马娌娜
浙江省宁波中学，浙江 宁波 315010
摘要：新教育理念影响下，体育被纳入到教学体系中，通过学习体育知识、参加体育锻炼活动，既有助于增强学生的体能素质，又可以培养高中生的体育素养。除此之外，在体育学科核心素养影响下，高中体育教师需要制定科学的体育模块评价方式，优化体育课堂教学模式，实现预期的体育教学目标。
关键词：体育学科核心素养 高中体育 模块评价
引言：为了响应新时代体育教学需求，教师需要高度关注体育教学，将社会主义核心价值观、体育新科技等融入在体育教学中，有利于增强学生的体能和素质。再者，高中体育教师还要为学生配备丰富的体育器材，合理利用体育场和体育馆，以此来强化学生体育学习能力和水平。基于此，文章将详细分析体育学科核心素养下高中体育模块评价策略，希望为体育教学提供助力和支持，强化体育课堂教学效果和作用。
一、构建科学完备的体育活动体系，强化学生体育教学意识
为了可以使得体育教学和体育运动训练在学校中生根发芽，学校领导首先要高度关注体育运动训练活动的开展，同时还要融入营养学，然后结合一些具体的内容，构建科学完备的高中体育活动体系和体育模块评价内容，以此来增强学生的体育意识，帮助学生正确认识体育活动，参与到体育活动中。比如，学校可以在构建体育运动体系以及体育模块评价体系之前，开展意见征集活动，也就是给予学校内的每个学生和教师发言的权利，可以就自己的需求或者当前体育运动的趋势提出一些意见，像是体育课堂的开展方式、体育核心素养的培养内容等建议，那么学校可以认真考虑一些有益的建议，并且应用在体育运动体系建设和高中体育模块评价中。同时，还要融入丰富的核心价值观内容，丰富体育教学内涵，不仅如此，教师还可以应用体育新科技内容，通过丰富体育课堂的方式，构建更加科学合理的高中体育模块评价体系，助力高中体育教学可以获得可持续性发展，实现预期的体育教学目标和效果。
二、优化阳光体育课堂教学模式，融入核心价值观
在体育教学中，不管开展哪一项体育教学运动，教师都需要提前鼓励学生设计明确的体育训练目标，并且根据目标设置体育学习的策略和方式。朝向目标规定的方向努力学习。在阳光体育教学背景下，高中体育教师可以以“强身健体、提升素养”为具体的体育培养和活动目标，同时还要融入核心价值观，培养学生的思想道德修养，不仅如此，高中体育教师还需要围绕着预先设定的目标开展具体的阳光体育运动活动，以期实现良好的体育教学效果。再者，还要开展丰富多彩的阳光体育运动，让学生在参与体育活动的过程中增强个人体质，实现强身健体的目标。比如，可以开展田径、足球、篮球、接力赛等丰富多彩的体育活动，合理的利用学校的体育场地，既可以开展个人比赛，还可以开展合作竞赛，利用这种方式提升学生的合作意识，认识到体育中团结精神的重要性，以期实现预期的“强身健体、提升素养”活动目标。不仅如此，学校还要全面实施《学生体质健康标准》，对于一些可以正常开展体育运动的学生，规定他们每天锻炼一个小时，这样才能达到最低标准。
对于一些不能剧烈活动的学生，学校也要开设体育康复课程，不能让一些有身体缺陷的学生与体育完全割裂开来，通过借助体育康复课，也能让少数体育后进生或者不能进行正常体育活动的学生意识到体育的重要性，强化阳光体育运动效果。所以，学校要在开展阳光体育运动的前提下，设定具体的体育锻炼目标，以此来激励学生、鼓励学生，真正发挥阳光体育运动的价值和作用。
三、运用体育新科技，开设体育技能课程，帮助学生掌握体育知识和技能
在高中体育教学过程中，不仅仅包括一些课外的体育活动，而且还涉及到一些重要的体育知识和技能，这也是高中体育教学中的重点内容，同时也是学生考试中考察的体育重点内容，如果学生可以有效的掌握丰富的体育知识和技能，这样在参与具体的体育运动时会减少许多阻力，同时也能更有效的参与一些体育活动。比如，专业的体育教师可以为学生讲解做田径运动之前应该做哪些准备工作，像是有氧呼吸运动、肌肉拉伸以及压腿活动等，这样学生的身体可以更好的舒展，更好的进行田径运动的训练。再者，教师还要融入体育新科技内容，将现代化体育教学模式合理的应用在体育教学实际中，可以借助多媒体为学生播放一些体育技能视频，转变体育教学模式，让学生在观看视频的过程中了解更加丰富的体育知识。
四、将体育纳入考核机制，与学生学习成绩挂钩
受传统应试教育理念的影响，一些学生和教师仍然关注文化课成绩，既然如此，学校可以以此为前提，创新体育考核机制，将体育作为一门考试科目，纳入到考核机制中，直接与学生的学习成绩挂钩。那么，在每学期的期末考试中，学校需要设置体育这一门科目的考试，考试的内容主要就是学校开展的体育运动项目，既要包括体育专业理论知识，还要有一些具体的实践活动，这样理论与实践的有机结合，才能对学生实现综合性的测评，最后体育考核的成绩直接纳入到学生的德育总成绩中。所以，通过将体育纳入考核机制中，有利于助力体育在学校教学中获得可持续发展的生机，帮助学生提升个人体能素质和个人修养，促进学生全方面发展和提升。
结束语：综上所述，每个学校都应该将新式体育运动内容纳入到教学体系中，并且通过开展丰富多彩的体育运动调动学生参与体育锻炼的热情和信心，帮助学生增强个人体能和素养，以期实现学生个人素养和学习成绩的全面发展和提升，真正发挥新时代下体育运动的作用和价值，助力学生体育核心素养的培养，强化体育教学效果。
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