在小学美术教学中激发学生创新意识的思考和实践研究--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

在小学美术教学中激发学生创新意识的思考和实践研究

发表时间：2020/12/15 来源：《基础教育课程》2020年9月作者：苑薇薇

[导读] 当前社会经济得到了迅速的发展，很多企业开始注重员工分综合素养，同时关注相关应聘人员是否具有创新能力。

哈尔滨市闽江小学校苑薇薇

摘要：当前社会经济得到了迅速的发展，很多企业开始注重员工分综合素养，同时关注相关应聘人员是否具有创新能力。所以，当前社会教育对于创新思维的培养也愈发重视，而小学阶段是培养学生良好思维的关键时机，有利于激发学生的创造力，所以，在本文当中我们结合小学美术教学激发学生创新意识展开了分析和探讨。
关键词：小学美术；创新思维；培养
        引言:传统小学美术教学只需要培养学生的动手动脑能力，但随着素质教育的推进，对于小学美术教学提出了新的要求。小学美术重视以培养学生创新能力为核心。促进学生发散性思维的培养，对于学生今后发展具有重要意义。
        一、分析小学美术教学当前现状
        随着社会的发展，人们不再满足物质生活水平，而是有了精神上的需求，因此，深化素质教育成为当前我们关注的重点，在小学美术教学过程中培养学生创新精神成为重要的环节。而美术教学在于培养学生认识世界、探索世界的精神，进而促使学生产生创新意识。但是，传统的美术教学过程中，教师认为美术只是一门欣赏课，只需要培养学生的学习兴趣，所以教学过程中单纯的灌输理论知识；家长没有意识到美术课和创新能力培养之间的有效联系，因此对于美术学习不够关注，影响学生的美术学习兴趣；部分学生认为美术学习就是画画，对艺术课程认知过于狭隘，所以对于课程学习也缺乏兴趣，产生厌学状态。总之受多方面因素的影响，小学美术教学的创新之路困难重重。
        二、小学美术教学过程中培养学生创新意识的有效策略
        2.1培养学生良好的学习兴趣
        兴趣是最好的老师，对美术学科产生兴趣之后，学生的学习效率和学习效果也会得到对应提升，此时再通过教学内容培养学生的创新思维，能够达到事半功倍的效果。此外，在教学过程中教师还可以通过多样化的教学方式充分吸引学生的注意力，让学生对美术学习产生好奇心，进而积极主动的展开探索。同时在教学实践过程中教师还要注重学生主体地位的体现，做到因材施教。能够根据学生当前的学习状况、学习兴趣以及接受能力，设计适合他们学习的教学内容。在此过程中避免引发学生的厌倦心理，对教学内容要做到不断丰富，使课程内容更具趣味性和新颖性，确保学生对美术学习保有新鲜感，进而提高小学美术的教学效率。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        2.2结合多媒体，激发学生参与意识
        在美术教学过程中，我们要充分激发学生的参与意识，此时可以改变教学方法给学生提供更多的实践机会，让学生在一个愉快的艺术氛围下展开对美术事业的探索，进而提升他们的参与意识和创新意识。而多媒体在课堂教学中的应用能够将声音、动画、色彩更加直观的展现出来，比板书教学更加丰富有趣，同时也有利于学生更好的掌握抽象的美术知识。比如，在学习“走进大自然”这一课时，教师可以通过多媒体为学生播放一些自然风光的图片、动画，让学生仔细观察不同地区的地貌，初步形成一个认知。同时再结合多媒体为学生讲解如何绘制地貌。多媒体的应用使自然风光得以直观展现，激发了学生的好奇心，为学生创新思维的培养打下良好的基础。
        2.3结合传统文化展开美术教学
        美术是工具性和人文性的融合，也是人类文化的重要组成部分。而小学美术教学过程中渗透传统文化能够增加教学美感，同时提升学生的文化素养。比如在学习汉字文化的过程中，我们可以为汉字配上对应的文化故事，使整个教学内容变得丰富多彩。给出一个汉字让学生自己去搜集资料、编写文化故事，在这个过程中学生能够学到一连串相关汉字，而且结合汉字进行故事拓展，能够更好的培养学生的创新意识。此外，很多的传统文化故事当中蕴含了重要的意义，有利于帮助学生形成正确的价值观，规范学生的言行。而且小学美术教学中渗透传统文化还可以帮助学生更好的了解中国的发展历史，感悟中国文化的博大精深和魅力。只有不断的将传统文化的精髓渗入到美术教学中，才能够更好的弘扬爱国主义精神，激发学生奋发图强。
        2.4培养学生的学习信心，增强创新能力
        小学阶段学生个性化特点比较明显，我们不仅要培养学生的创新精神，还应该帮助他们树立学习的自信心和对美术学习产生兴趣。在学习过程中我们要及时鼓励他们，对于学生表现优异的情况积极表扬，对于表现不如意的学生帮助他们找到问题，逐渐培养学生的创新能力，最终形成正确的审美观。在这一过程中教师要通过合理的评价对学生进行鼓励，让学生形成正确的竞争意识，最终树立学习的自信心，提升学生的创新能力水平。
        三、结束语
       小学美术教学也是素质教育的一个主要突破口，对于小学阶段的学生而言，美术课十分重要，不仅关系到学生知识储备量，还会影响到学生综合水平的提升。所以作为教师我们应该承担起自己的责任不断学习专业知识，对教学方法进行创新，同时结合学生的心理情况及学习状态培养学生的创新意识。总之，在现代素质教育背景下，小学美术教学成为提升学生综合素养不可或缺的一门课程，所以我们一定要紧跟时代步伐展开教学，确保学生全面发展。
参考文献：
[1]包玉荣.探析小学美术教学中学生创新思维的培养策略.才智，2016（9）.