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英语教学中汉语语法普适性尝试总结

发表时间：2020/12/15 来源：《创新人才教育》2020年第10期作者：张桂英

[导读] 在初中英语教学过程中，语法教学是重要且关键组成部分，当我们讲解起主语、谓语、宾语时，由于学生们生活中对英语接触不多，语文老师在小学阶段也没有全面系统的讲解语法，故在理解主谓宾定状补语时表现出不同程度的吃力。

青海省西宁市湟源县波航乡中心学校张桂英 812100

        在初中英语教学过程中，语法教学是重要且关键组成部分，当我们讲解起主语、谓语、宾语时，由于学生们生活中对英语接触不多，语文老师在小学阶段也没有全面系统的讲解语法，故在理解主谓宾定状补语时表现出不同程度的吃力。更遑论主谓宾定状补的结合应用了。很多孩子甚至不少老师在理解主语时，理解为人，谓语理解为动词，宾语理解为物。在简单句中，这么理解，似乎更容易让孩子接受，但是这么讲解难免让孩子对主谓宾定状补语的准确含义产生误解。然而，专业的讲解主谓宾定状补时，又容易枯燥晦涩，因此，在英语教学中，我通常为孩子们将语文和英语语法中共同点和区别共同讲解。
        无论是英语还是语文，对于主谓宾定状补的定义是一致的主语就是动作的发出者；谓语就是动作本身（英语中单列系动词）；宾语就是动作的对象或内容；定语用来修饰主语和宾语状语用来修饰谓语（含表语和定语）；补语用来补充说明谓语动词效果等。从概念上用通俗易懂的语言明确定义后，组织孩子们划分句子成分（可适当练习语文句子）。通过练习，我发现大部分学生对句子成分可以熟练轻松划分。个人认为，划分句子句子成分的意义在讲解时态时特别重要，学生们掌握后，时态练习部分进步十分明显。
        掌握句子成分后有必要对这些成分的位置，及由什么词充当，进行进一步讲解，以简单句为例：I often go to school at seven . The desk has four legs我锻炼孩子们在这样的句子中首先找动词，全部孩子都能轻易找到动词为 “go” 和“has”，循着动作的发出者，和动作的内容/对象，孩子们都能容易找到主语和宾语。我鼓励孩子们自我总结，孩子们能总结出主语和宾语是名词、代词充当，通过类似的句子，我进一步将定状补等句子成分让孩子们自我总结。我们经常讲目过十遍不如手过一边，但教学真正的目的是让知识学以致用，而不是将脑子当成一个图书馆。因此，从简单入手，将语文和英语串联讲解，把语文中语法知识的普适性带到英语中很有必要而且，孩子们对语文的语法知识也同步提高，一举两得，何乐不为。

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这时将英语中特有的表语，就可以顺带讲解，我告诉孩子们表语就是用来说明主语的身份、特征、状态、方位等，以例子The old dog is terribly ill .讲解表语的词性，位置和搭配，并鼓励孩子么积极造句，强化记忆。
        实际上，有趣的是，我在讲学过程中还发现学生们（还有不少老师）对于语文中“的”“地”“得”的用法经常混淆，结合英语知识，我给孩子们讲解这三个“的”“地”“得”的用法。通过“beautiful flower（美丽的花朵）”、“run quickly（飞快地跑/跑得飞快）”，不但区分了“的”“地”“得”的用法，还让孩子们融会贯通，体会了英语和语文在语序细节上的差异，深化了形容词（含数量词）、名词（含代词）、副词、动词之间的搭配方式和方法。
       由此深入，继续讲解系动词、助动词和情态动词的用法，我告诉学生们,分析一个句子,从动词出发，当我们遇到be动词，后面是形容词、名词及代词时，我们就知道这是主系表结构,当然还有feel,seem,look等感官动词和表示状态变化（不变化）的部分动词，如keep、get（变得）、turn、become等，也是系动词，这部分动词需要强化记忆。系动词就是联系作用，相当于一座桥梁,用来连接主语和表语。而助动词的定义和作用是用来帮助说明动作发生的时间，执行动作的人数等，本身无含义，在例子“I have not taught English since 5 years ago。”我让孩子们划分句子成分等,I、 taught、English等句子划分完后，have不能翻译为“有”，或者别的汉语，聪明的孩子们立马就说这是助动词。这样的例子同时举几个后，大部分孩子对助动词的概念和作用已经印象深刻了.情态动词在语文中叫能愿动词，表示情感、态度、能力、愿望，有一定含义，将can、should、may等词对应串联语文中的词语，孩子们掌握情况相对更容易一些。
区别概念，理清思路是所有教学中必不可少的环节，我认为，从概念入手，从简单入手，从语文和英语语法的共同性，一步步引向深入，发现共同和区别，不断启发和总结，让孩子们跟我一起探索，对孩子们以后成长和学习裨益甚多。
        划分句子成分的意义，是为了在初中英语中熟练区分主谓宾和主系表结构，语文中只有主谓（宾）的句子分类，没有主系表的单独分类，而在英语中划分为主谓宾和主系表结构，划分主谓宾，主系表结构的意义又在于遇到时态时能够轻松应对，尤其是时态变化中动词的变化。