冯振成
广东省佛山市南海区桂城街道灯湖小学 广东佛山 528000
摘要：小学体育课程的开展一直是教育界和社会各界广泛关注的问题。网络的飞速发展给人们带来了诸多便利，也带来新的挑战，尤其是随着素质教育的进一步推行，网络上有关教育的各类问题不断发酵。小学阶段的学生在进行体育锻炼的时候更应该注重对学生肢体协调和运动意识的培养，开展室内体育课程的时候，注重对学生运动意识和习惯的养成，将室内体育课堂还给体育教师和学生，为学生打造高效的体育教学课堂，优化教学质量，为小学生的健康发展提供有力的体育教学保障。
关键词：小学体育； 室内课； 优化课堂；
一．引言
对于小学阶段的学生，无论是从体力上还是智力上来说，都是一个正在发展的过程中，需要教师在教学的过程中对学生的身心发展都要进行关注。因此在开展小学室内体育教学的时候，要重点关注学生的身心发展，为学生提供一个别开生面的室内体育教学课堂，让学生将学习的精力和关注度都有所提高，帮助学生身心全面发展。
近年来，由于网络世界的不断发展，越来越多的人喜欢在网上冲浪，因此很多消息都会在网上一一的被展示出，引发人们更多的讨论，尤其是在小学体育环节，小学体育教师经常生病，体育课堂经常被挤占，几乎成为全国范围内小学的一种通病，因此，小学体育的开展状况引发了教育界和社会各界的广泛关注。所以，在进行小学体育室内课堂教学优化的过程中，必须重视外界对小学体育室内课程开展状况的反馈。群策群力，广泛收集网友和社会各界的合理化建议，去积极的改进小学体育室内教学课堂，让学生能够在小学阶段享受一个良好的小学体育教育，拥有一个美好的童年。
二．当前小学体育教学现状
学校对体育教学不重视。学校作为教师开展体育教学课堂的主要支持者，如果学校不重视的话，小学教师体育室内课程将开展的很是艰难。尤其是学校在资金投入力度方面相比其他的课程对体育课程投入的比较少。因此，小学体育在开展室外教学的时候，可能存在教学用具不足的情况。教师在开展室内体育教学的时候也会因为展示教材的不足而导致教材内容比较空洞和无力，教师只能展示教材上所具有的东西，而不能为学生进行实际的操作和演示，这样不能够拉近学生和教师之间的距离，导致学生对体育课程的实际操作了解甚少。学校对体育教学不重视，就会导致有很多教师借故去挤占小学体育教学课堂，去开展自己的课堂学习，如语文数学等学科，是经常挤占体育课堂的教师。他们美其名说，帮助学生提高自己课程的学习成绩，其实是挤占学生的自由玩耍时间，让学生的精力完全放在课堂学习上，学生被长久的束缚在语文数学等文化课成学习上，身体健康得不到锻炼，这样长此以往不利于学生的身心健康发展。
教师对室内课的认识不足。[[]]由于学校对小学体育的不重视，导致小学体育教师在进行课堂准备的时候也不上心。室外课程还好，经过专业培训的小学体育老师能够在科学的行为下带领学生进行体育锻炼的活动，帮助学生去伸展身体，在操场上肆无忌惮的去挥洒自己的汗水。但是就小学体育室内课程的准备来说，教师的准备还不够充分，对理论知识认识的也不够完善。因此在开展小学体育室内课堂的时候，总是笼统地按照教学教材进行的念照本宣科，学生并不能够得到长足的提高，学生对小学体育教材的知识内容知之甚少，学习成效不足。
三．小学阶段开展体育室内教学的重要意义
