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高校服装表演中礼仪素质培养的重要性

发表时间：2020/12/15 来源：《基础教育课程》2020年9月作者：黄金琪

[导读] 学习时尚不仅是学习时尚，更是培养学生的综合素质。服装展示与礼仪教育相结合，才能培养出优秀的人才。

陕西西安工程大学黄金琪 710000

摘要:学习时尚不仅是学习时尚，更是培养学生的综合素质。服装展示与礼仪教育相结合才能培养出优秀的人才。要塑造优雅气质、丰富心灵、美丽心灵的典范，就必须注重礼仪文化的大学生时装秀。
关键词：高校服装表演；礼仪素质培养；重要性；
        1、前言
        时装表演是社会进步的产物。它们在促进市场经济发展的同时，也促进了文化时尚的传播和发展。顺应现代高校服装培养的要求，继承传统礼仪文化和服装职业，学习礼仪是高校的一项重要任务。另外，很多高校对人才培养不够重视这也使得很多学生把精力集中在书本上的理论知识上，缺乏丰富的精神世界和审美观。为了分享美与丑，风俗与邪恶，以及坚强的意志和克制，我们必须在我们的心态中正确地定位自己，这是最重要的，这是艺术家的着装。
        2、礼仪培养的重要性
        2.1高校服装表演的内涵
        高校服装表演专业主要包括基本服装表演、形体、舞蹈、化妆、礼仪等。然而，礼仪课程的开设尤为重要。在礼仪课堂教学中，一些学生认为学习礼仪是对自己的一种束缚。每个人都有自己的个性，他们都想与众不同。如果他们要求人们使用相同的礼仪标准，他们的个性会受到影响。其实，所谓的差异，是建立在礼仪修养和行为规范的前提下，别人能接受而不会引起反感。更多的差异应该体现在气质的培养上，这是学习上的自我创新和提高，而一味追求表面差异则是不成熟的表现。随着对礼仪课程认识的深入，学生的观念也在不断变化，对礼仪的重要性也有了深刻的认识。他们不像大学里的其他专业那样在课堂上努力学习。他们更有可能进入社会实践。与不同的人打交道是服装表演专业的必修课。如果他们不能与他人相处融洽，他们就无法在生活和事业上有所作为。如今，人们的审美要求也越来越高。很多顾客不仅要求漂亮的花瓶，还要求服装，以及自制力，对个人形象和品牌形象都有极好的远见和睿智。良好的礼仪和文化是人的基本要素，而服装的展示是一种良好的品质，给人一个光明的未来。职业是通过服装、模特等舞台表演形式呈现给公众的一种理想的艺术表现形式，因此，表演服装是礼仪、技能和舞蹈场景的延伸形式[1]。
        2.2礼仪素质培养的意义
        我们要在文化教育和道德教育的影响下，要发展自己的人格。人格是人的一种必要的、稳定的心理特征。它包括个人素质、人格和能力。个人是人的保护。好人可以塑造好人的社会道德形象。气质表现在气质、人格、行为能力、行为能力等方面。一个稳重稳重的气质才是一个人真正的魅力所在，与气质相比，一个人的外表与他的年龄无关。他的性情表现在他的行为和人际关系上。
        2.3改善学生形体,塑造良好的身体姿态
        好身材和独特气质是模特的基本特征。在此基础上，必须发展一定的体育、文化和艺术。风格与技巧能准确传达服装设计理念，体现服装设计的思想与内涵，突出服装的个性与魅力。通过大量的练习，使学生保持良好的姿势，形成正确的体形，为肩背准备。也可以通过不断的练习来纠正学生不正常和不正确的姿势，对他们的健康非常重要[2]。
        2.4微笑展现魅力，提高学生的适应能力
        高校服装展示课的重点是动作的位置性、平衡性和灵活性。

