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巧用信息化教学提升小学语文课堂效率

发表时间：2020/12/15 来源：《创新人才教育》2020年第9期作者：田艳

[导读] 不论是哪个阶段的学习，语文作为我们的国语都在教学中占据非常重要的位置。

湖北省恩施市第三实验小学田艳

摘要：不论是哪个阶段的学习，语文作为我们的国语都在教学中占据非常重要的位置。在小学阶段，语文是一门基础的学科，它为我们的生活打下了文化基础，丰富了学生的内心世界。常有人说“富有诗书气自华”说的就是语文修养能够反映一个人的气质与素质，学好语文对人生的发展起着关键性的作用。本文将探讨如何利用信息技术来创建高效的小学语文课堂。
关键词：信息技术；小学语文；高效课堂
        新课改的不断推进，我国教育事业的不断飞速发展，小学语文教学也有了更高的要求培养学生全方面发展，让学生拥有更多的能力，例如创新能力、实践能力，这些成为了现代语文教师的首要任务。更好地实现新课程改革目标，需要许多教师的共同努力。相关部门也应该更加注重新课程改革的实施，在小学语文教学过程中应当结合当下的信息技术教育环境。在教师授课的过程中，以课本为基础，进而不断的进行创新与改变，真正的实现发挥信息技术教学的优势。利用信息技术进行授课，可以开拓学生的视野，让学生接触更多的知识。
        1.小学语文教学中信息化教学的重要性
        进入21世纪新时代之后，信息化逐渐走入人们的生活中。俯瞰时代发展的潮流，我们可以发现，信息化仿佛已经主导了我们的生活，计算机智能手机电视走进了千家万户。当然，信息化的逐渐发展也会为大量人才提供了就业的方向，在信息化发展的方面，人才的需求越来越大。从起初的需要人才和到最后的精选人才，要想在信息化方面做的越来越精，就需要不断涌入大量人才。具有很强的专业技能的人才，不仅需要过硬的本领，还需要创新精神。而这些创新精神就来源于在小学时代学到的语文基础，这些坚实的基础并不是一天两天就可以形成的，需要朝夕努力学习。在新课程理念下，培养创新性人才是教学的总目标，如何让创新人才加入社会，为社会输入更多的人才是当前的主要任务。
        2.小学语文教学中信息技术应用现状
        毕竟目前的调查可以得知，在小学语文的课堂中，教师很少运用信息技术来进行教学，而其中原因有很多的。一方面是由于教师的授课观念还没有进行改变，传统的教学模式根深蒂固，另一方面由于教师在新型的授课模式下，没有找到授课规律与方法，从而在课堂上面不能起到非常好的教学效果。首先，教师采用传统的教学方法，不断的向学生灌输语文知识，小学生的年龄本来就不是很大，所以注意力不能够长时间的集中，最终造成了学生在课堂上面跑神不注意听讲的现象。学生注意力，无法长时间集中，更不用说什么，认真研究思考问题，所以整体上学生并不能够收获非常好的学习效果，而教师的上课效率也很低。

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3利用信息化教学创建高效小学语文课堂
        3.利用信息化教学提升语文学习效率的有效策略
        3.1注重教学情境的创设，提升学生的学习兴趣
        由于小学语文知识具有抽象化，很多语文课本中所描绘的的场景，只能通过自己的想象来体会。但是由于每一个人的想象能力有限，每一位同学想象的东西可能都有所不同那么教师应该如何去让学生更加的深入课本呢？答案就是学生通过多媒体去有更开阔的眼界想象课文中所描绘的景象，还有老师的循循善诱，开展相关的情境教学等等。
        3.2以信息技术为基础，将理论与实践相结合
        信息化时代已经来临，将信息化技术运用到学习与生活中是不可避免发生的。因此我们可以联想到，如果能够将小学语文与互联网技术相结合，那么是否会达到更好的教学效果呢？答案是肯定的，如果将理论知识与实践相结合，让学生在互联网教学中有更多的实践经历，让学生在互联网中有更开阔的眼界去接触语文的知识，这也不失为一种非常好的教学方法。也可以在学习《大海》时，如果学校教师有资源条件的话，教师可以组织学生到海边去体验大海的辽阔、大海的宽广，从而想象出死海的各种特点，有利于开阔学生的眼界。信息技术常常会具有将无形化为有形，让学生更加近距离的去了解课文中所描绘出的景象的特点。而这个特点往往可以有利于教师的授课，让学生有兴趣去在小学语文的世界中遨游。
        3.3提升教师的自身素养
        教师在授课过程中扮演一个引导学生学习的角色，如果教师让课堂气氛氛围非常的好，能够有足够的吸引力去吸引学生，认真学习，那么这就是教师自身的本领。在最大程度上提升教师的自身素养，在把握小学语文的基本知识点上，它能够有众多的教学模式来吸引学生，针对学生进行因材施教，那么这样也能够提升教学效率。在学校学习的同时，教师也应当不断地进行学习，学习如何将信息技术灵活地运用在课堂中。相关的领导部门以及学校也应当鼓励教师使用信息技术手段来开展语文课堂教学，通过举办相关的课堂比赛来推动信息技术走进小学语文课堂的脚步。
        4.结束语
        总的来说，在新课程的培养下，将信息技术运用在课堂上面能够有效地改善课堂枯燥乏味的局面，还能够让学生探索课本知识、开阔眼界、通过多媒体计算机等信息化设备对语文知识进行深入的了解新课改的不断推进，让教师也不断改变教学方法，随着实践性不断的探索，最好、最有效的课堂授课模式。将学生置身于信息技术的教学环境，可以让学生拥有不同的学习语文的体验，帮助学生收获更多的语文知识。
参考文献：
[1]梁愚.利用信息技术创建小学语文高效课堂的实践[J].女人坊（新时代教育）,2020,0(7)
[2]周勤.利用信息技术创建小学语文高效课堂的实践[J].作文成功之路:教育前沿,2019,0(1)
[3]邹敏雄.利用信息技术创建小学语文高效课堂的实践[J].读天下（综合）,2018,(6)