李德春
黑龙江省鹤岗市红旗一校 黑龙江鹤岗 154100
一、案例介绍及分析
(一)案例介绍
岁末年初,一场来势汹涌的新型冠状病毒肆虐武汉,席卷全国。2020年对基础教育来讲,是非常不平凡的一年,我们遇到了史无前例的新冠疫情,本该早已开学的新学期,由于疫情的影响,只能实施线上教学和学习。我班级里的孩子很多,做事拖拉,学习习惯差的也不乏其人。其中有这么一名学生,他叫徐林,他是一名单亲家庭的孩子,每当线上上课和学习时就自由散漫。不主动与老师和同学交流,经常完不成作业,为了保持自己的面子,还经常和顶撞老师,这回在线上学习他学习效果及其不佳。
(二)案例分析
我做了一个小调查,经过仔细的观察和谈心,我发现这个孩子是个问题学生,不爱听课,不爱发言,比较懒惰,不能及时完成线上学习,导致恶性循环。再加上从小父母离异,很小的时候就失去父爱,心里感情缺失,如果不对其正确引导,不及时家校联系对其教育,他就会偏离轨道,越走越远。
1.培养信心是基础
教师要相信他们这类学生能够转变,首先找出学生的闪光点,培养他们的学习兴
趣,学习上来了,有了进步要多多表扬,增强他们的自信。
2.师生关爱是秘诀
在班级教育中出现后进生问题行为时,要多一份理解、同情。教师的爱是教育好
学生的前提。用真情去感化他,让爱心去触动他的心弦,用道理去说服他,促动他去改正错误,及时赶上来才是最好解决问题的办法。
3.与家长沟通是关键
与家长达成共识、齐抓共管非常重要。徐林做事的方法比较幼稚、单纯,遇事也容易情绪化,和同学相处的时候,经常会发生矛盾。他说他学习成绩不好,同学取笑他、老师批评他、家长打骂他、看不起他。我和他妈妈沟通后,对他说一件本来平常的小事,为何引来争吵,有问题需要解决,光发脾气有什么用呢?要多学会和别人沟通,和谐相处。
以后,我经常与他的妈妈进行沟通,用无私的爱、耐心和细心为他创造一个健康向上的成长环境。同时,以充分的耐心和爱心进行细心的引导,营造良好的师生相处氛围,温馨相伴,还借助家校协同的力量来培育他的成长。教育家陶行知说过“在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼中有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生”教师要以心换心、不懈地努力、真诚地赏识春风化雨,潜移默化,溶解他们心中的冰山,鼓励他们前进。
二、问题解决策略及过程
当他厌学的时候,要及时打开他的心扉,使他愿意与老师进行交流和求助。如果同学因学业困难而情绪低落时,教师及时进行心理疏导。如果同学因家庭矛盾情绪低落时影响学业时,教师先安抚情绪再课下解决,及时安排家访构建家校合作,帮助其健康成长。
(一)爱心抚慰
我像父母一样的爱去抚慰他幼小的心灵,生病的时候嘘寒问暖,沉迷游戏的时候多方面启迪,但对他有违法纪律行为时,决不能任意同情和纵容。在课上和课下及时批评,发现徐林有小问题时一定要和他讲清楚道理,他一旦改正了错误,我及时表扬和鼓励,他犯的小错误也成了我们之间的秘密。在我们和谐的氛围中,弥补他内心的缺失,从而使他树立正确的人生观。
(二)营造氛围
鼓励他积极参加班集体活动,树立自信。当他听到我给他安排的任务时,眼里闪烁着亮光,他郑重地点点头,说保证完成任务。当他每件事都做好后,我和同学们信任他的时候,他脸上洋溢着幸福的微笑,从此他各方面都有了进步。所以我想说,没有爱就没有教育,我们教师要善于发现他们的优点,因为他们就像一颗受伤的小树苗,需要温暖的阳光来呵护!
热爱是孩子最好的老师,一点点的鼓励,一连串的激励,持之以恒的坚持。他从一个散漫终拖拉的孩子,终于不再班级里沉底了。加油啊!孩子!老师和妈妈都期待你,期待你的成功!我国近代著名教育家夏丐尊说过“没有爱就没有教育,爱比什么都重要,爱是教育好学生的前提,教育是爱的艺术……”。适当地给每个同学更多的机会,贴别是当他们沮丧的时候,我常说说你能行!当他们渴望得到帮助和别人认可的的时候,要在努力维护他们的自尊心的同时充分发挥群体的力量,从小事入手帮助他们健康成长,我要成为他最重要和最信任的人。
三、成效及总结
(一)成效
通过我对徐林同学正确引导,家庭父母离异并没有影响他的成长,通过家校联系对其教育,他线上学习取得了进步。在本次事件中,我想办法换取他对我的信任,给他时间,让他逐渐意识到自己的错误,调动他本人的情绪之后,再对全班同学进行表扬他。如今大半个学期多过去了,徐林树立了较强的自信心,也受到了其他同学的尊敬。
(二)总结
在家校之间合作和交流中,我一直和他的妈妈保持持联系。一边了解他的情绪变化,一边鼓励家长不要沮丧,要和老师一起培养孩子。我们教师于走进孩子的内心世界,给他们创造公平宽松的生活氛围,帮助他们迈过障碍、健康成长。在孩子成长中,每个学生都是参天大树。教师重要的是保护好学生的自尊心,用真挚的爱去转变孩子的一生。对有特殊需要的孩子不要你轻言放弃,多从心理上去了解原因,并给予他们真正的指导和帮助,帮助他们建立积极的心态,帮助他们树立强大的信心,最终走向成功。