黎晓华
湖北省孝感市大悟县三里城镇三里中心小学 432814
摘要：小学六年级是中小学之间的连接点，师生都应注意。小学语文在义务教育科目中非常重要。小学六年级语文写作能力显示出一个人表达和交流的能力，只有具备较强交流能力的人才能在社会中立足。小学六年级的语文写作技巧应该受到老师的重视。教师要开展写作活动以激发学生的写作兴趣，根据学生的写作问题扩大学生的阅读范围，达到写作素材的积累，探讨文章中的写作方法，来增强写作能力
关键词：小学六年级语文；写作能力培养；教学方法
一、小学六年级语文写作能力培养存在的问题
小学六年级学生对写作不够了解
许多六年级学生正受到传统的，以语文为中心，以考试为中心的教育的影响，不仅他们的学习能力下降，而且他们对学习也缺乏强烈的兴趣。到现在为止，许多六年级学生对语文课不感兴趣，对写作也没有兴趣。有一部分学生学习语文的知识不够好，学习热情降低了，这样也会影响学生日后写作能力的发展。
许多语文老师没有注重写作教学
时至今日，仍然有许多教师使用“硬式”教学方法，他们不注意在课堂上引入新的模式，这不仅降低了学生的积极性，而且阻碍了学生更好地学习写作，这不仅会降低学生对写作的认识，而且会阻止他们提高写作技巧。
二、兴趣培养
在应试教育的背景下，一些教师将为学生准备写作模板，以帮助他们获得高分。这些老师也是善意的，但是必须说，在这种教学方法中，学生容易失败。无论写哪种类型，写作的兴趣都只是“任务完成”，这是因为在学生眼中只是写作形式，由于这些思想的影响写作很难。写作技巧自然不会提高，也不会花时间和精力在写作上。在这方面，教师必须先改变教学观念，树立正确的教育观，并培养学生的写作能力，而不是只注重成绩。随着社会的发展，小学六年级的学生的心理对老师仍然有敬畏感，但他也有自己考虑。如果教师用不适合的教学方法，则可能引起学生叛逆的心理，对写作能力的培养造成影响。小学语文教学中老师应用生动的词汇和课外阅读调动学生的写作兴趣，改变现有的“模板”写作方法，并允许学生在写作主题下自由发挥，这样学生的写作能力不仅得到培养，而且还让学生想象力和写作兴趣得到了培养。
三、加强阅读，为学生的写作能力打下基础
阅读和写作应该是两个相辅相成的关系。阅读理解和表达性交流是互助和共存的关系。
阅读理解是主要途径，表达交流是阅读的主要形式，写作是阅读和表达的集合，它必须以充分阅读为基础，表达自己的思想，然而写作无疑已经成为表达最佳方式。
小学生六年级写作将受到字数、知识内容宽度的限制，这将导致词汇不佳和语言构建上的一些困难。为此，学生需要拓宽渠道，以达到获得更多词汇的有效目标。可以通过课外阅读来获得写作知识的积累，这是学生学习写作的一种方式，加强阅读训练对培养学生的写作技巧特别有效。首先，课外阅读是扩大学生词语和句子储备的有效手段，阅读使学生能够在书本之外掌握词语和句子丰富词汇量，以实现他们在写作中使用的目的。其次，阅读训练可以提高学生对语言的认识和理解，语言的积累是提高学生写作能力的有效途径。最后，通过阅读，学生可以从中学习到各种写作方法，达到扩大写作思维，从口头表达到写作规划，阅读的每篇文章和故事都应成为一个很好的例子，有很多值得学习的东西，老师应该引导学生充分利用他们知识的积累，找到自然的契合点，实现他们的阅读和写作目标。
当然，在阅读培训中，教师可以适当地留一些阅读作业，并在课堂上通过阅读反馈来检查学生的阅读状况，长期的计划阅读培养，可以帮助学生通过增强语言感知能力，来为写作奠定基础。
四、修辞手法与写作表达
无论文章是否引起读者的注意，在具有基本内容和主题之后，下一步就是内容的修辞表达。适当的措辞可以提高文章的质量，从艺术上表达作者的感受，唤起读者的阅读兴趣，并为文章增色。在学生对写作产生兴趣并找到写作材料后，小学语文老师将对学生进行修辞方面的培训，以提高文章的内容并使写作更流畅。小学六年级的学生将在写作中开始增加字数和内容的要求，因此六年级的语文老师应注意提高学生的写作质量和他们的写作技能。
五、老师的肯定增强学生对创作的信心
在老师的教学过程中，必须随时观察学生，六年级的学生可能会出现各种各样的情绪，容易产生不良的负面影响。因此，在教学过中如果发现学生在写作中遇到困难，对学生要进行确认和鼓励，并确保这些困难不会使学生丧失写作的信心。即使学生不足，教师也应以适当的方式指导他们，而不应直接批评，学生需要发现自己的优势，以提高他们的创造信心。
例如，当在课程中对学生进行解释和指导时，教师可以为不太了解写作技巧的学生提供重要指导。根据学生在课堂上的具体情况，也可以按照不同的水平进行教学。我们不是为所有学生设定一个单一目标，而是让所有学生自己进步。通过分层教育为学生设定多个目标，可以使写作基础较差的学生有改善的空间，并且写作基础较好的学生可以不断增强他们的写作技巧。
六、结语
总之，在小学六年级语文写作能力培养教学方法中，教师应注意对学生写作技巧的指导。在认识到六年级学生写作的重要性时，老师需要不断提高自己的技能，以便更好地完成他们的教育目标。
参考文献：
[1]李玉霞.小学语文作文教学方法的创新研究[J].课程教育研究,2019(51):94.
[2]陈绿海.小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].黑河教育,2019(12):57-58.