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浅谈构建职工教育培训体系

发表时间：2020/12/15 来源：《基层建设》2020年第24期作者：王晓艳

[导读] 摘要：千秋基业，人才为本。为深入贯彻落实习近平总书记提出的“加快实施人才强国战略，确立人才引领发展的战略地位，努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍”的重要指示精神，积极适应社会发展的新局面，各级企业和事业单位要下大力气解决目前人才队伍面临的结构不合理、知识能力储备不足、创新能力缺乏等问题，着力提高职工队伍的职业素养、技能水平和创新能力，努力实现全员系统培训，建立一套科学、系统、完善

        天津工程职业技术学院天津 300280
        摘要：千秋基业，人才为本。为深入贯彻落实习近平总书记提出的“加快实施人才强国战略，确立人才引领发展的战略地位，努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍”的重要指示精神，积极适应社会发展的新局面，各级企业和事业单位要下大力气解决目前人才队伍面临的结构不合理、知识能力储备不足、创新能力缺乏等问题，着力提高职工队伍的职业素养、技能水平和创新能力，努力实现全员系统培训，建立一套科学、系统、完善的职工教育培训体系，为持续发展提供坚实人才保障。
        关键词：职工；教育培训；体系
        引言
        各级各类企业的发展直接关系到我国的经济水平。事业单位一般是带有公益性质的组织，为国民提供科教文卫等公共服务，人员队伍素质的高低直接决定着我国各项事业的整体发展，是新时代构建社会主义和谐社会的主力军。因此，提升企事业单位干部队伍的综合素质和专业技能至关重要。
        1当前职工教育培训的现状
        当前职工教育培训已经得到了很大发展，由之前的固定模式、专题讲授、闭卷考核变得更加形式多样、渠道广阔，职工也大多能够从被动学习转变为主动学习，涌现出了许多出类拔萃的人才。但不可否认，职工教育培训依然存在很多问题，主要表现为:一是当前职工年龄差异大，老职工虽然掌握了较丰富的实践经验，但对于新时期信息技术接受能力较差，需要新职工来帮教。二是职工队伍文化水平差距较大，除近些年招录的新职工，大部分仍然是大中专、技校水平，许多职工学习观念差、竞争意识淡薄，认为只要有一份稳定的工作干、有一份工资拿就行了，用不着再去学习，存在不思进取的现象。三是职工教育培训工作方法单一，有时存在形式主义的现象，在培训内容、组织实施等重要环节上流于形式、收效甚微。
        2加强教育培训工作的必要性
        2.1加强教育培训适应社会发展的客观规律。
        马克思主义认为，社会是不断发展变化的有机体。当今社会，各行各业改革不断深入，竞争压力日益激烈，新知识、新技术层出不穷，只有坚持发展的眼光看问题才能不被时代所抛弃。这就要求我们在工作中不断加强教育培训工作，做到知识的更新和储备。
        2.2职工教育培训是单位保持进步、紧跟时代步伐的必要条件之一，是促进信息化建设发展的有效载体。
        近年来，在国家推行“互联网+”的大背景下，信息化建设是时代发展的必然要求，它是紧跟时代步伐的前进而不断发展变化的，通过职工教育培训可以使职工第一时间学习当前的信息化建设知识，这对今后信息化建设事业的长期发展格外重要。
        2.3加强教育培训是员工自身发展的需要，有助于提高单位人员的凝聚力。
        企事业单位招聘人员往往比较严格，挑选的是各个行业中较为优秀的人才，对自身的成长成才有较高的诉求。按照马斯洛需求五层次理论，人类在满足了基本的生存和归属需求后，更看重的自我实现的成长需求。因此，良好的培训体系能够满足单位职工实现自我价值的愿望，有助于单位留住优秀的员工。
        3教育培训工作中存在的问题
        各层级领导和职工对培训的重视程度有待提高。一方面一个企事业单位职工教育培训工作的好坏往往由单位的管理人员的重视程度直接决定。目前大部分企事业单位管理者对职工教育培训的重视程度还有待提升，还没有把教育培训当成自身发展的源动力，这就导致职工教育培训的具体组织者可能存在应付心理，在落实上表面化。另一方面有些职工重视程度还不够，国企和事业单位职工可能存在进入国企和事业单位就是“铁饭碗”的心态，对自己的要求有所降低，提升自身本领的的忧患意识不强。正是从管理者到广大职工这样的心理状态，导致教育培训工作往往流于形式化。
        4构建职工教育培训体系
        4.1加大对转岗分流职工培训的经费投入。

