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中国高校服装表演专业教育的现状与发展研究

发表时间：2020/12/15 来源：《教学与研究》2020年12月下作者：孟佳怡

[导读] 在中国，一说起表演专业，就有人会说这是一门吃青春饭的行业。但其实服装表演专业是一个让人羡慕的行业，身处其中，可以完美享受服装表演带来的快乐。身穿各色各样服装的模特在满是聚光灯的舞台上，所有人的眼光都会聚集在他们身上，同时服装表演者也会乘此机会展现美丽的身姿和服装。

西安工程大学陕西西安         孟佳怡

摘要；在中国，一说起表演专业，就有人会说这是一门吃青春饭的行业。但其实服装表演专业是一个让人羡慕的行业，身处其中，可以完美享受服装表演带来的快乐。身穿各色各样服装的模特，在满是聚光灯的舞台上，所有人的眼光都会聚集在他们身上，同时服装表演者也会乘此机会展现美丽的身姿和服装。本文就目前各大高校服装表演专业做出相应的发展分析。
关键词；高校服装表演；发展分析
          1、引言
           服装表演艺术是随着文化传播的新纪元发展而发展的，主要是，来表现其服装的美感和艺术感。但这不仅显示出服装的美，而且更着重于呈现民族，区域和民族特色，反映出区域经济，文化发展和人民精神。通过分析服装表演艺术的发展历程探讨21世纪服装表演艺术的发展策略目前,在国内有很多服装表演专业的高校，这些高校能否打破常规，发展服装表演这门专业，是现在急需解决的问题之一。
　       　2、中国高校服装表演教育的现状分析
              随着时代的发展，服装表演已成为一种普遍的艺术形式。作为时装秀的核心，时装模特不仅表现出服装本身的特征，而且代表着时尚潮流。根据服装的样式，服装模型也有很多类别。作为艺术品展览，服装模特需要表现出内在的品质和完美的外部形象。仅对于模型而言，美丽的外观是不够的。如果模特们没有正确的肢体语言生动地展现独特的气质，那么服装模特们就不会在表演艺术服装上有新的成就。在中国，一说起表演专业，就有人会说这是一门吃青春饭的行业。即使在高校中，人们对于专业的服装表演者，这门专业的定义也是成为名模的课程服装表演专业的学生毕业了如果成不了模特，可能就没有其它的工作了，对服装表演专业的定义都比较狭隘。
　　      目前无论是国内还是国外，人们对于服装表演专业中名模这个词的认知好像越来越淡化了。不想以前在高校中学生对于服装表演专业得到学生第一认知就是名模，这让很多学生听来是有讽刺意义的。就像以前无论哪一个高校只要有学生在服装表演大赛上夺得冠军，就会有无数的媒体大肆宣传，学校各个板块都会报道，而且此类报道都是一连好多天的宣传。但是现在不一样了，现在名声过后，大家就没有人会记起这件事了，而取得冠军的人物在传奇过后一样还是会加入再次重来的队伍，为什么冠军也会沦落到和新人一样的处境，是因为本身不够优秀，仅仅是靠流量而已，还是在中国整个模特行业的发展素质不行了。然而现实是，专业的模特在逐渐的走入市场化，模特行业也是越来越正规了，大家越来越重视与时代接轨了。作为一些职业模特，在经历一些大红大紫后也开始了自己名誉的重视，注重自身品德的提升，将服装表演专业所学到的东西加以运用在模特行业中。把原来靠流量的盲目炒作抛弃，找准自己的定位，对自己的额服装表演进行新的评估。按照市场需求，推动服装表演专业的发展，寻求服装表演多元化的发展之路。

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　      　 3、推进中国高校服装表演教育多元化道路的具体措施
　     　 3.1服装表演专业课程设置要体现综合性人才的价值取向
             服装表演专业运用多元化的教学方式，为该专业的学生未来的职业之路,提供了广阔的视野。提升了模特的专业素养，也挑战了高校服装表演专业课程的教学。现在很多服装表演高校的招生目录上都要求培养综合性的服装表演人才，对于服装表演其实也是一种艺术，在学习过程中要注重学习艺术的专业素养。服装表演不是展现生活而是一种审美艺术的展现，是从视觉上感受生活的美好。中国的服装表演专业是一个多元化的教学阶段，充满着新奇，很多人认为中国的服装表演高校教育不仅是培养名模的地方,更是培养服装表演专业综合性人才的地方服装表演专业要想达到专业的模特需要，就要在教学中结合社会对模特行业的认知，摸清模特行业发展的趋势,关注学生对于模特行业的认知。制定合理的教学方案，将理论和实际想结合，加强学生的服装表演专业素养，提升中国服装表演行业的多元化发展。
           3.2服装表演专业课程设置要全面加强学生自身专业综合素质的培养
            高校的学生都是通过正规高考选拔进入大学某专业的，每个人都是有梦想对大学抱有好奇的心态来的，学生们志力于追逐梦想，每天都认真对待每一门课程，将所学到的知识努力吸收到脑海中，梦想着终有一天能站上更大的舞台，属于自己的舞台。由于对专业片面的认识,导致很多人把兴趣只放在了表演技能学习上，而削弱了其它专业课程的学习，但是现实往往是残酷的，有自身的努力往往是不够的，每件事都得有机会去展示自己，大多数人在第一次遇到挫折就退缩了，有的甚至放弃学业。面对这种状况老师一般都要鼓励学生，加强学生的心理承受能力。一般可以通过开展专业教育，让学生对服装表演专业有个大致的了解，确定自己努力的方向，另一方面通过这种机会还可以锻炼学生加强自身综合素质，最大限度满足社会需求。　
          3.3完善教学及管理
          随着服装业的多元化发展，使得服装表演行业越来越丰富，以前的一些传统的教学设备完全不适应现代化技术水平的教学步伐。服装表演专业在进行教学的过程中要注意加强实践、交流的教学，掌握最新教学方式。利用该专业在学术上的优势，积极为学生创造锻炼的机会，多多参加实践活动，充分认识服装表演，从实践经验中不断吸收本学科的新信息做到知识优选优化，最好将专业教学与实际经验教学相结合的教学方式，推动服装表演专业的快速发展。
　    　4、结束语
            随着经济的发展，中国服装表演专业也进入了新的阶段。服装表演的多元化发展是社会市场经济需求的必经之路。各大高校在服装表演专业的教学上要敢于创新，不要仅仅局限在传统的教学中，只培养专业的模特，而是要拓宽思路,培养与服装表演相关的综合性的人才。未来高校服装表演专业要打破常规，在培养综合性人才的同时也要注重为中国服装表演教育寻求多元化的道路。
参考文献
[1]我国现行高校服装表演专业一专多能型发展模式探究[J]. 郭萌,李子晗. 艺术教育. 2019(05)
[2]对高校服装表演专业国际化人才培养的思考[J]. 李玮琦. 艺术设计研究. 2014(02)
[3]服装表演专业本科应用型人才的培养[J]. 蔺丽. 纺织服装教育. 2016(03)
[4]服装表演专业课程考试标准的探究[J]. 冒绮. 时尚设计与工程. 2019(02)