小学生体育是学校体育的初级阶段, 也是进入学校后系统学习体育运动的起始阶段。[[]]因此，在小学教学阶段开展体育室内教学，有助于帮助学生树立一个基本的体育教学理论知识系统，帮助学生更好地健康成长。对于小学生来说，一直被绑在教室中进行语文和数学等相关知识的学习，他们的大脑一直在不停的运转，只有在上体育美术等课堂的时候，大脑才会休息一下去放飞自我。同时在进行体育室外课堂学习的时候，他们可以通过运动去发泄自己内心的情绪，让自己在接下来的课程中能够专心的去学习。而体育室内课堂对于学生来说，更多的是进行理论知识的学习，小学生对于体育教学内容和理论整体上不是很了解，因此，开展体育室内课堂教学可以帮助学生进行体育教学理论，知识内容的梳理，让学生形成一个完整的体育理论教学。
对于小学阶段的学生培养来说，身心素质的同步发展一直是教学活动的重点。[[]]通过小学室内体育教学课堂的开展，能够帮助学生去了解基本的运动知识以及运动的技巧，帮助学生在进行室外课堂时养成良好的习惯。小学体育教师在进行小学体育室内课堂讲解的时候，要认真地做好教学前的准备工作。对学生进行有耐心的培养，帮助学生养成正确的运动习惯。教导学生在生活中和学习中认识到体育锻炼的重要性，而且自身要积极的去参加到各种体育锻炼，帮助学生提高自己的身体素质，让学生健康成长，拥有美好未来。
四．优化小学体育室内课教学的措施
（一）学校重视小学体育教学课堂的投入
素质教育的提出不仅让学生取得高分数，同时还要让学生拥有好的身体素质。因此学校要重视对小学体育教学课堂的投入，在对小学体育课程的设置方面，要严格按照课程设置的教学时间展开小学体育课程的教学。不仅仅是让教师进行室外体育的课程教学，还要让教师按照教学大纲上的规定进行小学，室内体育课程的教学。同时加大对体育课堂的资金投入，为小学体育教学课堂的开展配备专门的教学用具，帮助老师更好地进行体育课堂的进行，为学生提供一个丰富的小学体育教学课堂。
比如，教师在进行课堂安排和规划的时候，可以让体育教师和其他如语文数学等老师一起去进行课堂的设置。按照科学的课堂设置方式为学生安排教学顺序，让学生在枯燥的数学和语文学习中能有一点空闲的时间去展开体育课堂，从而放纵自己的大脑。同时，学校要适当的拨资金在小学体育课堂的投入上，为学校配备专门的教学用具，如篮球足球羽毛球乒乓球等益智类工具帮助学生去开展体育课堂。学校要适当的为体育室内课堂下发部分资金的时候，可以参考体育教学大纲的内容和教师的意见进行教学用具的购买，在购买之前可以参考体育教师的意见去进行用具的选购，或者是将全款直接下拨到体育教师手中，然后让体育教师根据自己的教学计划去进行教学用具的购买。学校适当的对教师的钱款进行监督，让体育教学专款用到专门的地方。为学生购买适当的教学用具，一方面能够促进学生更好地开展体育课堂的学习，另一方面也能让学生增长见识，亲自去动手去进行教学用具的实际操作。
（二）体育教师要重视室内体育课堂的开展状况
小学体育教师在进行体育室内课堂教学的过程中，要转变自己过往不正确的教学思维，重视对室内体育教学过程的开展，而不只是将全部教学的重心放在体育室外教学课程，对于体育教材上的内容讲得很少，或者是笼统带过。体育教师要改变自己传统的教学思维，首先要做的就是丰富小学体育室内教学课堂的内容，引导学生的体育学习积极性，提高体育室内课堂教学的质量，满足学生学习体育知识的需求。对小学阶段的学生来说，学习都是新鲜的，而且体育课程相对于其他理论课程来说，与生活比较贴近，而且也比较有趣。因此教师在进行室内体育教学课堂内容准备的时候，可以广泛地借助自己手头的工具，将体育教学内容尽量准备的充满趣味性，让学生可以在放松的环境下进行学习。
