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民办本科高校产学研项目对接管理信息系统设计与实现

发表时间：2020/12/15 来源：《创新人才教育》2020年第10期作者：郭伟光

[导读] 产学研合作一向是民办高校发展道路中的薄弱环节。

天津天狮学院郭伟光

摘要:产学研合作一向是民办高校发展道路中的薄弱环节。本文试图通过信息化手段，建立项目对接平台，整合供需双方资源，以打破信息不对等的局面。强调有效对接的四步走方案，即共商、共享、双赢、推广。优选B/S技术方案，实现平台主要功能。
        正文:当前民办本科高校，大多由高职升格而来。在产学合作方面的薄弱之处在于仍停留在传统意义的实训实习上，真正意义的产学研合作育人不够充分和成熟。这主要表现在教育教学活动、科技活动与当地的产业背景、企业的生产经营活动联系不紧密。造成这种情形的原因，一方面是促进企业与学校开展合作培养、合作科技研发的机制还不够完善，共同开发教育资源不够；另一方面是合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的产学研项目对接不上。
       民办高校产学研项目对接平台的定位
        从使用角色定位上应分为教师（或教师团队），企业、校领导、科研处、游客等四类人群。教师是项目的负责人，是产品或服务的供应方，它的科研项目成果可以公开展示和报价。企业的科研产品或服务的买方，它可以发布科研需求。教师（或学科团队）可以揭榜并与企业敲定细节，并进行攻关，与企业协商成交价格。学校不仅要为教师提供科研便利，还不必与教师争夺收益，返而还要有补贴。对于对接效果好，评价高的项目，还要给予奖励。民办高校的科研管理者要打破锱铢必较的习惯，将视野和格局放长远，试想一但教师的创新活力被激发，就可以开创民办高校的产学研的新局面。因此，将对接平台的总目标设计定位：开放、协作、创新、共享、双赢。
        民办高校产学研项目对接的现状与特征
        一、产学研合作的基础设备落后，资源底子薄。应尽快将资源投入方式由外向型扩张，改为走内涵型增长的道路。将一批技术先进、价值高、实用性强的仪器设备，尽早投入一线教学实践中。对于学校每一次投入的新设备都可以通过产学研资讯快报栏目进行报道。
        二、产学研合作中教师内生动力差，产学研强校的意识差。长期以来民办高校教师在教学中出类拔萃的较多，而在产学研中崭露头角的少。相对来说，民办高校的教师在产学研方面的素质和技能普遍较差，依靠产学研建立学术话语权的内生动力弱。很多民办高校即使没有产学研合作，对教学的满意度并不低，因为长期处于封闭的环境中，与先进的教育理念接触的少。因此，在平台中应当有“它山之石”这样的栏目，让广大教师提高本领与素质。
        三、民办高校自有的学科带头人普遍缺乏，产学研合作项目的突破更是困难。公开项目申报流程，公正地选拔培育，对于已经取得一定成果的项目进行客观地报道和关注，公平地评价和积极地表彰。建立“合作项目”榜样栏目，让产学研合作的种子深入民办高校教师的心田。
产学研项目有效对接的基本机制
        一、有效对接应做好产学研服务的共享机制，以改变长期以来由于信息不对称，造成的产学研缺乏有机联系的现状。多渠道、主动收集产业、企业的需求信息，发布在对接平台中。

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将平台作为产学研对接的桥梁，也要将平台打造成企业与教师联络情感和友谊的使者。定期的培训会、见面会、联谊会、考察参观等非正式活动，都会有助于增进正式的产学研信息的双向交流。
        二、有效对接应做好产学研服务的协商机制。不仅要协商服务的形式与内容，交割的步骤与时序，还要协商相应的权利与义务，在平台中的成交过程中，应有相应的充足地提示。
        三、有效对接应做好产学研服务的利益分配机制。虽然教师做出的是职务成果，但是学校应将主要收益分配给教师及相应团队。引导教师成为学校发展的同行者，荣辱与共的同舟者，上下团结一致的同欲者。
        四、有效对接应做好产学研服务的推广机制。从某种程度上讲，民办高校所涉及的产学研项目还是买方市场，因为可双提供这些产学研项目的院校是非常多的，往往地理条件已经不是阻碍了，而服务的特色和能力，成为衡量一所高校产学研的主要指标。但是往往服务的质量容易被忽视，而服务的价格容易被记住。服务的推广机制，可以提高民办高校产学研服务的溢价能力。
        产学研项目对接平台的开发建设
        总体上该系统使用B/S模型，包括硬件部分和软件两部分。其中硬件部分指提供网络访问功能的服务器，软件部分主要是根据功能，通过ASP.NET动态编程语言来实现的。B/S模式相较C/S模式，系统升级更加便利，成本也更低，用户可以不受地理条件，网络条件、硬件条件的约束，只要有浏览器即可。哪怕是移动终端也可以顺畅使用。它还支持更的用户同时访问，可以根据访问的数量自动配置WEB服务器。在数据库方面，本平台使用SQL-Server数据库。建立的数据表包括：服务项目表、用户表、仪器设备表、服务对接表、咨讯新闻表、反馈留言表、合作服务表等,并建立相关数据表的视图、索引。
        项目对接平台典型功能栏目功能
        合作项目：该模块面向校内汇集学院教师与企业合作开发或受企业委托开发的科技服务项目，主要包括项目名称、主持人、到账金额等信息。方便学校及各院系部查询。
        科技服务：该模块专门用于面向各企业收集科技服务项目需求信息，面向全校教师发布科技服务项目需求信息，有兴趣和意向的教师就科技服务项目需求提出申请。
        合作动态：集中展示民办学校在产学研合作育人方面的最新成果、活动。
        仪器共享：集中展示民办高校在教学、科研方面的仪器设备条件，及借用（租用）仪器设备的价格和对应的联系方式。
        总之，一个设计相对合理有效的产学研合作对接平台，不仅要具备成熟稳定的硬件系统，还有应当有一整套机制驱动平台的运行，为民办高校产学研合作发展保驾护航。
［作者简介］郭伟光（1983- ），男，山西晋中人，天津天狮学院，副研究员，硕士，研究方向：民办高校管理信息化。
［项目来源］2016年天津天狮学院校级教科研项目“民办高校产学研合作对接机制及平台的研究”的阶段性研究成果,(项目编号:J16008)；