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        中央决定设立工业企业结构调整专项奖补资金，规模达到两年1000亿元，按规定对地方安置给予奖补。前些年，专项资金主要分配给了企业，一方面是为了激励企业积极关停落后产能，另一方面是促企业自行解决员工分流和再就业问题。如果专项资金直接用于转岗分流职工的教育培训，就能更有效地对这些职工转岗、安置，实现再就业，避免出现社会问题。鼓励各级工会和企业整合资源，将更多资金投入到转岗职工的培训工作中，同时对接收安置人员的企业增加培训预算，促进培训经费的多元化，获取优质培训资源，使转岗职工可以接受更加专业的、实用的培训内容，早日重新上岗。
        4.2进一步提高对教育培训工作的重视程度。
        思想是行动的先导，要想有所作为需要在思想上提高认识。一是管理者要充分意识到培训对业务工作的推动作用，注重人才的培养，充分认识培训的重要性，积极学习和借鉴好的做法和经验，创新培训理念，增加教育培训投入，加强对职工的管理培训，提高职工素质。二是让职工增加危机感，充分体会在日新月异的环境下，学习知识、增长本领的紧迫感，从被动的学习转变为主动的学习，提高培训的效果。
        4.3建立标准化培训系统。
        健全培训制度、完善组织机构、明确管理职责、梳理培训流程。制定包括教育培训的主要类别、管理及专业技术人员培训的管理要求等内容的《职工培训管理办法》。培训流程：培训主管部门下发培训需求调查表——科室上报调查表——培训主管部门制定年度培训计划——各部室组织培训任务——培训后上报相关资料——培训主管部门做培训总结、分析。
        4.4制定内容丰富的培训课程。
        在每年的培训课程中，不仅要充实理论性课程内容，而且要丰富实践课程，让职工在实际操作中得到充分的锻炼和提升。在注重专业课程设计基础上，随着社会压力的增大，在情绪管理、领导力培养等综合素质提升课程方面应有所增加。
        4.5建立行之有效的转岗职工培训网络。
        通过企业组织、个人申报等方式建立省市级的转岗职工人才库，在专业、技能、年龄、性别等方面进行细致分类，以利于与企业人才需求的精准对接。同时建立企业人才需求培训信息平台，促进转岗分流职工、企业、工会、政府之间的信息传递，使各方资源共享、信息通畅。加强转岗分流职工教育培训的宣传力度，引导转岗分流职工及时获取相关招聘、培训信息，使各级政府、工会、企业对转岗分流职工的再就业、培训工作进行科学管理。
        4.6构建职工教育培训体系，为选人用人提供有效依据。
        通过对职工进行培训和考核，特别是在新职工培训和考核工作中，培训体系的实施为全方位了解新职工的学习态度、工作态度、特长和优点有着积极的作用，在为新职工定岗、定级提供指导的同时，各部门负责人对每位职工的长处和不足都有了充分的认识，并对职工的技术水平有了更加深入的了解，达到了“知人”的目的，为“用人”提供了有效的依据。
        结束语
        职工教育培训就是灵魂所在，只有用心搞好职工教育培训工作，才能担负起为信息化建设培养高素质人才的重任，才能推动我国企事业单位的健康稳定发展。
        参考文献
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        [3]马芳.(2019).如何提高电力企业教育培训管理效率.中国电力教育(12),17.
        [4]李海东.(2019).如何强化基层事业单位职工教育.人力资源(20),60.
        [5]李明珠.(2019).以教育培训促能力提升.兵团工运(10),28.