朱炬
贵州省纳雍县第二中学 553300
摘要：进入新世纪以来，随着人口数量不断增加，社会持续发展，对于人才的需求量不断增加，对于人才的要求，不单单要求为知识储备型等软性方面，更重要的是看重综合发展型人才，不仅需要丰富的知识，更需要一个健康良好的身体。因此，新世纪对于人才的要求，使得体育课程在学校教育中起着越来越重要的作用，在初中这个关键时段，体育课程的更是学生身体健康的关键，并且起着十分积极的作用。教师要开展好初中体育课程的发展，增强学生的主动参与和热爱度。
关键词：初中体育；教学；主动参与；策略
引言：对于学生的培养，随着社会的不断进步与发展快速转变为学生综合素质方面的培养，也就是说，不单是希望学生拥有足够的知识量，同时对于学生身体素质的发展也是十分重视。而初中是学生身体成长发展的重要阶段，在这个阶段当中，对于学生的体育学习进行良好的教育是非常有必要的。而要想对学生进行良好的体育教学，培养学生的正确体育习惯，增加学生主动参与度是十分重要的。但是，在现阶段初中体育教学的过程当中，仍旧有着许多重要的问题，有待解决。
一、初中体育教学的现状
现阶段，由于受传统教学以及传统人才需求的影响，教师以及家长只重视了教学成绩方面。在初中教学过程中，对于体育学习的教学并不是十分重视，而教师在体育课程教学当中，教学的方法也不够多样化，比如那我自己来说，参加工作二十多年了，教学方法连我自己都感觉非常单调，使学生在体育课程的开展当中主动性不高，难以增强主动参与感。
例如，教师在对同学进行广播体操的教学时，多数是以每节课程都进行重复循环的动作教授，一遍一遍的进行不断排练，不断重复练习，直到学生学会为止，教学形式较为单一，教学内容较为重复，容易使学生感到枯燥乏味。从而，使学生在初中体育的学习中难以提起积极兴趣，甚至会产生抗拒的感觉。从而难以提升学生的主动参与程度。使初中体育教学的发展存在着较严重的问题。
二、提升学生主动参与的重要性
在以往的教授中，以往的课堂教学方法只是单一的向学生教授知识，学生无法很好的消化知识。此种教授方式下，学生处于被迫接受学习的情况，对于学习产生厌烦感，不想完成教学过程中的学习作业，难以提起对于学习的积极性，导致学生的主动性难以提高，同时也不利于教师进行教授讲解。要使学生从心底接受学习，积极完成教师要求的内容，加强与教师的沟通、交往和理解，就要提升学生的主动参与程度，增强学生在课堂的地位，以学生为关键发展教学。这样一方面有益于提高课堂氛围，创设一个积极的学习气氛，同时有益于提高教学水平，促进教师教学主动性的提高，促成一个师生积极交互的情况，还能增强学生对于学习的主动性，加快学习效率，让学生在学习里表现更好，更有主动性。加强在体育课程中参与感，培养学生良好的身体情况，拥有健康身体的同时，也能拥有一个好成绩，提高学生的综合发展。
三、如何提升初中体育教学学生主动参与策略
1.教学模式多样化
由于传统教学模式不够多样化，致使学生难以提起对于初中体育课程的兴趣，主动参与度较低。从而，要增强学生初中体育课程的主动参与度，教师应该开展多样化的教授模式，引起学生学习的兴趣，主动参与到课程中来。
例如，教师在对学生进行篮球运动的教学时，在让学生学习了基础的动作之后，可以让学生分成几个不同的小组，自己组内进行投篮比赛，在组内赢得几个第一名又在班级进行比赛，对于优胜选手给予适当的奖励。通过分组比赛的教学方法，不仅仅能够增强学生在体育课的地位，活跃课堂的氛围，通过比赛激发学生的好胜心，使他们能够更好的投入进来，同时，也能促进班级同学之间的团结协作，通过相互配合，加强彼此间的合作。
2.保证体育课程教学质量
在初中体育教学开展的进程当中，往往存在体育课程质量难以把控的情况。如老师在实际体育课程教学的过程中，会给学生一种体育课很无聊，没什么实际作用的感觉，很大原因是因为老师没有对每节课的教学质量进行一个严格的把控，没有规划好每节课的教授内容，使学生感到没有意义。从而，教师应该提高初中体育课程的教学质量，在保证自身拥有足够专业知识的情况下规划好每一节课程的教学内容，积极做好每节课的教案，保证教学进程的积极推进。
3关注学生个体的差异
在体育传统的教学中，缺少对学生差异化的关注。体育教学和其它的文化课教学采取基本相同的方式，教学中教师以教材为中心组织教学，这种教学方式虽然具有一定的效果，但是难以提升学生积极性。教师的教学过程是教学思维和教学手段的集中体现，而这些都会受到教学理念的影响，理念不同，最终的教学效果也不同。教学理念体现出教师对学科的认识，对教学方式的理解。
结束语：
随着时代不断进步，对于人才的要求也一定会越来越高，不仅仅局限于一个方面，而是会从多方面综合考量。从而，一个健康良好的的身体素质对于一个人的重要性与关键性显而易见。教师一定要把握好初中这个对于学生很关键的阶段，让学生通过初中体育课程的学习增强自身的体魄，锻炼出一个良好的身体素质。同时，教师也要不断提高初中体育教学课程的效率，增加多元化的教授模式，通过多种途径的教学方法，增强学生对于初中体育的喜爱程度，增加学生的主动参与度。通过以上方法，让学生们在拥有积极健康的身体的基础上更好的学习其他知识，有益于学生的全面发展。
参考文献：
[1]朱玉海,于志杰.初中体育教学提升学生主动参与策略研究[J].中学课程辅导(教师通讯),2018,000(008):P.139-139.
[2]晏林.初中体育教学提升学生主动参与的策略研究[J].中外交流,2018,000(013):140-141.