汪建军
安徽省马鞍山市第二十二中学
摘要:本文首先从跨文化教学有利于提高学生英语学习效率、有利于激发教师创新性教学理念角度分析跨文化意识在高中学生英语学习中的重要性；接着，从提高教师跨文化教学意识、在实践教学中培养跨文化精神以及明确跨文化英语学习的优势等方面详细阐述运用跨文化理念提升高中英语教学的方法策略。
关键词:高中英语；课堂教学；跨文化意识
引言：
高中英语教育十分重要，英语课当中存在很多问题，教师在教育教学当中，对教学方法的丰富程度不够，教师应当创造性地采用跨文化教学方式，首先提升学生的思维能力，培养学生良好的英语思维习惯，让学生用西方式思维习惯思考英语问题，提升英语学习有效性。
一、跨文化意识在高中学生英语学习中的重要性
（一）有利于提高学生英语学习效率
高中生英语学习的效率较低，部分学生在学习上所花时间较多但是成果较少，因此这部分学生学习方法有问题，在英语学习当中提升学生英语学习的方式方法，为学生提供英语学习的技巧对学生英语能力的培养有帮助。把跨文化教育作为新兴的高中英语学习新模式有利于提升高中生学习英语的效率，部分高中生在英语学习上花费时间较长，但是学习效果较差，究其原因是学生跨文化思维能力较弱，不习惯用西方人的思维习惯思考英语问题。
（二）有利于激发教师创新性教学理念
英语教师在跨文化教育理念的指导之下，主动创新教育教学模式，对学生英语学习的能动性提升有较大帮助。当前高中英语教育当中存在很多问题，学生在中国式的英语教育中只会做题，学生成为做题的机器，对英语知识深入了解程度不够。哑巴英语成为当前高中英语学习成果。因此应当将跨文化教育引入高中英语课堂，激发教师用创造性的教学模式，开展教育教学提升学生学习英语的兴趣和积极性。适合英语教育的教学模式很多，教师应当主动积极的将创新性教育教学模式应用到英语学习当中。
二、运用跨文化理念提升高中英语教学的方法策略
（一）提高教师跨文化教学意识
跨文化教学符合当前英语课教学的性质，在高中英语课教学当中，应用跨文化教学方式，首先应当提高高中英语教师的跨文化教学思维意识。
教师自身跨文化意识提升会自觉将文化思想运用到教育教学当中来。例如，学校应当建立英语教学教研组，在组内教学过程当中，提升英语教师的跨文化教学意识，英语教研组应当定期举行听课和评课活动，让教师在专题性教育教学活动当中，提升自身的英语教学技能，培养教师良好的教学能力。此外有些教师对跨文化概念不了解，应当在小组教育调研当中，培养专业英语教师的跨文化意识，提升教师对跨文化教育的好感。跨文化的教育方式有助于提升学生学习英语的兴趣和积极性，扭转学生英语学习思维。让学生在英语思维当中提高英语成绩，是一种教师喜爱的教学理念。
（二）在实践教学中培养跨文化精神
在当前的教育教学，应该有意识的培养学生跨文化意识，跨文化意识的培养在教育教学实践中进行。例如，在高中英语课教学当中，在学习译林版高中英语必修一back to school这一课时，可以将跨文化精神应用到平时的课堂教学中来改善学生英语学习思维习惯。西方人的思维习惯与中国不同，体现在语言上，表现为中国思想很难体会西方语言的逻辑关系。因此在英语教学时间当中，教师有意识的为学生提供跨文化思想意识，培养学生良好的思维习惯，用西方国家的思维习惯思考英语学习方法，有利于提升学生英语学习的效率，提高英语学习的效果，为学生英语学习打下良好的基础。教师可以将英语课与中国思维方式不同的课文整理出来，让学生在教师整理的课文当中，探寻中西文化的差异，对比出中西文化思想的差距，以此提升学生跨文化思想意识，培养学生西方思维习惯学习英语，以上学生英语学习的主动性。让学生形成英语成绩与跨文化习惯有关的意识[1]。
（三）明确跨文化英语学习的优势
拥有跨文化思想意识的学生英语，英语学习效率更高效果更好。学生在体验到跨文化英语学习优势之后，更加乐意参与到西方文化的学习当中。例如，教师在进行译林版高中英语必修一looking goog,feeling good这一课教育教学时，充分考虑到学生学习的效果，高中学生作为高考的主力军，学习压力较大，学习效率需要提高，因此教师可以利用跨文化的教育方式让学生了解英语国家的学习和生活习惯。让学生在在西方式思维模式之下学习英语，让学生感受跨文化学习对英语学习的影响，以此提升学生学习英语的兴趣与积极性。高中学生由于年龄较小不理解西方文化与中国文化的差异，对跨文化教育的影响了解较少，教师应当将跨文化思想意识深入学生教学生，让学生切身体会到文化教学对英语学习的好处[2]。
三、结束语
在当前的学校教育当中，英语教育作为高中必修科目，对学生高考有深刻的影响，英语学习有效性的提升需要教师采取多种方法。把文化教学作为当前进行的教育教学思想观念运用到高中英语教学当中，有利于提升高中学生英语学习的兴趣积极性，教会学生英语学习的方式方法有利于提高学生英语学习的效率。
参考文献:
[1]王茹, 赵会颖. 英语教学中的跨文化意识培养[J]. 求知导刊, 2015(10):38-38.
[2]王桂秀. 高中英语教学中跨文化意识的培养[J]. 西部素质教育, 2016, 2(023):166-166.