杨春
丹巴县甲居镇聂呷小学校 626300
摘要：语文学科是所有学科的基础，口语交际能力是学生同外界沟通的重要手段，在小学语文教学中重视学生口语交际能力十分重要。本文主要阐述小学语文阅读教学中口语交际能力培养的现状，小学语文阅读教学中口语交际能力培养的对策，旨在优化小学语文教学，促进学生全面发展，推动教学事业的进步。
关键词：小学语文；阅读教学；口语交际能力
前言：小学阶段是学生成长发育的重要阶段，学生在这个阶段的学习是未来教育的基础，锻炼口语能力可以帮助学生更好的与周围人沟通更好的生活学习。语文教师培养学生的口语交际能力除了日常沟通还可以在阅读教学中对学生进行培养，吸引学生的口语交际兴趣，推动学生全面发展。
一、小学语文阅读教学中口语交际能力培养现状
（一）教师对小学语文阅读教学中培养学生口语交际能力重视不够
在现阶段，很多教师对小学语文阅读教学中培养学生的口语交际能力并不是十分重视，在教授知识时只更偏重于对文章中心思想的理解，对文章内容形式重视程度较轻，并没有认识到其重要性。口语交际能力锻炼应当在相关的语境文章中培养，学生加强对文章中对话形式内容的理解，对锻炼自身的口语交际这种能力有很好的帮助。
（二）相关的教学手段不健全
现在一些教师在对学生教学时还遵循着传统的教学手段，使用听说读写等方式并不完全适应当今教学的需要。使用这种手段使教学过于僵化，并不能很好的锻炼学生的能力，不利于学生口语交际能力的培养[1]。教师对阅读教学中锻炼学生能力的认识不够，继续使用这种传统的教学手段对学生进行教学降低学生的学习兴趣，在一定程度上阻碍学生的学习发展。
（三）缺少相对客观的评价
近些年在阅读方面对学生的测验侧重于理解能力考察，几乎没有针对学生语言交际能力程度的测试，教师对学生的语言交际能力检测大多使用课堂提问的方式，对学生的能力缺乏相对客观的评价不利于学生的认知，使很多学生认为语言交际在日常生活中可以相对轻松的掌握，不利于学生能力的锻炼，不能使学生很好的成长。
二、小学语文阅读教学中口语交际能力培养对策
（一）转变教学理念，加强重视力度
近些年，很多教师对学生口语交际能力在语文阅读中的培养重视力度不强，教师应当提升对这种方式的重视力度，转变自身的教学理念，将新时代的教学理念灌注到教学中，帮助学生更好的发展。小学语文阅读是学生语文学习不能缺少的重要版块，阅读是语文教学的基础，教师在课上让学生大声的阅读文章，引导学生对文章优美句子进行赏析，帮助学生更好的表达自身的看法，提升语文教学的整体教学质量。举例，某小学教师在教授部编版一年级语文教材中《ZCS》这篇文章时，让班级学生观察这篇文章中的情景图鼓励学生发表自己的看法，学生争相发言编了有趣的小故事：班级里小猫在前面写字，小兔子认真的在抄写，班级外小蛇在值日。语文阅读中插图是对知识无声的传达，教师提高自身的重视力度，通过转变自身的教学理念，结合教材中文章内容帮助学生更好的学习，用创新的方式锻炼学生口语交际能力，吸引学生的学习热情，推动学生全面发展。
（二）创新教学手段
现阶段很多教师仍旧使用传统的教学手段对学生进行教育指导，不能够满足现代学生对学习的需求，教师在原有教学基础上对教学手段进行结合实际的创新，培养学生对语文学习的学习兴趣，在语文阅读教学中锻炼学生的口语交际能力，帮助学生更好更快的发展。教师可以加强引导学生语文阅读，当发现问题时让学生相互交流讨论，勇于发表自己的想法，促进学生之间的口语交流[2]。例如，部编版小学一年级语文教材中《过桥》，使用儿歌的方式帮助学生更好的进行学习，在每句儿歌的结尾都用字节押韵。在上课时，教师对教学手段进行创新，通过混读，小组朗读、表演等实行，增长学生的学习兴趣，强化学生的语言基础的同时使学生得到自我满足。教师脱离传统的教学方式，使用不同的方式对学生教学，更好的培养学生学习爱好，在语文教学阅读中培养学生的口语交际能力，使学生更好更快的成长。
（三）创造良好的教学环境
口语交际的锻炼离不开特定的环境，新时代教师应当转变自身的看法，创造良好的教学环境培养学生的口语交际能力。教师在进行语文阅读教学时按不同的文章类型创造不同的教学环境来辅助教学。比如，教师在教课时设置相对现实的环境：小李的同桌买了一个新的书包，小李看到后感觉很喜欢也想购买一个相同的，但在这学期的开始妈妈已经为自己购买了新的书包，妈妈一定不会同意再次购买新书包。教师在课上设置相对现实的环境，请学生到班级前按照这个事件进行表演，在表演之后鼓励学生大胆发表自己的观点，在阅读教学中鼓励学生口语交际，有助于学生口语交际能力的建设，推动学生的发展。
结论：总而言之，小学语文阅读教学中口语交际能力的培养非常重要，教师应当加强对其重视力度转变教学观念，创新教学手段，创造良好的教学环境，吸引学生的语文学习兴趣，锻炼学生的口语交际能力，推动学生更好更快的发展。
参考文献：
[1]漆增林.小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养探究[J].科技资讯,2020,18(16):143-144.
[2]姚花调.小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养探究[J].科技资讯,2020,18(15):114+116.