张坤
辽宁省大连市沙河口区胜利小学 辽宁 大连 116021
摘要：随着我国经济文化和人们素养的提高，教育行业也有了明显的进步。随着新课改的不断深入，学生们的学习内容也朝着多样化发展。美术能力的发展也是学生综合发展的重要部分之一，在这个基础上.国家和人们的环保意识逐渐增强，小学美术教师要有效的将环保意识融入到教学中去，培养学生从小重视环境保护的意识。因此，本文就环保美术在小学美术小学中的重要性和运用进行探究。
关键词：环保美术；小学美术课堂；运用
近几年随着人们思想意识的提高和国家的重视，环保意识越来越重要，新课改中还要求有效的将环保意识融入到教学中去，引导学生从小树立环保意识从而今后更好的为国家的环保事业做贡献。美术教学的主要目的是培养学生的审美鉴赏能力以及创造能力等，当有效的将环保意识融入到教学中会出现不一样的特点，能够有效的帮助学生树立价值观念，有效的培养学生的环保意识，为学生今后良好的思想观念打基础。
一、环保美术在小学美术课堂教学的重要性
环保意识与美术教学的有效融合能够通过一些废弃物的再利用创新教学让学生发挥自己的创新能力，培养学生的自主创新的良好习惯，增强学生的动手实践能力；在作业的布置中能够有效的帮助学生和家长营造良好的亲子关系，激发学生的学习兴趣的同时让家长也能够更好的意识到环保的重要性，从而更好的去引导学生重视环保；能够有效帮助学生认识到自己不好的行为习惯，通过一些有趣的教学引导让学生进行自我认知并且改正，这样一来还能够更好的保障学生们的身心健康[1]。
二、环保美术在小学美术课堂教学中的应用
首先，让学生更好的去融入到美术教学中感受美术教学的艺术素养。美术教学看起来非常的容易，但是因为一些特殊的性质让很多学生都与美术学科有着一定的距离感，学生在学习美术相关的知识专业技能时感觉力不从心。环保作为一种与生活息息先关的事物，学生会对其产生一种熟悉感，将环保有效的和美术教学进行融合能够让学生更好的去融入教学营造良好的教学氛围，在此基础上教师充分利用环保美术教学的重要性让学生在教学中表现自我发挥自己的优势，通过趣味化去学习美术知识。例如，教师可以让学生在教学前收集废弃纸盒、雪糕棍、饮料瓶等多种废弃材料，通过材料的收集让学生对材料进行思考分析，如何去运用这些材料制作美术作品，激发学生想象力的同时帮助学生养成节约的良好习惯。
比如教师在引导学生制作小船时，学生可以通过自己收集的材料发挥想象力去制作出属于自己的小船，培养学生废弃物在加工的意识。通过教师的引导学生还能够自己灵活的运用材料去制作自己的喜欢的东西比如说小挂饰、小花盆以及礼物盒等，让学生在学习和实践的过程中意识到废旧材料的用处并且养成废弃材料的再应用。由此可见，将环保美术教学和实际生活相连接，能够将环保意识更好的渗透到学生的思想观念中，通过让学生自己对环保相关的展示来深刻自己内心的影响和表达内心的想法，从而更好的达到教学宗旨。
其次，可以有效融入相关环保的情景教学方式，让教学模式变得更加多样化，有效的转变传统的教学模式，让学生在良好有趣的教学氛围中去学习提升学生的学习效率，引导学生参与到美术赏析的过程中去感知艺术的美，培养学生的感知能力。善于利用现代化的教学工具多媒体等，让学生通过多媒体更加直观去进行环保美术的学习。例如在《科学创造新生活》这节的学习中，教师可以在备课时准备好相关的动画视频然后利用动画让学生们融入到教学中去，让学生通过视频的观看更加直观的去认识到当今科学对我们实际生活上的改进和创新，以及现如今除了科学的重要性意外更加重视如何能够在环保的情况下让生活更加的丰富，有效的让学生积极主动的去爱上环保美术学习，激发环保意识[3]。
最后，在教学中应该多鼓励学生，让学生大胆的进行环保美术实践，让学生体验美术学科中的创造美。在条件允许的情况下可以带领学生走进生活走进大自然，生活和自然是所有美的发源地，也是很多艺术大家作画的取景之处。带领学生走进生活和自然，让他们在其中去感知美和发现美，让学生们认识多彩的世界，培养学生善于发现美的习惯，从而更好的进行审美能力的教学实施，通过亲身的实践经历去感受环保的重要性，提高学生的环保表现力。除此之外，教师还可以通过相关的活动竞赛去增强学生的环保意识，例如，节约水资源和垃圾分类的手抄报竞赛以及环保四联漫画等活动，拓宽学生的创新思维并且将学生们的作品通过展览的形势去展示或者通过互评和自评的方式让学生更好的去进行自我认知的同时学习他人的长处补足自己的问题，教师也能够更好的发现学生的个体差异性，帮助学生更好的去发展个性化的同时培养了学生的环保意识。
结语：
综上所述，在小学美术教学课堂中融入环保美术具有重要的价值意义，不仅能够有效的培养学生的环保意识，还能够在教学中激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力和实践动手能力，更好的去发展综合素养。让学生们更好的去进行环境保护的方法，让自己的家园越来越好。
参考文献：
[1]在小学美术课堂教学中有效渗透德育教育的研究[J].曹越.学苑教育.2018(05)
[2]小学美术课堂要让学生体验美术乐趣[J].张圆.中国新通信.2020(01)
[3]构建以审美素养培养为核心的小学美术课堂[J].张唯霞.美术教育研究.2020(03)