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互联网+背景下有关中职汽车专业教学的设计

发表时间：2020/12/15 来源：《创新人才教育》2020年第8期作者：吴晓丰

[导读] 现代信息技术遍布全球，无疑是给人们的生活带来便利。

湖北东风汽车技师学院吴晓丰

摘要：现代信息技术遍布全球，无疑是给人们的生活带来便利。而教育教学界也是如此，就拿互联网+的教学模式来说，它具有一定的独特性，且属于时代发展的产物。在本文中，将围绕在互联网+的背景下，要怎样才能够有效开展中职汽车专业教学进行分析和论述，旨在提升教学效率和质量。
关键词：互联网+；汽车专业；中职
        实际上，汽车产业已经逐渐成为我国制造业的重要组成部分，且也能够响应国家“互联网+”的行动计划，以推动产业升级和转型。在互联网+的时代背景下，汽车制造业的发展需要更多新型技术人才，而这也要求众多中职院校去思考和规划要如何培养出新型人才，从而适应社会发展和汽车行业发展的需要。互联网+时代的到来，已经让中职院校意识到信息化人才培养的重要性,也在摸索和探究如何创新教学方式，提升教学成效。为此，对互联网+时代背景下的汽车行业发展与变革进行研究就成为目前中等职业院校教育者必须重视的问题之一,他们必须清楚认识当代汽车行业发展所需的人才类型，琢磨出互联网+时代背景下汽车人才的专业培养模式，以为汽车行业输送更多优质人才。
        一、学校学生在线学习状况
        1.互联网的大时代
        现代信息技术的发达无疑给教育教学界带来了好处。由于教材内容具有一定的局限性，而互联网技术正好可以弥补教材的不足，让学生可以打破时间和空间的局限，及时汲取新鲜知识和了解热点话题。
        2.固定模式影响发展
        虽然每年每个地方甚至小到每一个学校都会定期举办有关于汽车类技能竞赛，能够锻炼学生的实操能力。但实际上，学生所掌握的知识仅仅局限于教材内容，无法跟上时代的步伐，甚至有些知识已经和现代汽车行业的发展相违背。
        3.学生学习缺乏积极性
        汽车专业的教材内容实际上包含了很多基础知识点，密密麻麻的文字加上教师一味地照本宣科，难以激发学生的学习兴趣，从而无法切实提高学生的学习质量，也难以提升教学的效率。当然，这是因为长期受到传统教育教学理念和方式的影响，切不可以单方面责怪学生或者教师。

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        二、互联网+背景下有关中职汽车专业教学的设计
        1“互联网+”汽车专业教师团队建设
        在互联网+的时代背景下，汽车专业的教学内容已经得到了更新，在其课程体系中不乏有对移动互联技术、云技术以及大数据技术等内容的学习要求。实际上,上述所提到的内容都不属于汽车专业领域，需要计算机专业的教师进行授课的。但是，以上课程又不能够单独进行，需要将以上现代化信息技术的教学与汽车专业相结合，以此保证汽车专业课程的完成性。要怎样实现汽车课程体系完整性的目标呢？中等职业学校必须能够组建一支相对专业的教师队伍。一方面，专业的教师队伍对互联网+背景下如何开展汽车专业教学进行研究，明确教学目标，并且能够互相学习；而另一方面,学校要重视汽车专业教师队伍建设，多组织专业培训，提供外出培训的机会，如专题讲座、交流学习活动等等，以强化教师队伍的教学水平和专业技能。此外，有条件的学校还可以尝试聘请社会上行家担任客座教授，从而让教师和学生都能够更加了解互联网+时代汽车行业的发展前景。
        2“互联网+”汽车专业实验实训室建设
        众所周知，即便是在互联网+的时代背景下，汽车专业仍属于工科类，如果一味的强调理论知识是不能够满足社会发展和学生学习的需求的。因此,在汽车专业的教学过程中还需要融入大量的实操，以真正完成教学要求。而实操训练的开展依赖于专业的实验设备以及实验实训室。为此，学校要在原有的实验设备基础上，再增添移动通讯实验室、云计算和大数据库、物联网实验室、智能驾驶以及无人驾驶实验室等等，从而满足互联网+时代下的汽车专业教学要求。与此同时，还要对实验的教学大纲和教学目标进行修缮。当然，学校还可以加强与社会上的企业的合作,充分发挥校企互帮互助的作用，让学生能够到企业的厂房中进行实操培训，从而真正做到与企业、汽车行业等的发展无缝衔接。
        3.多元化能力结构
        伴随着互联网+时代的到来，信息技术已经被广泛应用于各行各业。因此，不管是汽车行业亦或是其他行业，其对于人才的要求都会趋向于全面化、多能化。也就是说,能够适应社会发展的人才必定是具有较强的语言表达能力、逻辑思维能力、创新能力、实际操作能力等等。在越来越智能化和数字化的时代里，人才是否具备强大的逻辑思维能力，就决定了其是否能够适应互联网+时代的变化。所以，当今对人才的评判标准已经从素质延伸为思维能力等的相结合，而企业在聘请人员的时候会考虑是否具有综合实力。
        总而言之，目前的汽车行业在互联网+时代的影响下暂时处于初级阶段，但后期会不断地变革和发展，半无人驾驶、高度化无人驾驶等都将会在未来的二三十年里一一得以实现.而作为中等职业院校的教师，要及时更新教学理念，紧跟时代的步伐，争取培养出能够适应社会发展甚至是促进社会和汽车行业发展的技术人才。
参考文献：　　
[1]聂伟连。中职汽修专业教学中的事实问题与对策探讨[J]. 教育界，2013（13）。
[2]孔国彦。如何提升中等职业学校汽修专业课的教学质量[J].科技风，2013（15）。