学生更好了解微课的构成，并使自己做出相应的合理安排。对于单词和语法部分，简单的单词和语法可以一略而过，针对实用且重难点的单词语法进行详细的讲解并举出几个实际的例子便于理解和记忆。这一部分可以控制在10分钟左右。重点部分应放在阅读理解以及写作分析上。中职学校的英语教学重点旨在提升学生的英语理解与实际应用能力。因此，这一部分占有相当重要的地位。微课中可以采用PPT展示的形式，并设置PPT及一些文档的下载通道，便于学生取用，为学生的英语学习提供丰富的学习资源。

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        二、构建良好教学情境，提升学生学习
        微课教学具有自身优势的同时，相比普通教学方式也具有一些缺陷。例如对学生的监督力不够，学生自由安排面临着自由懒散的学习态度的挑战。除此之外，微课学习相对线下学习，对学生的吸引力相对下降，能迅速抓住学生的注意力，但也失去学生的记忆力。一方面，学生面临着其他网络软件的诱惑；另一方面，微课保持学生学习持久度的能力不强。因此，在英语教学中，构建良好的教学情景是非常重要的。一方面，能够便于学生理解和掌握相关知识，提升学生的学习质量和学习效率；另一方面，能够增强英语的趣味性，提升学生的学习兴趣，激发学生对英语学习的积极性。
        例如，教师在讲解Unit3 Campus Life时，能在微课中设立相应的情景，以刚刚步入大学的大学生为例，以大学生参与社团俱乐部等学习生活情况为蓝本创设一个情境，以此展开本章的教学。同样的教学，在教授Unit6 What’s important？时，也可以创立一个讨论金钱和亲情哪个更重要的辩论会的情景展开。情景教学能使英语学习更加自然，也让学生觉得英语更加贴近生活，与我们的生活息息相关，提升学生学习英语的积极性。同时，在微课中，教师还可以以不同的情景拍摄对应的视频，以采访、介绍等方式呈现给大家，也能提升学生的学习积极性。
        三、引入多元教学方法，促进学生思维提升
        随着教育的发展和教学体制的创新，传统的讲授方式已经无法很好地适应现代课堂，需要得到丰富和创新。微课教学同样需要引入多元教学方法，给学生带来不同的课堂体验，促进学生思维的提升。微课教学除了普通讲解的形式，也可以增添对话形式增强教学的趣味性和多元化；或者进行视频设计，丰富微课内容。除此之外，微课开放交流渠道是一个非常重要的措施，积极鼓励学生与外教进行沟通，促进学生英语表达能力，切实提高学生的英语水平，摆脱哑巴英语的困局。
        例如，教师在微课设计中可以根据定期开设专门的线上互动课堂，教师与学生可以语音连线，相互交流。除此之外，设置对话框交流区，学生在对话框可以表达自己的观点，教师后期定期浏览对话框消息，并进行回复与交流。对教学方式进行创新，如对Unit3 English Study这一章可以采取对话形式，让学生对英语学习的方法进行交流学习，同时，利用现代化技术进行视频播放，对其他英语学习达人分享的有效学习方法进行借鉴也是不错的选择。教学方式多元化最重要的目的丰富课堂内容，增强学生的注意力，教师可以牢牢把握这一点进行科学合理的创新。
        结语:微课教学的适用能给中职学校英语教学注入新的血液，提升新的活力。微课教学也可以通过科学设计教学内容，构建良好的学习情景，引入多元化的教学方法不断完善自身，为中职中专英语教学更上一层楼打下坚实的基础。