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小学体育课堂学生安全意识培养

发表时间：2020/12/15 来源：《基层建设》2020年第24期作者：李伟送

[导读] 摘要：安全意识主要是指在人的脑海中，对各种生活中的事件做出本能性的反应的、潜在的意识，它在一定程度上反应了人们生产生活的日常活动中包含的安全观念。

        广东省惠州市惠东县大岭街道办大岭小学广东惠州 516321
        摘要：安全意识主要是指在人的脑海中，对各种生活中的事件做出本能性的反应的、潜在的意识，它在一定程度上反应了人们生产生活的日常活动中包含的安全观念。在小学教育中，体育教育是非常重要的内容。在体育教学中，教师应正确引导学生，培养他们的安全意识，并确保体育锻炼安全有序地进行。
        关键词：小学体育；课堂教学；学生安全意识；培养策略
        前言
        体育是一项户外练习活动，是改善人体健康的重要途径和手段。小学生正处于身心健康的重要时期，需要加强身体机能训练。教师在实际教学中要准确把握每一个教学机会，与学生建立良好的关系，促使小学体育课程内容成为教育制度中必不可少的部分。
        1.小学体育课堂教学中存在的安全问题
        1.1小学生的自我保护意识较差
        大部分小学体育课程都是在室外开展的，在日常教学中教师会带领学生锻炼身体，积极开展快乐游戏等[1]。然而经过调查和走访我们会发现，大部分小学生认识体育课堂是十分安全的，他们在实际学习中几乎不会担心自身的安全问题。很多小学生并不能全面认知自身行为的安全性，由于他们保护意识较差，所以很容易出现意外。在跑步热身中，一些小学生很调皮，还给其他学生下脚拌，这种行为可能会导致学生皮肤破裂，严重时会导致踩踏事件。同时，许多小学生对行为规范的意识较弱，无法形成正确的学习观念。有些行为过于依赖成年人，他们的自律能力很弱。小学体育老师只有一位，在体育锻炼中，教师很难照顾每个学生。一旦学生在体育锻炼中不遵守纪律，就很容易对学生造成身体伤害，将会阻碍体育课程教学的顺利开展。
        1.2小学生严重缺乏自我保护知识
        在素质教育背景下，知识改变命运是小学生重要认知。但是受到部分因素的影响，学校和管理人员并没有向学生正确传授自我保护知识[2]。在实际课堂教学中，教师过分重视对学生体育技能的培养，几乎不会开展安全课程，导致学生严重缺乏自我保护知识。这样当学生遇到伤害时，不知道如何自救，也不知道安全演练活实践的重要性。
        1.3在体育教学中严重缺乏实践性的安全演练
        在现阶段，在发展小学体育课程中，游戏和运动技能训练是主要的教学环节。常用的课程项目包括足球，乒乓球，跳绳等，这些课程项目具有很高的对抗力，容易发生事故[3]。同时，许多小学体育教师在实际教学中无法进行有效的安全事故演练，导致学生无法深刻体会生命的宝贵，无法有效地提高学生的自我保护意识和自救能力[4]。除此之外，大部分学校并没有在课堂体系中融入自救保护、安全练习等内容，也没有在实际教学中培养学生自我保护和自我救助技能，这严重阻碍了学生自救能力的提升。除此之外，部分家长缺乏对学生的安全教育，没有帮助学生建立一个完善的安全意识体系，这在一定程度上阻碍了学生安全意识的形成。
        2.小学体育课堂学生安全意识培养策略
        2.1在开展体育预备活动中培养学生的安全意识
        小学体育教师只有科学、有效的开展体育活动，才能充分发挥体育课程的优势。大部分小学生具有活泼、好动的特点，而与其他课程相比，体育课程的活动量较大。如果在剧烈运动前，学生没有做好充足的准备工作，那么在体育课程中受伤的概率会大幅度增加[5]。其中有些伤害是学生对自身身体的伤害，不需要教师负责，但是却严重影响学生身体健康。为此在体育课程教学前，教师要让学生充分认识和了解准备活动的重要性，并且认真做准备活动。比如在学习《50米快速跑》这一课前，教师要鼓励学生按照要求完成压腿、慢跑等活动，进而有效避免学生在体育活动中受伤。