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比如通过水平支撑动作、地球上的动作姿势等，为了提高学生肢体的柔韧性，学生在礼仪训练过程中可以清晰地戴着，表现出需要注意的问题，比如保持得体的姿势，微笑展现魅力，面对各种意想不到的问题，要保持良好的情绪，提高学生应对突发情况的能力，准确表达服装风格，保证服装的干净整洁，准确表达服装风格，诠释设计理念，也是一项基本功，模型要求。
        3、高校服装表演中礼仪素质培养的方式
        3.1模拟现实，激发学生学习兴趣
        利用多媒体技术，教师可以在舞台上展示学生的行为，使学生能够了解历史、类型和学生，为今后的展览打下良好的基础。多媒体技术的整合可以在多层次、多方位的服装形象、人物行为的基础上进行，注意手指的位置、手势、舞台步数、膝盖和臀部的游戏、情绪状态等。对于这些部分，学生很难理解。多媒体手段可以展示多种形式的图像，在慢动作、复制等教学方法的指导下，对技术动作进行了划分；详细讲解和动态展示，突出了服装展示的重点和教学难点，结合学习礼仪和服装展示，提高学生的专业水平，保持他们的学习活动。随着现代信息技术和网络技术的飞速发展，资源共享日益增多。在课程教学中，还可以引导学生学习各种服装款式的表现方法和礼仪素质的表现方法[3]。
        3.2为企业发展趋势践行职业道德
        任何产品展示的目的都是为了保持其生命力和开发能力。为了提高学生的综合素质和业务指导水平是必不可少的。销售服装，学习道德和学生的实际参与和专业实施效果。随着市场经济的快速发展，服装行业之间的竞争越来越激烈，这很难有效地展现服装的魅力。职业道德可以体现服装的美，为学生的未来发展打下良好的基础。至于工作场所的衣服，你需要干练、冷静等等。领带、领带和衬衫领子很重要。
        服装主要有三大功能：功能与实用性、服装分析、服装需求等，它们能反映人们的面貌和地位，比如基层员工，在一场真正的时装秀上，你可以展现出热情和活力，再加上他的工作状态。服装可以展现美丽和个性。在时装表演中与观众的配合，他们必须展现出自己的个性、女人的魅力和男人的勇气，保持时装表演的沉稳和沉稳，学生迅速变换色彩的任务。时装表演对商业活动的发展非常重要，是传播文化、促进销售的有效手段[4]。
        3.3组织和参加体育活动，提高学生的专业水平
        正所谓“实践是检验真理的唯一标准” ,学生参与到实践活动中,能够根据自身的表现、他人的表现等,明确自身的优势与不足，对高校服装表演教学活动的深入开展能够产生重要影响,也是增强学生礼仪素质的有效途径。教师可以组织学生参与各类专业的赛事活动,在比赛中得到个人能力的充分锻炼,提升学生的专业服装表演能力,了解更多需要注意的礼仪素养。
        4、结束语
        时装秀是一种复杂多样的大众文化，需要将特殊的服装风格与观众的专业表演相结合。为了展现服装的魅力，我们可以模仿真实的舞台环境，保持学生的学习兴趣，结合企业发展、职业道德、体育等趋势，提高学生的专业水平，让他们做好准备。在目标部落的领导下，肩胛骨和背部多学习一些礼仪，以保持良好的姿势，发展思维，找出自己的不足，并学习更多的礼仪、专业的时装表演技能，促进学生未来的职业发展。
参考文献
[1]李晓露. 高校服装表演中礼仪素质培养的重要性[J]. 艺术品鉴, 2018, 000(014):P.224-225.
[2]王艺, 窦彬, 王彩霞,等. 高职服装表演专业大学生素质培养教育对策研究r——以山东服装职业学院为例[J]. 赤子, 2018, 000(001):75-76.
[3]王凰. 我国高校服装表演专业形体训练课程内容优化研究[D]. 2018.
[4]薛玲. 德育视角下高职院校礼仪素养的培育研究[J]. 哈尔滨职业技术学院学报, 2018, 000(002):98-100.