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基于Android的翻转课堂移动学习APP设计研究

发表时间：2020/12/14 来源：《现代中小学教育》2020年第11期作者：肖远芳

[导读] 近些年，Android系统被广泛应用于智能手机以及平板电脑等移动通讯设备中。

株洲市渌口区渌口镇中学肖远芳

摘要：近些年，Android系统被广泛应用于智能手机以及平板电脑等移动通讯设备中。因为其灵活性、个性化比较突出，在当前教育领域也发挥了至关紧要的作用。应用该系统设计相应的学习APP软件，为师生的有效沟通交流提供了更多便捷。本文主要分析基于Android的翻转课堂移动学习APP设计研究。
关键词：Android；翻转课堂；移动学习
        引言：伴随着当前教育教学不断与信息技术的充分融合，在此基础上研发了很多基于Android的翻转课堂移动学习APP设计软件。这些软件充分保障了翻转课堂教学的具体实施，学生可在课前充分应用网络对教学视频进行反复观看，也可以在课下与教师进行良好的沟通交流。教师也可以通过软件充分掌握学生的具体学习情况，并针对其中存在的问题给出合理指导。
        一、系统设计
        基于Android的翻转课堂移动学习的APP软件，具体包括通信基站、移动终端、WiFi等相关设备，该软件最突出的特征为移动性、个性化较强。
        比如，设计者首先需要将移动终端设备、后台管理终端以及数据库等在WiFi热点作用下，利用互联网进行有效连接，从而为师生打造出能够有效沟通交流的个性化学习模式。然后，学生可以在平板电脑或WiFi手机等智能终端设备上安装相应的APP软件，从而在数据库的作用下实现接收教师所发送的学习内容及复习重点，实现应用交互的目的。最后，软件管理员可以充分管理Web服务端，在服务端口发布一些重要的通知公告并为用户分配不同级别的权限。而教师可以利用个人PC终端将一些教学视频上传入软件，同时还可以设置一些课程内容等。
        二、系统功能模块设计
         Android属于开源操作系统，可以在平板电脑以及智能手机等移动设备中进行充分运用。系统可以划分为4个具体程，分别为应用程序层、框架层、运行库层以及内核层，每一层功能各不相同。依据具体的系统设计功能，学习APP软件功能组成也各不相同。
        比如，师生在应用基于Android的翻转课堂移动学习的APP设计软件时，要遵循以下操作：首先，要在登录界面上填上用户名与密码进行不同角色的登陆，这样就可以看到比较清晰完整的课程章节目录与在首页面推荐的相关教学资源；然后，师生可以随意浏览教学资源教师可根据资源设置内容添加必要的微课以及相关教学课件等。学生在对这些课件进行观看时可以根据时间以及标签等不同维度进行灵活选择，从而在最短时间内准确找到自己需要的学习资源；师生在观看的过程中，可以对所播放的微实验课程等内容采用不同的设置键进行有选择的播放。

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假如学生对部分内容不太理解，可以在老师讲解过程中按下暂停键进行深入思索，还可以通过循环播放的模式加深印象。对于一些掌握较好的学习知识可以按下快进模式，如果播放内容的字体比较小学生可以选择最大化按钮；在课程讲解过程中，教师还可以对学生采用在线提问的方式掌握学生的学习效果；在课程结束之后，师生可以针对教学主体内容进行激烈讨论交流。教师可以发布相关主题，学生可以采用跟帖或回帖的方式与老师进行交流分享。学生也可以在课后将自己的学习感受回馈给老师，老师也可以在线为学生进行答疑；相关的教学资源都可以存放在具体设置的位置，学生一旦对不了解的内容进行回顾时都可以随时查阅记录视频，便于学生进行离线学习；学生可以在搜索栏通过关键字找到自己需要的教学资源并进行详细查看，学生也可以在该软件的设置栏对自己的登录账号和登录密码进行随时修改。
        三、数据库分析与设计
        在基于Android系统功能设置翻转课堂移动学习APP软件时，设计者需要充分依据实际需求进行数据库分析与相关设计。
        比如，设计者要先根据实际用户需求设计出包括学生、教师以及管理员基本信息的用户信息表，然后对应信息表设置出可以存储教师、学生以及管理员三种角色信息的角色表。接下来，设计者还要设计出方便师生查阅的课程信息表与教学课程的章节目录表及教学资源表。最后，设计者还要设计出能针对每个教学资源学生提问于教师答疑信息的在线问答表。
        四、调试运行环境
        设计人员在完成软件设计工作后，要对系统硬件环境与软件环境进行调试运行。
        比如，设计人员要反复测试APP软件主页面的基本功能，还要点开学习资源界面相关内容查看相关视频能否正常播放，还要查看主题的讨论页面设计得是否合理。经过反复测试后，确保该APP学习软件可以应用在Android系统版本的平板电脑和智能手机上保持比较稳定的运行，并且保证设计相关功能能够完全实现，才能够推向到教育教学中进行使用。
        结语：上述可知，基于Android的翻转课堂移动学习APP软件，可以让师生在互联网模式下充分利用智能手机或平板电脑实现移动学习。学生可以通过该软件下载相关的学习知识点，还可以与教师进行在线交流讨论，在闲暇时间可以对重点内容进行反复复习，而教师可以通过学生上传到软件的学习作业进行合理指导，从而确保教师的高效教学并提升学生的学习效率，值得在教育教学中应用推广！
参考文献：
[1]王璐颖.基于移动学习APP的“形势与政策”翻转课堂教学设计[J].当代教育实践与教学研究，2017(7)：11-12.
[2]江晓庆，杨磊，周恩浩等.基于Android的翻转课堂移动学习APP设计与实现[J].软件导刊，2017(7)：64-66.