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中职计算机实际应用的教学改革实践

发表时间：2020/12/15 来源：《基础教育课程》2020年9月作者：李娇

[导读] 计算机对于人类而言是文明社会的一项重大发明，同时人们的生活已经离不开它，很多中职院校也开设了计算机应用技术的相关课程。

本溪市商贸服务学校李娇

摘要：计算机对于人类而言是文明社会的一项重大发明，同时人们的生活已经离不开它，很多中职院校也开设了计算机应用技术的相关课程。在本文当中我们针对中职计算机实际应用的教学特点进行了分析，同时介绍了相关的课程内容，并针对当前我国计算机实际应用教学中存在的问题进行了探讨，提出了相关的改革对策和建议。
关键词：中职；计算机实际应用；教学改革
引言:随着信息化技术的发展，计算机在各个领域当中都得到广泛的应用，它不仅给人们的生产生活带来了便利，同时也为学生带来了很多的乐趣.但是学生往往把精力都放在了电脑游戏和手机游戏上，忽视对计算机实际应用知识的学习，再加上中职计算机教学方式单一导致课堂上的枯燥，所以影响了学生学习计算机相关专业知识的激情。在本文当中我们针对如何进行中职计算机实际应用教学改革做了相关的分析和探讨。
一、中职计算机实际应用教学的相关内容当前中等职业院校的计算机实际应用内容主要是计算机的组装和维修等相关知识，而组装与装修需要具备很强的实践性知识,同时注重对学生动手能力的培养。此外这一门课程的主要目的是培养学生对计算机知识的学习兴趣，帮助学生掌握计算机的硬件组成结构以及相关的工作原理、维护及安装方式。所以对于基础理论知识相对较差的中职生来说，想要帮助他们掌握这些技能必须要在教学实践方面作出一定的改革，对教学内容进行合理编排。在中职计算机实际应用教学过程中，我们将计算机应用教学的内容主要划分为以下几个方面：微机基础知识、计算机相关部件的选择及安装、BIOS的设置、硬盘分区及格式化、相关软件的安装、机器的日常维护与维修。对各个内容进行了重新整合，重点突出实际应用的教学方向，有效提高学生的学习兴趣，同时对于中职生而言也更加适合其今后的岗位需求。二、实中职计算机实际应用教学的相关改革策略 2.1改变计算机实际应用的教学理念
在中职院校的计算机实际应用教学过程中，我们首先要对专业知识进行准确的定位而教师要积极转变教学理念，从传统的教育方式中解脱出来，重视学生对基础理论知识的学习，同时重视对学生实际应用能力的培养，让学生学会活学活用。此外还可以通过让学生进行打字练习，训练比赛，组装机比赛以及计算机网页制作比赛等方式，激发学生的学习积极性，最终达到帮助学生掌握计算机实际应用知识的目的。

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        2.2构建合理有效的课程体系
        在中职阶段我们应该结合学生的实际情况制定相关的课程体系，凸显计算机实际应用的特点。想要构建合理有效的计算实际应用课程体系必须要充分把握学生当前的学习情况以及学生的身心特点，所以我们在计算机实际应用的课程教学过程中，重视学生职业道德素养与教学理论知识的结合，同时将相关的应用技术专业知识划分为以下几个方面：培养学生的计算机应用能力；开展计算机技术专业核心的培训，确保每一堂课教学实践都融入职业道德素养的培养，有效提高学生的综合素养。此外，在中职计算机实际应用的教学过程中内容的选择要具有先进性和实用性，充分挖掘计算机当前的发展情况，跟上时代进步的步伐，对教学内容进行有效的完善。此外，教学过程中要有侧重点的展开，可以结合最新的技术成果展开教学，激发学生的学习兴趣，帮助学生打下坚实的知识基础，最终实现学生在实践运用中的灵活转变。 2.3创建良好的学习范围，转变教学方式
        巧妇难为无米之炊，如果教学环境是一个淘汰的机房，无论教师专业知识多好，教学方式多么先进，都无法得到有效的实施，学生的学习积极性也会因为外部条件而受到影响，所以校方应该做到及时更新计算机实训设备，确保计算机课上学生能够得到有效的锻炼。在教学过程中我们应该由以教师为中心转变为以学生为中心，以教材为中心转变为重视实践训练，由以课堂为中心转变为重视实际操作，最终培养学生的创造力，让他们从原本的被动学习状态变为积极主动的学习。而教师在讲授过程中也不要单纯的与课本为主而是应该重视知识的拓展，结合多媒体技术帮助学生拓展视野和知识面，为他们学习计算机提供更多的帮助。
        三、结束语
        在中职计算机应用教学过程中，我们必须要充分掌握计算机课程的特点，然后再发挥出自身的主观能动性，在教学过程中不断的探索总结，结合灵活多样的教学手段和教学方法对教学模式作出改革和创新，对教学内容作出优化。最终在教学过程中鼓励和带动学生积极参与实践操作，充分激发学生的学习兴趣，培养学生在计算机课程学习过程中发现问题、解决问题的能力。此外，对于课程内容也应该做出必要的改革和调整，确保教学内容能够跟上时代进步潮流，进而保证学生在步入社会上之后具有一定的竞争力，为学生今后事业的蓬勃发展打下良好的基础。参考文献
【1】金燕．基于微课的翻转课堂教学模式实践研究—— 以《计算机应用基础》课程为例[J]．职教论坛。2014(23)．
【2】王军．微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用探讨[J]．职教通讯，2014(12)．