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动画片中的传统文化元素对幼儿的教育价值研究

发表时间：2020/12/15 来源：《基础教育课程》2020年9月作者：邹佳怡

[导读] 动画中的价值观、语言模式等，在潜移默化中被儿童学习并内化，因此，传统文化元素和动画片有机结合，不仅有利于儿童健康成长，而且是发展传统文化的有效途径。

江苏省张家港市暨阳湖幼儿园邹佳怡

【摘要】动画中的价值观、语言模式等，在潜移默化中被儿童学习并内化，因此，传统文化元素和动画片有机结合，不仅有利于儿童健康成长，而且是发展传统文化的有效途径。幼儿在观看动画的同时，也能深受传统文化的熏陶，传承优秀的中华名族传统美德，形成正确的人生观与价值观。
【关键词】传统文化元素；动画；教育价值
        动画作为现代的一种重要的传媒形式，对促进儿童社会性发展产生了重要的影响。它不仅是传统文化得以传承的优质载体，更是对传统文化的宣传起到了极大的作用。动画中的价值观、语言模式等，在潜移默化中被儿童学习并内化，因此，传统文化元素和动画片有机结合，不仅有利于儿童健康成长，而且是发展传统文化的有效途径。幼儿在观看动画的同时，也能深受传统文化的熏陶，传承优秀的中华名族传统美德，形成正确的人生观与价值观。
        一、动画片中的传统文化元素
        （一）中国传统文化元素的内涵
        中国传统文化源远流长，经历了几千年的洗礼和发展，积累了丰厚的文化底蕴和内涵。中国传统文化是中华民族的祖先们长期奠定并积累的为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。因此传承中华民族的优秀传统文化至关重要，作为幼儿园教师，要从孩子抓起，将优秀的传统文化内涵深入人心。
        （二）将动画与中国传统文化有机结合
        每个民族都有自己的文化，中国是拥有五千年文化历史的国家，中国的传统文化元素更如同璀璨的宝石散发着夺目的光芒。它包含诸子百家、琴棋书画、中国戏剧、中国建筑、宗教哲学、民间工艺、民风民俗、饮食厨艺、传统神话等等。其中的每种文化都可以成为我们动画创作中的素材。中国动画片创作需要传统文化的滋养，传统文化以动画片为媒介进行传播，使人们更加容易接受。
       二、动画片中的传统文化元素对幼儿的教育价值
       （一）了解中国传统文化
        近年来，中国动画有了一定的发展，涌现出了一些优秀作品，比如《大鱼海棠》、《小门神》等等，值得注意的是，这些成功的动画片都有一个共同点，就是以强大的中国传统文化为基本元素，无论是在剧本的内容主题上，还是在人物造型、环境设计、动作设计，甚至在对白上，都离不开中国优秀的传统文化的内涵。孩子们在观看这些动画片时，深受中国传统文化的熏陶，使中国文化在心中变得根生蒂固。在这些动画片中都充分体现着中国传统元素，就拿《大闹天宫》来说，在人物设计上，借鉴了中国京剧脸谱，在人物的身体比例上，采用了儒家的思想，在颜色的使用上，采用了金木水火土的因素，在配乐上，借鉴了京剧的鼓点，动画中到处透露着传统文化的元素。孙悟空也是孩子们都非常熟悉和喜爱的角色，在平时的角色表演时孩子们很喜欢去扮演孙悟空，通过动画片，孙悟空勇敢、机智、敢于吃苦、不怕放弃的形象已经映入孩子们的脑海中给了孩子们克服困难的勇气。

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        还有许多动画片讲述着传统文化的故事，比如说《中国传统文化故事》，它运用一些幽默风趣的方式将中国一年中各节庆、习俗的来历放入动画片中，以动画的形式传播中华传统习俗文化。以中华传统文化为依托，从故事情节、人物动画为出发点，将中国传统文化融合其中，延伸出一系列传统文化故事，使小朋友们在轻松愉快中了解中国历史文化。在传统节日来临之际，我就会播放关于传统节日的动画片，让孩子们通过动画片能够更加直观地了解节日的来历以及风俗文化，从而对传统节日有更加深刻地了解。比如说孩子们都熟悉的《宝宝巴士之奇妙的节日》，孩子们认识的奇奇、妙妙讲述传统节日，阖家团圆是春节，元宵佳节传说美，清明时节雨纷纷，端午龙舟食粽子等，让传统文化的来源和习俗变得更加童趣，易于幼儿理解。
        （二）激发对传统文化的兴趣，萌发民族自豪感
        幼儿通过动画片中对传统人物、风俗文化、传统节日等的介绍，增强对中国传统文化的兴趣。如今以传统文化元素为题材的动画电影层出不穷，如《齐天大圣》、《哪吒之魔童降世》等，这些动画电影都不仅深受孩子们的喜爱，大人们也评价颇高，因此，家长们可以带着孩子一起观看，在观看之后还能继续给孩子科普这些传统人物的故事，激发孩子的兴趣。
        在幼儿园中，我也会给孩子们播放一些传统文化的动画片，比如说我国四大名著之一《西游记》，动画片将《西游记》中的语言、人物、故事背景进行改编，让3-6岁的幼儿能够更容易地理解，孩子们非常喜欢里面的师徒四人，在角色扮演中还会进行表演，将经典故事通过自己的理解表演出来，从中学习师徒四人不怕艰辛，勇于克服困难的精神。孩子们对中国的经典动画片逐渐喜欢，久而久之，他们就会被传统文化所吸引，进而由内心迸发出强烈的民族自豪感。
        还有许多以传统文化为题材的动画片运用一些幽默风趣的方式将中国的传统节日习俗、来历放入动画片中，以动画的形式传播中华传统习俗文化。以中华传统文化为依托，从故事情节、人物动画为出发点，将中国传统文化融合其中，延伸出一系列传统文化故事，使孩子们在轻松愉快的氛围中了解中国历史文化。
        （三）促进幼儿社会化的发展
        儿童的社会化影响因素不仅包括家庭、学校或者幼儿园、社会以及周围的人和生活环境，还包括人们平时接触到的媒介，而诸多传播媒介中对儿童影响最大的就是动画片。电视媒介在儿童生活中扮演者非常重要的角色，动画片以鲜明生动、夸张、典型地特点吸引儿童的眼球。儿童期的特点是喜欢模仿，他们会模仿动画片中的人物形象，从而丰富和发展自己的社会化。优秀的传统文化动画片中塑造出许多饱满的传统人物形象，比如说：“我命由我不由天”的哪吒、机智正义的少年狄仁杰等等，通过动画片将这些传统人物带到孩子们的眼前，从中学习到他们身上优秀的品质。幼儿时期是形成一个人性格品质的关键阶段，这个年龄段所受到的教育将对人一生的成长起到重要作用。我国五千年的历史文明，优秀的传统文化对一代又一代的中国人产生了深远的影响。传统文化教育对一个人的思想、性格、品行、礼仪、道德、气质等各方面的塑造，都起到了至关重要的作用。传统文化元素和动画片的结合具有十分重要的意义，是促进儿童健康成长与发展传统文化的有效方式。
参考书籍：
（1）中华人民共和国教育部，《幼儿园教育指导纲要》（试行）
（2）王娜.浅谈传统文化元素与儿童绘本创作的有机结合[J].美术教育研究,2018年17期