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高中音乐教学中逆向思维教学策略探讨

发表时间：2020/12/16 来源：《中小学教育》2020年9月25期作者：郑健群

[导读] 逆向思维教学策略在高中音乐教学中的运用在一定程度上突破了传统高中音乐教学中所存在的限制

        郑健群
        金华八中浙江省金华市321000
        摘要：逆向思维教学策略在高中音乐教学中的运用在一定程度上突破了传统高中音乐教学中所存在的限制，培养了学生逆向思维的能力，有效的提高了我国高中音乐教学的整体质量和水平，带动了我国高中学生音乐素养的提升。本文主要从三个方面出发简要的阐述了高中音乐教学中逆向思维教学的策略，以此来供相关人士的交流参考。
        关键词：高中音乐教学；逆向思维；教学策略
        引言：
        高中音乐教学可以有效的提高学生的音乐素养，是培育学生审美能力的重要途径之一，将逆向思维合理的运用到高中音乐教学过程中，可以有效的提高学生的创造力和逻辑思维能力，帮助学生在一起学习的过程中走出思维的误区，提高其教学的整体质量和水平。逆向思维的教学策略在高中音乐教学中具有极大的价值，在高中音乐教学中发挥着极为重要的作用。由此可见，逆向思维的教学策略的运用在现代高中音乐教学中具有现实性的意义。
        一、合理的利用信息技术
        现阶段，我国已逐步迈入了信息化的时代，信息技术被运用到了社会的各个方面之中，对社会的发展产生了极为重要的作用。将信息技术合理的运用到高中音乐教学中，可以有效地促进我国高中音乐教学的发展与进步，让逆向思维的教学策略可以在高中音乐教学中得到更好的落实，更好地培育学生的逆向思维和音乐素养。教师可以在进音乐教学的过程中，合理的运用多媒体技术，向学生讲述一些相关的音乐知识。在运用多媒体技术进行教学的过程中，教师也可以利用多媒体技术来向学生展示一些有关于逆向思维教学的教学资料，收集一些视频或者是音频等各项资料来对音乐课堂进行丰富，教师可以将其所收集来的资料根据其所讲述的知识状况创作成一个课件，通过这种方式来为高中音乐教学进行一定的辅助。教师在教学结束时需要对课堂的实际状况进行一定的总结，明确学生的学习状况。教师在其教学的过程中，合理的利用多媒体技术来对其逆向思维的教学方法进行一定的优化，教师可以在其教学的过程中合理的利用信息技术来不断的完善自己对逆向思维教学方式的了解，在课堂教学中也需要用信息技术来对其教学进行一定的辅助，让这种逆向思维的教学方式可以更好的得到运用。教师可以在其教学的过程中，运用信息技术向学生展示一些音乐背后的故事，充分的调动学生的各个感官，让学生来全方位的感受音乐的魅力，这有效的为学生营造了一个良好的音乐学习环境，拓宽了学生音乐学习的思路。

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        二、创设教学情景
        一个良好的教学情景可以让学生更好的进入到学习状态之中，在一定程度上调动了学生学习的积极性与主动性。因此，逆向思维的教学策略要想在高中音乐教学中得到有效的运用，就必须要对逆向思维，音乐教学的情景进行一定的优化，让学生可以在学习的过程中更有代入感。这就需要教师对学生的音乐学习情况以及个人的性格特点进行一定的调查和研究，而教师就需要在其教学的过程中找准切入点和学生的兴趣点，为学生的音乐学习创设一个情景，不断的提升学生音乐学习的积极性与主动性，激发出学生对音乐的好奇心和兴趣。例如，教师在教导学生学习《西北民歌》这一章节的内容时，教师可以先向学生弹奏一首西北民歌的旋律，以此来让学生对这一旋律进行一个初步的了解，并记住这一旋律，然后教师可以向学生提问一些问题，比如说，通过这一旋律你们可以感受到什么？然后教师可以给予学生充足的自主讨论的时间，让学生可以更深层次的感悟着一段旋律中所体现的情感，最后，教师需要给予学生一定的鼓励，让学生来弹奏这一段的音乐，对弹奏较好的学生给予一定的奖励和表扬，通过这种方式来不断地提升学生音乐学习的自信心，增强学生学习音乐的乐趣。
        三、平衡应用逆向思维的教学方法
        在一般情况下，教师在发现有效地提高学生音乐水平的方法之后，会多次前反复的使用这种方法，但方法使用多次后会使得许多的学生失去对音乐学习的兴趣，学生在音乐学习的过程中也很难产生新鲜感，使得学生的学习热情大打折扣，甚至有些学生会产生厌学的心理。这就需要教师在其教学的过程中，对其逆向思维的教学方法进行平衡的应用，从而让音乐教学的效果达到最大。教师在其教学的过程中，需要对其逆向思维的教学方式进行科学合理的运用，尤其是在音乐教学的过程中，教师需要适当的融入逆向思维的教学方式，明白过犹不及，让逆向思维的教学方式可以更好的发挥出自己的作用，提高学生的音乐素养，教师也可以在其教学完成后布置一些有关于逆向思维的音乐任务，加强学生对逆向思维的运用。
        四、结束语
        随着时代的不断发展，高中音乐教学也需要根据时代的变化而进行一定的改进与调整，使其可以更加符合现代社会发展的需要，有效的增强其时代特色。在现代社会的发展过程中，我国对教育教学提出了新的要求，高中音乐教学作为教育教学中的一个重要的组成部分，其发展与进步可以有效地推动我国教育教学的前进。
        参考文献：
王玉风高中音乐教学中逆向思维教学策略艺术大观
肖旺浅谈高中音乐课堂的逆向思维教学北方音乐