葛同雷，胡静
重庆市江津区田家炳中学
摘要：随着社会的进步和科技的发展，现代化信息技术也在飞速的发展，多媒体技术被人们越来越多地应用到不同的领域。随着教育体系的变革，学校教育越来越重视学生的综合素质培养，具有直观性、趣味性、高效性的多媒体也被引入到了学校教学中。在高中物理教学中应用多媒体技术能最大程度的提高高中学生学习物理的积极性和主动性，能大大丰富高中学生的物理知识储备，能加强高中学生的物理实验动手能力，能提高高中学生物理的自主学习能力，能帮助高中物理教师提高教学效率。
关键词：多媒体技术、高中物理、应用路径
高中物理新课标要求高中物理教学要重视高中学生综合能力的培养，这就需要高中物理教师要改变教学理念和更新教学手段。把多媒体和高中物理教学结合起来，是高中物理教学的一次改革，是适应新课标要求的一次新的尝试。高中物理教师利用多媒体技术设计物理课堂所需要的课件，节省了物理教师备课时间和板书时间使物理教师有更多的时间和高中学生进行物理学习的互动和交流；物理教师利用多媒体对物理实验进行模拟展示，让高中学生能直观的看到物理实验的步骤、产生的物理现象、物理实验的结果等，提高高中学生学习物理实验的积极性、主动性和提高高中学生的空间想象力；物理教师利用多媒体把零散的物理知识进行了系统化，提高高中学生学习物理知识的效率和拓宽了高中学生物理知识体系。
一、利用多媒体技术解决物理教学中的重点难点
由于物理课程的抽象性在高中物理教学中会出现很多高中学生很难理解的重点难点，针对这部分物理教学内容，传统的物理教学方法很难有什么突破，物理教师只能在物理课堂不停的重复讲述和让高中学生进行大量的习题演练，这样很容易引起高中学生学习对物理的厌烦心理。针对这部分重点难点把多媒体技术引入到高中物理教学中，物理教师可以利用多媒体设备建设相关的物理情景，让高中学生有身临其境的感觉，通过调动高中学生的多个感官来接受和理解物理知识。高中物理教师把多媒体技术和物理理论知识结合在一起，在多媒体演示物理内容的时候物理教师可以同时对高中学生进行物理理论知识的讲解，让高中学生加深物理知识的印象同时加深对物理知识的理解[1]。例如：高中物理教师在讲解“失重”这一物理现象的时候，物理教师可以播放高中学生都感兴趣的宇航员在太空生活的视频，让高中学生直观的看到宇航员在太空不用接触地面就可以行走，宇宙飞船里面的东西都是飘在空中的，通过直接看到失重这一物理现象，从而让高中学生理解失重这个物理知识点。
二、利用多媒体演示物理实验
物理实验是高中物理教学的重点，但是由于物理实验受多方面的影响，在现实物理教学中很难达到物理实验想要的理想效果。高中物理教师利用多媒体进行物理实验的模拟和演示，不但能解决现实中物理实验效果差、实验过程模糊、实验影响因素多的缺点还可以促进高中学生学习物理实验的积极性和主动性同时还可以提高高中学生自主学习物理实验的能力和物理实验实际动手操作的能力。例如：在高中学生学习“楞次定律”的时候，由于磁场和电流以及磁通量都是看不见摸不着的，高中物理教师可以利用多媒体制作教学课件，让高中学生对感应电流、感应磁场、外磁场这些专业名词有个直观的理解,利用动画形式演示几个变量之间的关系，让高中学生直观的看到不同变量的变化引起的物理实验结果的不用[2]。例如：多媒体模拟瞬间发生的反应实验平抛运动时，通过多媒体对瞬间反应进行慢动作的多次回放，让高中学生可以清晰的看到物体的运动轨迹，让高中学生通过水平和竖直平抛运动轨迹的变化来更好的理解这个物理知识点。
三、利用多媒体要树立正确的应用意识
为了在高中物理教学中应用多媒体能起到积极有效的作用，首先就需要高中物理教师树立正确的使用多媒体的意识，高中物理教师要清楚明白多媒体只是物理教学的辅助工具，不能盲目的把多媒体应用在物理教学中，要注意多媒体有效和合理的应用，在关注高中物理教学效果的同时更要关注高中学生的实际学习情况和对多媒体应用的反馈情况。例如：在进行高中物理习题讲解的时候，高中物理教师要先让高中学生进行独立思考并独立完成习题计算，然后对物理习题进行讲解和错误分析，最后再通过多媒体进行演示，这样既让高中学生对物理知识有了更深的理解同时也让高中学生的探索能力和独立思考能力得到了有效的提升[3]。
结束语：
在高中物理教学中应用多媒体技术在很大程度上拓宽了高中学生的物理知识面，带动了高中学生学习物理学科的积极性和主动性，增强了高中学生自主学习物理知识的能力和物理实验的实际动手能力。高中物理教师要利用多媒体技术辅助物理教学，把传统的教学方法和多媒体技术进行有效的融合提高高中学生学习物理的兴趣，提高高中学生物理知识学习的效率和物理知识把握的程度，进而推动高中物理教学的发展。
参考文献：
[1]房顶明. 浅析多媒体技术在高中物理教学中的应用[J]. 小作家选刊, 2017, (3):223-223.
[2]薛忍荣. 多媒体技术在高中物理教学中的应用研究[J]. 中学物理教学参考, 2019, v.48;No.468(18):98-98.
[3]李海. 多媒体技术在高中物理教学中的运用研究[J]. 新课程(下), 2019, No.501(11):344-344.