李德春
黑龙江省鹤岗市红旗一校 黑龙江鹤岗 154100
一、案例介绍及分析
（一）案例介绍
岁末年初，一场来势汹涌的新型冠状病毒肆虐武汉，席卷全国。2020年对基础教育来讲，是非常不平凡的一年，我们遇到了史无前例的新冠疫情，本该早已开学的新学期，由于疫情的影响，只能实施线上教学和学习。我班级里的孩子很多，做事拖拉，学习习惯差的也不乏其人。其中有这么一名学生，他叫徐林，他是一名单亲家庭的孩子，每当线上上课和学习时就自由散漫。不主动与老师和同学交流，经常完不成作业，为了保持自己的面子，还经常和顶撞老师，这回在线上学习他学习效果及其不佳。
（二）案例分析
我做了一个小调查，经过仔细的观察和谈心，我发现这个孩子是个问题学生，不爱听课，不爱发言，比较懒惰，不能及时完成线上学习，导致恶性循环。再加上从小父母离异，很小的时候就失去父爱，心里感情缺失，如果不对其正确引导，不及时家校联系对其教育，他就会偏离轨道，越走越远。
1.培养信心是基础
教师要相信他们这类学生能够转变，首先找出学生的闪光点，培养他们的学习兴
趣，学习上来了，有了进步要多多表扬，增强他们的自信。
2.师生关爱是秘诀
在班级教育中出现后进生问题行为时，要多一份理解、同情。教师的爱是教育好
学生的前提。用真情去感化他，让爱心去触动他的心弦，用道理去说服他，促动他去改正错误，及时赶上来才是最好解决问题的办法。
3.与家长沟通是关键
与家长达成共识、齐抓共管非常重要。徐林做事的方法比较幼稚、单纯，遇事也容易情绪化，和同学相处的时候，经常会发生矛盾。他说他学习成绩不好，同学取笑他、老师批评他、家长打骂他、看不起他。我和他妈妈沟通后，对他说一件本来平常的小事，为何引来争吵，有问题需要解决，光发脾气有什么用呢?要多学会和别人沟通，和谐相处。
以后，我经常与他的妈妈进行沟通，用无私的爱、耐心和细心为他创造一个健康向上的成长环境。同时，以充分的耐心和爱心进行细心的引导，营造良好的师生相处氛围，温馨相伴，还借助家校协同的力量来培育他的成长。教育家陶行知说过“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生”教师要以心换心、不懈地努力、真诚地赏识春风化雨，潜移默化，溶解他们心中的冰山，鼓励他们前进。
二、问题解决策略及过程
当他厌学的时候，要及时打开他的心扉，使他愿意与老师进行交流和求助。如果同学因学业困难而情绪低落时，教师及时进行心理疏导。如果同学因家庭矛盾情绪低落时影响学业时，教师先安抚情绪再课下解决，及时安排家访构建家校合作，帮助其健康成长。
（一）爱心抚慰
我像父母一样的爱去抚慰他幼小的心灵，生病的时候嘘寒问暖，沉迷游戏的时候多方面启迪，但对他有违法纪律行为时，决不能任意同情和纵容。在课上和课下及时批评，发现徐林有小问题时一定要和他讲清楚道理，他一旦改正了错误，我及时表扬和鼓励，他犯的小错误也成了我们之间的秘密。在我们和谐的氛围中，弥补他内心的缺失，从而使他树立正确的人生观。
（二）营造氛围
鼓励他积极参加班集体活动，树立自信。当他听到我给他安排的任务时，眼里闪烁着亮光，他郑重地点点头，说保证完成任务。当他每件事都做好后，我和同学们信任他的时候，他脸上洋溢着幸福的微笑，从此他各方面都有了进步。所以我想说，没有爱就没有教育，我们教师要善于发现他们的优点，因为他们就像一颗受伤的小树苗，需要温暖的阳光来呵护！
热爱是孩子最好的老师，一点点的鼓励，一连串的激励，持之以恒的坚持。他从一个散漫终拖拉的孩子，终于不再班级里沉底了。加油啊！孩子！老师和妈妈都期待你，期待你的成功！我国近代著名教育家夏丐尊说过“没有爱就没有教育，爱比什么都重要，爱是教育好学生的前提，教育是爱的艺术……”。适当地给每个同学更多的机会，贴别是当他们沮丧的时候，我常说说你能行！当他们渴望得到帮助和别人认可的的时候，要在努力维护他们的自尊心的同时充分发挥群体的力量，从小事入手帮助他们健康成长，我要成为他最重要和最信任的人。
三、成效及总结
（一）成效
通过我对徐林同学正确引导，家庭父母离异并没有影响他的成长，通过家校联系对其教育，他线上学习取得了进步。在本次事件中，我想办法换取他对我的信任，给他时间，让他逐渐意识到自己的错误，调动他本人的情绪之后，再对全班同学进行表扬他。如今大半个学期多过去了，徐林树立了较强的自信心，也受到了其他同学的尊敬。
（二）总结
在家校之间合作和交流中，我一直和他的妈妈保持持联系。一边了解他的情绪变化，一边鼓励家长不要沮丧，要和老师一起培养孩子。我们教师于走进孩子的内心世界，给他们创造公平宽松的生活氛围，帮助他们迈过障碍、健康成长。在孩子成长中，每个学生都是参天大树。教师重要的是保护好学生的自尊心，用真挚的爱去转变孩子的一生。对有特殊需要的孩子不要你轻言放弃，多从心理上去了解原因，并给予他们真正的指导和帮助，帮助他们建立积极的心态，帮助他们树立强大的信心，最终走向成功。