沙口中心小学 071000
摘要：在我国经济、会计快速发展背景下，人们也逐渐提升对小学教育的重视。但是就目前我国小学教育管理模式来讲，还存在管理方式单一、人员素质不高等问题，尤其是在新课改政策推行后，我国小学教育管理工作的开展也已经无法适应新课程教学理念的实际要求。因此，当前小学的重要任务就是对其管理模式进行改革与创新，其中德育教育和安全管理则是需要改革与优化的重点，也只有这样才能够为小学生营造一个和谐、安全的学习生活环境。
关键词：小学管理；德育教育；安全管理
1学生进行德教教育及安全管理意义
1.1学校安全重于泰山
德育教育和安全性问题是学校安全教育的重要环节。做好充分的准备对于学校的安全工作来说起着至关重要的作用。学校进行德育教育问题是为了防范于未然，而不是等到事情真正发生了才去进行准备。学校在没有发生事故之前就要进行充分的准备，应该对每一个学生的安全负责。
在很多学校事故中，我们发现，很多学校事故的发生，主要是由于学校没有很好地对学生进行监管，对校园内所存在的安全隐患没有及时进行排查。在以往的事故中，我们可以明显地总结出很多事故的发生完全是可以避免的。例如，前不久，发生的校园踩踏事件，这个事件的发生造成了很多学生伤亡。这牵动了多少受难学生家长的心。学校如果在安全方面和德育工作做到位，定期给学生讲解关于下楼秩序的重要性，向学生灌输先后顺序的这种思想，这种事情完全可以避免。因此，学校应该注重德育教育和安全教育，学校应该及时去排查，采取强有力的措施和对策，把危险消灭在萌芽之中。
1.2社会中学生安全重于泰山
在日常的报道中，我们发现，社会中的安全问题也是造成学生安全隐患的重要原因之一。在社会中存在着很多潜在的隐患。比如，学生过马路、上电梯、游乐园……等诸多问题。近几年来，新闻对学生在日常生活中出事故的报道也频频不断。这些事故对社会、对学生家庭危害是非常大的。作为学生的监管部门，学校也应该对学生的外出进行德育管理和安全教育。比如，在学生寒暑假、节假日前，学校要做好关于暑期防溺水的安全讲座，告诫学生不要去水中玩耍。在日常生活中，学校要对学生进行安全教育，告诫学生过马路要走斑马线、在路上不追逐打闹等。这些讲座都可以加强学生的安全意识，可以增加学生安全知识的储备，还可以有效减少校园和社会中学生事故的发生。
2加强小学德育教育及安全管理的措施
2.1树立德育教育和以人为本的理念
一是，在管理中注重德育教育的实施，贯彻落实以人为本的管理理念。传统小学管理实行的通常都是刚性的管理方法，在实际管理中其方法的弹性与自主性不强，管理者对管理工作的安排也常常都是从自己的角度去思考和分配，教师则往往都是按部就班的执行和遵守自己应承担的责任与任务，缺乏相应的自主性，长期以往，小学管理机构也逐渐形成金字塔式的管理模式，而在这种模式的长期管理下，学校教育工作也逐渐呈现出单一、僵硬的状态，严重阻碍者学校的创新发展。对此，在新课程理念指导下，要求小学管理者应确立以人为本的管理理念，同时还要正确认识到开展德育教育对提升小学管理水平的积极作用。
二是，实施科学、灵活的民主化管理，并建立一套完善的管理制度。
对于小学管理工作的开着，不能一味沿用传统的管理经验，也不能完全依靠个人经验来安排主观化的管理任务，而是应该将科学性和民主化进行有机整合，也只有这样才能够确保各项管理工作与策略高效、顺利的进行和实施。在新课改背景下，对学校管理人员的专业素养和实践管理水平也提出了更高的要求，同时其人员综合素质的高低对学校管理发展水平也有着直接影响。因此，相关管理人员必须不断优化自身的专业知识结构，并积极实行管理、指导评价等科学管理方法，进而使其管理水平能够得到逐步提升。另外，学校还要重视教师综合素养的提升。应结合学校教学和教师个人需要，组织教师参加相应的专业培训活动，并为教师积极提供实践学习和进修的机会，要定期对教师专业素养和实践教学水平进行考核，建立专业科学的评价体系。同时，还要制定明确的奖惩机制，对于那些对学校教研等方面做出创新贡献的教师，应给予一定的精神表扬与物质奖励，进而使教师的工作热情和责任心能够得到全面激发，并积极的投身于小学管理工作，促进小学教学快速的建立起完善的管理模式。
2.2加强安全管理措施，打造和谐校园
小学管理自然是围绕小学生的生命安全进行的，所以安全管理是小学管理中至关重要的部分，一个校园中的任何学习活动都需要以小学生安全为前提下才能进行，小学生是未成年人，并且属于未成年人成长过程中较为活跃的阶段，这个阶段他们往往安全认知不足、防范能力很差，所以小学生的安全问题需要被密切关。作为学校的管理人员，也要将安全管理措施放在管理的首要位置，比如有的学校存在教师体罚学生的现象，有的学校的食物把学生都吃成食物中毒，还有的学校发生踩踏事件和火灾等。每发生一件小学安全问题，对于小学生的伤害都很大。都会让这个社会跟着痛心一次，所以管理人员借助其他学校的安全防范失误，提醒和境界自己，管理好自己的小学，保证小学生的人身安全，确保他们能健康、快乐的成长。
安全管理工作可以从几个方面着手：第一学校重视校风的建立，并关注每一个小学生的心理健康问题，确保最大程度上减少打架斗殴时间的发生。一个学校的风气对学生个人的言行举止影响很大，良好的学校风气可以让小学生普遍存在谦虚、乐观、积极向上的品质，所以大家斗殴时间自然就不会发生，受学生个体之间的差异性影响，如果有个别的同学依然存在好斗的现象，学校管理者可以特殊的对其进行教育，告诉他们生命安全的重要性，从而彻底的杜绝打架时间在校园内发生。第二，建立严格的纪律奖惩体系。管理者应明确哪些事情该被表扬，哪些事情该被惩罚，实施奖惩制度时要严格按照标准，有了明确的行为规范，学生才会知道自己的行为会导致什么样的后果，所以才会规范自己的行为。至于触犯了行为准则的学生，威胁了自己他人的人身安全的学生，管理者必须明确分清各方责任，认真严肃处理，以告诉其他学生遵守行为准则。第三，学校应该建立安全预警系统。学校是人员密集的地方，安全问题面临严峻挑战，一旦发生了安全事故，第一时间处理才能保证人身财产安全不受伤害，所以建立安全预警系统是积极必要的，它能帮助管理人员预先知道事故，或者能在事故发生的第一时间通知人员营救或撤离。比如，学校建立火灾防御系统，定期为学生宣传火灾安全知识，在楼道处布置灭火器，标识逃生路口以及对学生进行火灾演练等。大幅度降低了意外火灾的发生率，在发生火灾时，也能最大程度的减少生命财产损失。
结语
学生的安全是家长和社会都关心的问题，也是当今社会需要解决的重要问题之一。在这个问题上，学校的德育管理教育是远远不够的，我们还需要广大家长与学校一起来抓学生的安全问题。家长和学校一起形成合力，共同加强学生安全的网络建设，为学生的成长创造一个更加美好的环境，为我国社会主义培养更多的接班人!
参考文献
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