比如，教师要想给学生展开一个高效的体育室内教学课堂，可以充分借助互联网或者是教学大纲上的内容。自己先全方位的进行学习和准备，以后再给学生们进行课堂内容的讲授。在对知识点的传输方面，不要一味的照本宣科，照着知识点念，这样只会给学生带来背诵和记忆的负担，不会体验到体育教学带来的乐趣。因此教师可以借助多媒体为学生展示体育教学的知识点，一方面，学生可以直观的看到知识点是如何在现实生活中运用的；另一方面，多媒体能够满足学生多方面的需求，有各种动作都会为学生进行展示，内容也比较具体和全面。只有教师在进行小学体育室内课堂的准备上增加了关注度，才会用自己的时间和精力为学生进行教学内容的准备，帮助学生更好地去学习体育理论知识，丰富学生的小学学习内容，让学生对小学体育有一个直接的改观。帮助学生形成良好的，完善的体育知识框架体系，养成健康锻炼的意识，引导学生去积极主动地开展体育锻炼。
（三）在室内体育课堂上注重对学生创造力的培养
教师在进行小学体育室内课堂教学的时候，在知识点讲解完毕以后，可以采取一定的措施来提高学生的动手能力，通过对学生动手能力的提高来促进学生眼耳口鼻手协作的能力。而且通过折纸活动，可以丰富小学体育室内教学课堂的内容，帮助学生去更好地开展小学体育教学活动，让学生参与到体育教学活动课程中。折纸是需要一定的步骤和流程的，还需要小学生具有空间感和立体感，[[]] 因此，通过折纸活动的开展，可以帮助学生提高实际动手操作能力和综合能力。
比如，小学体育教师在进行体育室内教学课堂中，采用折纸的方式来进行小学体育教学，课堂内容的丰富的话，要充分的去激发小学生自身所具有的创造力。尤其是折纸这种活动，折纸并不是固定的一成不变的，而是通过。作者不同的折叠方式呈现出不同的状态。因此小学体育教师在进行折纸活动的教学中，可以不为学生华定既定的方式，要为学生展示几种特定的折叠手法，然后让学生任意去发挥自己的想象力和创造力，去创作出自己的折纸产品。通过折叠什么小青蛙，小莲花或者是小船包包的去丰富体育室内教学课堂的内容，让学生从折纸的活动中感受到乐趣，而且能够帮助学生去陶冶自己的情操，也能够帮助体育教师更好地实现体育室内教学的课程目标，为学生打造一个有趣味的体育室内教学课堂。
（四）组织室内运动比赛，提高学生的学习潜力
开展室外体育教学课堂对于体育教师来说，这个工作完成的比较轻松，而且可进行的活动也丰富多样，室内体育教学则充满了局限性，毕竟室内的空间是有限的。因此教师在进行室内体育教学活动的时候，可以广泛地开动脑筋，不只是进行体育教学理论知识的学习，还可以借助室内的教学场所，场所为学生提供别开生面的室内活动，让学生感受体育活动的魅力。
比如，教师在进行室内体育课程活动规划的时候，可以进行室内体育教学内容的搜索，从网上找到适合小学阶段学生学习的体操或者是其他的活动，帮助学生丰富体育教学内容，为学生组织一个好的体育室内活动，可以在室内体育运动场所内组织乒乓球比赛，或室内其他适合室内进行的运动比赛。乒乓球作为中国的国球，为中国在国际上立下了汗马功劳，因此教师可以在室内体育教学课程中。教给学生如何去打乒乓球，不仅能够为学生的体育知识增加部分新的内容，同时还能够让学生通过乒乓球的锻炼来改善小学生的视力情况，减少近视。而且，乒乓球是一个特别考验速度和反应能力的运动活动，通过对乒乓球的比赛，能够帮助学生提高自己的反应能力和敏捷的速度。
五．结语
小学体育室内课程对于小学体育来说也是很重要的一个环节，学校和教师增强对体育室内教学的重视，丰富小学体育室内教学的内容，为学生提供一个良好的小学体育室内教学的教学内容，促进学生健康的成长和全面的发展。
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