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        2.2通过开展室内体育课增强学生安全意识
        通常情况下，小学体育教师会带领学生到室外开展体育课程，但是一旦遇到恶劣的天气，教师就会组织学生到室内自习或者将课堂交给班主任，这在一定程度上阻碍了学生对体育知识的学习[6]。为此在实际教学中，遇到恶劣天气后，教师可以利用多媒体设备为学生上课，为学生播放体育课程教学中应注意的事项。虽然在日常教学中，教师会经常向学生重点强调应该注意的事项，但是很多学生在实际体育训练中仍然存在很多不足。当教师利用视频将体育动作进行合理分解，要求学生仔细观察视频后将会加深学生的印象。除此之外，小学体育教师可以为学生播放由于安全意识较差而带来伤害的事件，让学生认识和了解到没有安全意识的后果，警示学生，促使学生将安全意识落实到实处。比如小学体育教师可以在室内教学中为学生播放短跑、长跑和接力跑中应注意事项的视频，并且鼓励学生计积极学习其中包含的内容，要求学生在实际体育训练中积极落实视频中的内容。
        2.3利用学校平台培养学生的安全意识
        小学体育安全意识教学不仅仅局限于课堂，课间时间、升旗时间等都是体育课堂课外延伸的好机会。每天课间操时间会有大量的学生聚集在草场，他们在这个时间段出入教室较为集中。如果这时不能进行科学的组织，将很容易出现拥堵事件和踩踏事件。为此，有必要充分利用学校平台，加强对学生的安全教育，避免发生安全事故和群体性事故。这仅仅靠老师的力量是无法实的，教师可以请求学校的支持，并要求学校举行集体会议以强调安全的重要性，并在学生的大脑中积极渗透安全意识。
        2.4结合体育教材，加强对学生的安全培训
        小学体育教师在实际教学中，要仅仅围绕教学理论，制定明确的教学目标。在向学生讲述理论知识过程中，积极融入安全意识理论要求。在加强对学生技能和技巧训练中，要重点关注学生的安全问题，在每一个教学细节中强调安全意识。在存在安全隐患的步骤中，教师要亲自为学生示范正确的动作，指导学生进行科学的体育练习。同时小学体育教师要设置体育委员，负责协助教师保护学生在体育训练中的安全。除此之外，小学体育教师要鼓励学生间相互帮助、相互监督，避免出现违反操作流程的体育行为，用反面教材来教导学生，防止学生出现任性妄为的问题。
        2.5设置完善的纪律规则，加大制度监督力度
        体育教师要求学生在课堂学习中禁止携带任何带有危险性的工具，比如铅笔、小刀等等，要求学生时刻对自己的安全保持警惕性。同时在体育训练中，学生要严格遵循相关的纪律规则，禁止制造混乱，出现随意打闹的现象。在没有向教师报告的前提下，不得随意离开课堂。比如在开展锻炼学生四肢活动过程中，教师要求学生在课堂学习中集中注意力，保持认真、仔细的态度，学生一旦在体育训练中出现不适要及时上报给教师。当体育课程结束后，小学生应有秩序地返回教室，养成良好的上学和放学习惯，遵守学校纪律，从而形成较强的安全感。
        结语
        综上所述，为了在小学体育教学中有效培养学生的安全意识，使学生形成安全行为。教师要将学生身体素质培养作为核心内容，通过开展丰富多样的体育活动增强学生安全意识，设置完善的纪律规则，在适当的时机加强对学生的安全训练，保证学生体育学习安全质量。
        参考文献
        [1]于春华.小学体育课堂学生安全意识培养[J].小学生(下旬刊),2018(6).
        [2]刘元鹏.怎样在小学体育教学中培养学生的安全意识[J].新课程(小学),2019.
        [3]宋正侠.浅谈小学体育教学中安全意识的培养[J].软件:电子版,2019.
        [4]贾亮.小学体育教学中如何培养学生安全意识[J].文理导航•教育研究与实践,2019.