胡罗峰
湖北省仙桃市杨显东学校 433024
摘要：随着我国的素质教育不断推进，同时越来越重视学生在主体地位的作用性。体育教学作为学生全面素质发展的基础教学，综合了知识讲解、运动训练、规避和预防运动伤害等课程。游戏教学因满足小学生活泼爱玩的特性，已然成为小学体育教育的重中之重。因此，尚处于传统观念地教师需转变教学方式，深入研究游戏教学对小学生学习兴趣产生的作用，提升小学生对体育课程的兴趣和热情。进而提高学生全面发展，同时达到提高教学效率的目的。
关键词：小学体育；游戏教学；学生兴趣；影响
引言
体育教学的主要目标为促使学生的身体与心理得到健康地发展。为了达成这一目标，需要将游戏与教学进行适应整合，利用丰富且有趣味性的游戏内容填充体育教学，促使学生激发对体育课程的兴趣，让学生在游戏过程中掌握体育运动的技巧，进而有效提升了教学的效率和质量。本文分析了小学体育游戏教学的影响，并探索小学体育游戏教学的应用策略。
一、体育游戏教学对小学生兴趣的影响
（一）体育游戏教学推动学生兴趣开阔性发展
小学生运动兴趣的开阔性是指其在参与过程中对课上进行的多种运动游戏有较高的热情。开阔的兴趣不仅使学生体育素养得到全面发展，其综合能力也不断得到提升。假如学生擅长速度类游戏，然而对柔韧性体育项目兴致缺缺，通过游戏多方面开展，使学生在接触到不同类型的体育游戏时对自身有一个较为充分地认知，掌握更多游戏技巧，即使从前没有接触过的体育游戏也可以较好地完成，进而增强学生的信心，正面激励学生对体育游戏参与的热情。
（二）体育游戏教学推动学生兴趣倾向性发展
由于学生个体不同，加上生长环境和其他多方面因素的影响，学生对于体育兴趣是有着明显的倾向性。此时教师需做到了解每个学生，充分发挥主观能动性，有针对性和目的性对学生进行引导和培养。在课堂上观察学生对游戏的接纳程度和掌握程度，充分发挥创造力，使学生在轻松快乐的氛围里知晓游戏对个人的影响所在，感受体育与游戏紧密的关联性，对基础技能进行印象加深和学习。体育游戏教学是多样性和方向性的，在这样的教学氛围下，充分提高了学生的学习兴趣。
（三）体育游戏教学推动学生兴趣稳定性发展
体育游戏教学具有趣味性的特点，容易吸引学生积极参与加入学习。在学习过程中，作为其中一分子，真切体验到成功和失败带来的快乐与悲伤，挑战带来的刺激与惊险等，对学生的抗压能力和意志力进行有效地培养锻炼，避免学生出现孤僻畏缩的行为。针对团队形式的游戏教学则可让学生明白集体的重要性，学会互相协作、互相信任、承担责任等珍贵品质。在游戏的刺激下学生能够拥有强烈的再参与欲望，对学生兴趣稳定性有着促进作用，进一步保证学生积极情感的稳定性。
二、体育游戏教学在小学体育教学中的应用策略
（一）学校和教师需要重视体育游戏教学
校方在大力推广应用素质教育的同时，也应该对学生的身体健康问题积极重视起来。针对实际教学情况，选择适合当下的体育游戏项目并积极投入资金。教师要使教学内容贴近学生需求，维持学生对学习的新鲜感，使体育游戏呈现趣味性，让学生自愿且自主投入学习中。健美操作为场地要求相对来说较小的体育游戏活动，适用于很多学校情况，同时可以全面锻炼学生的身体素质，较好的照顾每个学生。而开展健美操活动需要学校给予大力支持和鼓励，让教师在体育课上对健美操进行教学，并且给予一定的资金购买所须器材、磁带、播放器以及体育教师在健美操上的培训费用，同时必须保证教师与学生的安全。为了保障健美操的规范性和正规性，可从相应的从业人员中聘请，让有经验的健美操专家帮助体育教师对学生进行进一步规范的指导。
（二）对学生兴趣进行规范培养
定期组织比赛可以有效提高学生参与的积极性，正面激励了学生对健美操的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，充分调动学生的兴趣可以扭转学生对传统学习的认知，从“要我学”的被强迫心理转变到“我要学”的积极求学心理。经过一段时间的学习和锻炼，举行健美操比赛不仅会扎实学生学到的基础动作，也会刺激学生克服畏惧人前表现的心理，逐渐消除紧张的情绪，激发学生自我表现的能力，培养学生的自信，为学生未来的学习和生活提供自信的来源。同时学生感受到健美操的魅力，伴以健美教师其生动简洁的讲解和准确、到位、优美的形体示范，吸引学生对规范健美操的兴趣和学习，在学生脑中构建对美的概念，以人体的体形构造之美为学生开启探索研究发现美的大门。
（三）针对师生成立健美操培训班和体育小组
健美操教师是影响学生学习的重要因素，体现在教师讲解示范能力是否正确规范、语言表述是否生动、健美操技能是否专业熟练和对音乐节奏掌控是否得心应手。因此需要对健美操教师进行能力提高训练，并着重提高他们健美操组织能力和教学能力。同时组织学生进行爱好兴趣小组的成立，在健美操教师的建议和辅导下，针对不同学习进度的学生进行小组内互帮互助交流，营造一种校园体育文化氛围，带动每个学生参与其中，促进学生相互交流学习。健美操不应局限于校内的活动比赛，也应该加强不同区域学校的学生之间交流和合作。发展课内外一体化，使学生的学习兴趣在不仅在课堂上进行发展，更可以在课外得到延伸和提高，丰富学生在课堂上和课外两方面的锻炼活动。
结语
综上所述，健美操作为综合性较强的体育教育活动，其游戏性和教学性都得到很好地体现，在小学开展健美操教学符合小学新课标要求，使小学生身心得到全面地发展。同时注意学生是教学中的主体，教师需要以学生为中心开展体育教育游戏活动，尊重教学游戏规律，对学生身体健康和心理健康进行关注和引导发育，让学生得到健康的全面发展。
参考文献
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