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基于大数据提高中学政治教学效果实践

发表时间：2020/12/15 来源：《基础教育课程》2020年9月作者：稽健军

[导读] 随着信息技术的突飞猛进，大数据时代给中学政治的教学带来了新的发展契机，本文阐述大数据在政治教学中实践和运用，旨在让广大教师了解运用大数据提高中学政治课教学效果。

浙江省宁波市镇海区中兴中学稽健军邮编： 315201

【摘要】随着信息技术的突飞猛进，大数据时代给中学政治的教学带来了新的发展契机，本文阐述大数据在政治教学中实践和运用，旨在让广大教师了解运用大数据提高中学政治课教学效果。
【关键词】大数据；中学政治教学；实践
        大数据时代给中学政治的教学带来了新的发展契机。中学政治教师应发挥大数据优势，利用大数据开展教学实践创新，我们介绍“智慧校园管理”、“人人通”、“学而思网校”等平台，利用其中的大数据分析功能和优势，提高政治教育教学水平，最终让学生获益
        一、精准把握教育对象
        中学思政课除了日常教学外，还有教育学生的要求。大数据技术能够对每个人的相关数据进行全面收集，通过深入分析相关数据，可以在一定程度内体现学生的日常行为活动。例如：如何引导学生树立正确的消费观时，以我校校园一卡通消费数据为研究对象,在对原始交易数据进行抽取处理的基础上,从学生在校园消费时间、消费内容、消费金额等进行分析，自动生成表格，对学生的日常消费行为进行客观分析，然后教师以此为基础，针对每一个学生的日常消费状况展开教育，对学生消费行为进行有效引导，精准把握教育对象。
        二、利用大数据构建精准教学
        在大数据的帮助下，既可以从宏观上对学生整体的学习情况进行分析，也可以精确到每个学生，充分掌握个人的状况，实现精确定位、针对辅导，帮助学生提高政治学习水平。如：在教学《笑迎新生活》这一节时，我们利用“人人通空间”网络平台上的“课前导学”和“课后练习”功能，让学生在这一平台上完成相应的预习和训练。学生在平台上就会留下相应的学习数据，通过对这样的大数据进行分析，挖掘其中的有效信息，就可以知道每名学生哪一部分知识掌握得好，哪方面知识还有欠缺，需要在哪类习题上多下功夫，这些问题都会在平台上有清晰的体现。这对教师及时调整教学方向和方法会起到积极的作用同时可以帮助教师对单个学生进行重点辅导，查漏补缺，提升整体教学水平。
        三、发挥大数据优势，政治教学过程中融入大数据
        我们充分利用如“人人通空间”平台里面教材资源。课前，利用大数据的收集和挖掘功能，制作出更加精良的课件。如：我们制作《扣好人生第一粒扣子》、《做自尊自信的人》、《做字法守法用法的人》等微课课件，包含大量的图片、视频、音频，便于学生理解，有效提升学生的学习兴趣。课堂上，利用课件可以向学生清晰地讲述相应的知识点，同时可以利用互联网上的大数据对相应的知识点进行补充，让学生对知识点有更加深入而全面的认识。教师还可以利用平台“互动课堂”功能，鼓励学生在平台上进行问题思考和讨论。如在教学《在文化生活中选择》一框，对“该不该发红包”学生可以谈自己的想法等等。学生大胆发表自己的看法和见解，引导学生辩证去看待问题，才能更深刻理解所学知识，学以致用。这些通过平台的大数据分析，一目了然。

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        四、丰富政治教学模式
        大数据为丰富政治教学模式带来极大便利，利用大数据可以更好地将多媒体教学方法应用到政治课教学中，微课、翻转课堂、慕课等多种形式的教学模式在教学实践中应运而生。。如：我们在具体的教学中，运用多种教学模式，像讲授式、小组合作式、翻转式、任务式、项目式、数字故事式等，或单一运用，或混合运用，效果非常好，很受学生欢迎。通过丰富的教学模式，可以更好地激发学生的学习欲望，调动学生学习政治的积极性，从而对政治教学起到相应的促进作用。
        四、改进课堂教学评价
        在大数据能够对课堂教学效果进行更为客观的评价,通过课堂教学过程数据、作业数据、批改数据、考试数据、互动数据等，生成客观可评价的学生档案。如：我们利用“人人通空间”平台中“教学评价”功能，对教师讲授某课课程后学生的反馈、评价数据进行分析，对某教师、某个课程的不足之处进行科学评价，促进其改进教学。除此之外，在进行教学评价时，科学应用大数据技术能够在一定程度上体现学生在日常生活中的真实品德状况，保证学生评价的客观性和准确性，最大程度实现知行统一，保障教学考评的科学性。
        五、建立教考数据库，提升中考复习效率
        在 “智慧校园管理系统、人人通平台”中，教师利用该系统的大数据精准学情分析，详细统计学生在预习、作业、测试、月考等考试中对知识点的掌握和理解情况，利用系统提供的信息，选好教学起点，把握教学重点和难点，根据有效的数据分析及时、有针对性地调整教师的课堂教学内容，这对提高初三政治的复习效率和效果，都非常有帮助。?
        1、利用大数据预测考点重点复习。
        如我们通过平台系统，将近几年中考题按模快归类，纵向对比模快内理念主观题所选材料、所设问题、所用知识，结合教育部考试中心的要求，预测今年中考考点。?
        2、建立有效电子题库。
        我们借助平台的专门的试题库，分为校本卷库、校本题库、历年仿真题、考点专练、试卷分析等等栏目，建立有效的“电子题库”。依托《政治课程标准》，确定必修课内容、考点，以近三年的中考真题和前一至两年的各大市模拟题，为每一课，每一个大考点对应链接10个左右的选择题。每一个题会进一步细化到小的知识考点，以便于更精确的了解学生在考试过程中暴露出来的知识漏洞。
        3、对试卷进行有效的数据分析。
        我们通过校园评卷系统，通过扫描仪，对学生试卷作答情况进行分析，获得各项数据，包括班级平均分、年级平均分、每道题的得分率、错误学生名单和错误选项的比例等等。如第一次中考质检政治试卷为例，在“学情分析”这个栏目中，有学情汇总、逐题分析、统计报表等，还可以获得作答优秀以及在本次测验中下降幅度严重的学生名单等。由于每一道题都对应了相应的考试知识点，通过分析高频错题的数据可知对应的薄弱知识点。教师在课堂教学中对高频错误题能够引起足够关注，利于针对性训练，进行查缺补漏。
        大数据在中学政治教学中的应用，对提升中学政治教学水平大有好处。大数据的时效性和全面性的应用能有效优化政治教学环境，丰富政治教学模式，改进课堂教学评价，提高复习效率，从而实现精准教育对象、精准教学、精准评价、精准复习，推动中学政治教学创新发展。
【参考文献】
[1]刘宏达,潘开艳.融合创新:思想政治教育大数据研究的视角转换[J].学校党建与思想教育,2018(3):52-56.