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就业指导下特色中职学校英语教学改革浅论

发表时间：2020/12/15 来源：《创新人才教育》2020年第8期作者：张颖玖

[导读] 随着社会竞争压力逐渐变大，新一代青年人在求职就业的过程中遇到了更多的难题，各类职业和岗位对求职者自身的专业技能和与专业有关的综合素养的要求都有所提高。

卢氏县中等专业学校张颖玖

摘要:随着社会竞争压力逐渐变大，新一代青年人在求职就业的过程中遇到了更多的难题，各类职业和岗位对求职者自身的专业技能和与专业有关的综合素养的要求都有所提高。目前全球化进程加快,许多企业都在积极拓展海外事务，英语作为国际通用语言也显现其突出地位。在中职教育当中，为了帮助学生更好地实现就业的目的，培养学生的专业技能和语言表达与运用等综合素养，中职学校需要对英语课程进行改革，改善教学方式，提高对学生的要求，落实英语教学任务，提高学生的英语交流和实践应用能力。
关键词: 中职英语教学就业英语应用
        据观察，中职英语教学当前存在着诸多弊端和问题：一方面学生的学习积极性比较缺乏，对英语的重视度不够；另一方面教师没有充分落实以就业为导向来培养学生的英语应用技能。因此教师的教学方式和学校对学生的培养策略都需要做出一定的调整。从学生的角度来看，学生自身需要重视对自身的英语能力的培养，满足基本的就业需求；从教师的角度来看，教师需要转变教学内容和方式，落实英语为专业服务的理念，以就业为目标培养学生的英语综合素养。
        一、就业指导下中职学校英语改革的必要性
        （一）英语教学与就业的关系
        根据调查和研究，英语教学和就业之间存在着密切的联系。首先，从学生的角度来看，生源质量不高导致学生缺乏良好的学习氛围和环境。另外，学生的学习积极性不高，学习效率较低就会导致就业率的下降。其次，从教学内容的角度来看，教材的内容较为陈旧，与学生的生活就业联系度不够，与学生学习的专业联系不够紧密，无法提高学生的就业竞争力。再次，从教师的教学手段来看，课堂组织形式比较单一，教师没有采用丰富的课堂形式来调动学生的主动性，让学生主动进行英语口语交流和展示，学生在就业过程中对英语的运用力不强最后，从就业目的来看，目前中职学校英语教学仍然呈现基础性和广泛性的特点，而不是以就业为导向实现英语教学的特定化和专业化。这些方面无不反映出英语教学与就业之间的密切联系。
        （二）提升英语教学质量对就业的意义
        正因为英语教学和就业之间存在着密切的联系因此提高英语教学质量能够对学生就业起到积极的推动作用。教材内容的更新能够帮助学生掌握更多的专业词汇，从而运用到就业过程当中。教师改善教学质量能够进一步培养学生的英语词汇、口语、阅读理解和书面表达等各方面的能力，提高学生的就业核心竞争力。可见，以就业为导向来提高英语教学质量能够对学生的就业起到积极的推动作用，帮助学生提高就业率。
        二、就业指导下中职学校英语改革的策略
        （一）提高学生的就业意识
        针对当前中职英语现状中存在的问题，需要从学生这一方面来着手来进行改善。

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学生需要明确中职学校英语的培养目标，将学习与专业充分结合起来以就业为导向培养学生自身的英语口语、听力、阅读理解等综合能力，提高自身的就业能力。
        学校和教师都需要明确中职学校英语教学改革的目标，既帮助学生提高英语综合素养又提高学生的就业竞争力。在这个基础目标上学生的英语学习应该为专业服务，加强与专业的联系，不断提升学生的就业服务意识。例如教师可以组织学生进行角色扮演，来模拟和外国人交流的场景，从而提高学生的英语口语交流能力。除了教师教学手段的改善以外，中职课本也需要进行更新，按照专业来分类，选取与专业联系紧密的核心词汇进行教学，同时选择与该专业相符的英文短文和对话，例如针对计算机专业的学生可以选择计算机发展方面的文章编入教材。通过这些方法都可以将就业融入到学生的学习过程中，充分提高学生的就业意识。
        （二）提升教学质量
        英语的学习分为多个模块，例如词汇、阅读、听力、书面表达、口语表达等，教师需要以这些模块为基础框架，以就业为导向培养学生的英语能力。从词汇板块来看，教师可以选择与学生专业相关的词汇，以趣味性的方式来督促学生进行单词背诵；从听力板块来看，教师可以播放趣味性的英语视频等。总之，教师需要建立以就业为导向，以能力为立足点的课程模块，以此来提升教学质量。
        例如，电子商务专业的学生需要学习计算机基础、市场营销、销售谈判等课程。对于他们来讲未来的就业方向可能包括销售、企业管理、网络营销等。那么教师在词汇上的选择应当是商业交涉中所涉及到的核心词汇，例如Ads,cost,consumer,communication等。只有掌握了与专业有关的核心词汇，学生在进行阅读理解和口语交流的过程中才能够得心应手。在阅读这个模块中,教师可以选择蕴含商业谈判技巧的英文小故事，让学生在阅读的过程中体会语言的技巧和魅力。这些方法能够提升教学质量，帮助学生更好地将学习和就业相结合。
        （三）创设情景模拟职场环境
        在口语表达方面，教师可以组织学生以小组英语口语交流的方式，来锻炼与外国人进行商业交涉时的常用对话和日常问候等的练习，也可以组织学生进行职场环境模拟。例如让一个学生扮演外国人，另一个学生扮演产品销售员，销售员需要用英语来介绍产品的特性和优势并卖出产品。例如让学生扮演销售员来介绍一款电脑，学生需要从internal storage(内存)、CPU、OS(Operation System)、Audio-output device等各个角度，来进行介绍，并和消费者就价格问题进行商谈并达成一致。通过这种模拟职场情景的训练，以达到为专业服务，提升专业的技能的目的。
        结语:以上就是我个人对于就业指导下的中职学校英语教学改革的一点看法。主要是从中职教学现状着手，分析其中的问题并提出改善措施，从而使得教学能够以就业为导向,以提高学生专业能力为目标。在改革措施中，需要从课本、课堂组织形式、评价方式等多个方面入手，进行全面的改革。
参考文献:
[1]王松美.中等职业学校英语教学改革理论与实践[M].北京：高等教育出版社,2004.
[2] 刘润清.外语教学中的科研方法[M].北京：外语教学与研究出版社,2001.