蒋冬霞
湖南省衡阳市耒阳市第四中学 421800，
摘要： 现如今，对于同学们的教育已经不再仅仅只是学习理论知识，而是在学习知识的基础之上，再将德育教育与高中英语教授相融合，让同学们明白以及学会立德树人，进而朝着全面发展的方向成长。全文着重探讨了高中英语教学中德育渗透的重要性和必要性以及德育教育在高中英语教学中渗透的相关策略，仅供参考。
关键词：新课程改革；高中英语；德育渗透
针对于高中英语这门课程来讲，不仅需要同学们学习理论知识以及运用到实际生活中去，同样也需要将德育教育融入到高中英语的教授过程中，让同学们在学习知识的同时，又能接受到正确的三观意识。与此同时，高中生正处于人生的成长阶段，具备基础的辨别是非的能力，但是对于三观意识和思想道德方面没有正确的认识。针对于此，将德育教育完全的融入到高中英语教授的过程中是相关教育工作者所要思考的难题。
1 高中英语教学中德育渗透的重要性和必要性
1.1 提高学生全面发展能力
在高中这个阶段来讲，高中生的生理和心理都在极速的变化，不仅身体的成长在逐渐的接近于成年人，同时，在这个时期中，能够通过学习技能以及模仿技能形成自己的三观意识，但是三观意识并没有特别完善。针对于高中生来讲，由于高中生即将面临高考，学习的时间很有限，它还要求教师在有限的时间内向学生传授大量的英语知识，同时由于学生正处于人生重要阶段，要树立正确的三观，为了使得同学们能够培养和提升自身的思想道德，就需要将德育教育与高中英语教学两者相融合，持续不断的培养和提升同学们各个方面的能力，促使同学们朝着全方位方向成长。
1.2 迎合我国素质教育的需求
现在的高中英语课堂与早期的英语课堂相比较而言，高中英语通过新课程改革的影响，对于高中英语的学习已经不再仅仅只是学习英语单词、短语以及语法，而是需要在学习英语知识的基础之上，进一步的培养同学们的英语核心素养以及综合素质。以及社会的成长愈来愈趋向于多元化方向，这也就对同学们的思想道德品质有着更高的要求，既要掌握高中英语的理论知识，也要能够意识到立德树人的重要性。
2 高中英语教学中德育渗透现状
在现如今德育教育与高中英语教学相融合的过程中，依然有着不可避免的弊端，不仅是因为老师过于重视英语理论知识的学习，更是因为高中英语老师不重视德育教育，大部分的老师认为德育教育是可有可无的，认为将德育教育融入高中英语课堂是多余，不仅使得同学们学习时间被挤压，更使得同学们的学不好高中英语这门课程，继而就造成了德育教育与高中英语教授相融合的并不顺利。
3 如何在英语教学中渗透德育教育
3.1 拓展课堂教学，提升学生能力
德育教育不仅可以与高中英语课堂相结合，同样也可以通过高中英语的课外活动来进行德育教育。当老师组织高中英语的实践活动时，不仅可以在活动中融入德育教育，同样也可以通过调查的方式询问同学们对于英语实践活动的看法以及建议，让同学们既能在英语实践活动中学习到英语知识，也能在活动中接收到德育教育的内容，潜移默化的受到积极的影响，进而提升同学们的各项技能。例如：当老师在班级中组织英语演讲比赛时，通过对当时最为热门的话题进行讨论，让同学们自主的进行讨论、演讲，在培养和提升同学们的语言组织技能、语言表达技能以及英语运用能力的同时，老师还可以在其中融入爱国精神、高尚的思想道德品质等等，使得同学们在不知不觉中受到德育教育的影响。
3.2 结合教材，挖掘教材
现如今，为了使得本国的教育事业成长的更为完善、全面，新课程改革就是时代成长的必然选择。在新课程的改革要求之下，不仅需要在高中英语课堂上积极的凸出同学们的主体作用，更需要老师转变自身的教学观念，优化和创新自身的教学方式和教学手段。在实际进行教学过程时，不仅要老师结合英语教材来进行讲授，激发同学们对于高中英语的学习兴趣以及学习热情，同样也需要同学们能够接收到德育教育的相关内容。例如：在译林版高中英语的Unit1 School life中，老师不仅可以为同学们讲授学校生活是怎样的，同样在其中也可以融入德育教育的内容，培养同学们爱国意识，让同学们认识到没有国家成长的重要性，提升同学对于“没有国家，哪里来的小家”的认识，继而让同学们在不知不觉中受到高尚思想道德品质的影响，最终使得德育的教学成效更上一层楼。
4 结束语
综上所述，由于德育教育与高中英语教学相融合已经是时代成长的必然要求，德育教育对于同学们健康、稳定的成长有着至关重要的作用。不仅需要重视同学们的英语理论知识的学习，同样也要注重同学们全方位的成长，让同学们在学习的过程中受到潜移默化的积极影响，最终提升自身的思想道德品质。
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