姜兰
湖北省恩施市中等职业技术学校
摘要：翻转课堂是在全新的教学理念下提出的一种新的教学模式，这种教学方法突破了传统的教育理念的束缚，以学生为主体开展教学活动，对学生学习兴趣的提升和能力的培养都有非常重要的作用。我国的中等职业教育是以培养专业的技术人才为核心的教育，在课程教学中不仅要注重技术的培养，还应该重视对学生综合能力的提升。计算机应用基础课程是信息时代学生必须掌握的基础课程，对学生将来的学习和工作都有很大的帮助。本文在对翻转课堂的优势和内涵进行分析的基础上，从教学实践的角度深入研究中职计算机应用基础课程的教学方法改革。
关键词：中职教育；计算机应用基础；翻转课堂；教学实践
引言：
现如今，随着信息技术的普及和发展，计算机应用基础已经成为了现代社会学生必须掌握的一门基础课程，这对于学生未来的工作和发展都有很大的帮助。在中职学校计算机应用基础的教学由于教学方式传统，教学模式单一，但是教学的效果一直不尽如人意。在这样的情况下教师应该不断转换思想，借助信息化技术的优势进行教学方法的改革，并且在此基础上结合学生的实际情况利用翻转课堂的模式提高教学质量的同时提升学生的自主学习能力。
一、翻转课堂的概述与优势
翻转课堂教学模式的提出是教学发展的一大进步，主要是在教学借助信息技术让学生在课前通过授课视频的方式先对教学内容进行自主学习和讨论，在课堂的教学活动中以学生作为教学活动的主体引导学生对知识内容进行进一步的深入探究和实践，在此基础上积极完成教师布置的任务，使学习的内容得到进一步巩固。这种教学模式有效实现了让学生通过自主学习，深入探究学习内容的方式提高学生学习的主动性与课堂授课的效率[1]。另外，在这种教学模式下学生与教师之间，学生之间的互动效率也大大提高，不但激发了学生进一步学习的兴趣，而且能够实现对学生进行个性化教学的目的。这种教学模式在一定程度上颠覆了传统的教学模式，使教师的授课效果大大提升，在课堂教学中学生在教师的引导下通过讨论、合作与实践的方式快速有效的掌握教学内容，使课堂的教学效果大大提升。
翻转课堂教学模式不但能够有效提升课堂教学的效果，激发学生的学习兴趣，使学生的学习能力得到进一步提升，同时这种教学模式对学生在学习中的个性化发展也是有非常重要的意义。
学生通过视频进行自主学习，在这个过程中可以根据自己的喜好对学习内容进行进一步的深入探究，另外在课堂教学活动中由于是以学生为主体进行教学，学生可以充分发挥自己在课堂上的主观性，结合自己对内容的理解和学习的探究与教师和同学进行交流。在课后还可以借助网络信息对相关内容进行进一步的深入探究。翻转课堂的教学模式为学生的学习和发展提供了一定意义上的自由，让学生可以在自主学习和探究中学习巩固知识的同时实现个人能力的提升。
二、翻转课堂教学实践方法探究
（一）课前准备阶段
课前自主的学习是翻转课堂教学模式中的非常重要的部分，教师在课前针对计算机应用基础课程的内容制作相关的教学视频，视频中主要对课程内容的主要信息进行梳理，并且提出一些比较有启发性的问题让学生在学习基础知识的基础上进一步思考和探索。学生在课前根据视频的内容进行计算机应用基础理论知识的学习和理解，对教师提出的问题进一步思考和探讨，并记录下自己探究的结果与学习中遇到的问题。
（二）课堂授课环节
在课堂授课中教师要以学生为主体开展教学，教师可以对学生进行分组，并让学生分组进行学习内容的讨论，让学生在小组讨论中对课前学习的内容进一步巩固和加深[2]。接着以小组为单位进行讨论结果的阐述和小组讨论中遇到的与教学内容相关的问题，教师再引导学生进行进一步的讨论和分析，使学生的疑点一一得到解答，针对学生的个性化差异教师可以引导学生在课后对问题进行进一步深入探究。通过这样的方式能够大大提升计算机应用基础课堂的教学效果。
（三）课后评估阶段
在翻转课堂模式下的中职计算机应用基础课程的评价体系应该更加多元化。可以针对学生参与课堂活动的积极性、对知识的掌握情况、创新意识等方面进行综合考量。评估方式可以通过学生的自评、小组的评估以及教师的评估再加上学生最终的考核成绩等方式进行确定，而要避免学习中以最终的成绩作为衡量学生的标准。这样的评估方式也能够促使学生积极参与到课堂活动中，不断提升学生在计算机应用基础学习中的综合实力。
三、结束语
翻转课堂的教学模式在一定程度上颠覆了传统的教学方法，通过这种方式能够有效提升计算机应用基础课程的教学效果，让学生在自主学习中深入掌握所学的知识内容，并且还能够实现学生个性化学习的需求，对学生自主学习能力的提升和个人的发展都有非常大的帮助。教师在利用翻转课堂教学中要把握好课前、课中以及课后教学实践的每一个环节，有效提升课程教学的质量。
参考文献
[1]张明.翻转课堂让中职计算机课堂迎来新的春天r——翻转课堂在计算机应用基础教学中的应用[J].教育现代化,2017,004(051):328-329.
[2]王治红.中职计算机应用基础在翻转课堂模式下教学实践分析[J].计算机产品与流通,2020(10).