马燕红
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇党山初级中学311245
摘要：随着教育的不断发展，科学技术在教育领域中发挥极其重要的作用，为了能够节约课上时间，提高教学的效率以及质量，可将微课运用在实际课堂教学当中。初中英语一直是学生学习的重点以及难点，为了能够帮助学生更好的理解初中英语知识，提高英语水平，让学生对初中英语学习产生兴趣，可以在初中英语教学中使用微课教学的方法。本文首先讲述了初中英语教学的现状问题，最后讲述微课在初中英语教学中的具体应用，以此来供相关人士参考与交流。
关键词：微课;初中英语;具体应用
引言：
微课属于一种新型的教学方式，主要是将教材内容分割成多个部分，用视频形式进行教学用微课教学方式进行初中英语教学能够帮助学生随时随地的进行学习，充分利用自己的碎片化时间，除此之外，微课在初中英语教学课堂中的应用能够让学生对英语学习产生兴趣，提高学生学习的积极性与主动性，营造良好的英语教学氛围，逐渐提高学生的英语水平。
一、初中英语教学的现状问题
（一）过于重视传授知识点
在初中英语教学的过程中教师过于重视传授初中英语理论知识，没有重视学生英语运用能力的提高。现如今，随着教育的不断发展，传统的教学模式和教学理念不再适应如今的教学课堂，很多教师都突破传统教学方法的束缚，但是当前，在初中英语教学课堂中，依旧很多教师仅仅看重学生的英语书面成绩，在教学过程中，没有从学生角度出发，没有将学生作为初中英语教学的主体，使得学生被动学习英语，难以激发学生学习初中英语的积极性与主动性[1]。
（二）教学方法比较单一
在初中英语教学课堂中所采用的教学方法发挥着极其重要的教学作用。但是在实际初中英语教学课堂中教师所采用的教学方法过于单一，不够灵活，使得难以营造良好的初中英语教学氛围，难以让学生对初中英语学习产生兴趣，让学生对英语学习产生厌倦的心理，学生无法灵活使用自己所学习的英语知识，不利于后续的英语学习[2]。
二、微课在初中英语教学中的具体应用
（一）利用微课导入教学课程
在初中英语教学过程中使用微课的教学方法能够有效激发学生对英语学习的兴趣，提高学习的积极性与主动性，营造良好的教学氛围，为了能够更好的发挥微课在初中英语教学应用过程中的教学作用，便需要采取有效的措施让学生对初中英语学习产生兴趣，发挥学习的主观能动性。
在初中英语教学过程中，教师可以提前分析所要讲述的教学内容，在微课视频中加入自己的想法和看法，将所制作的微课视频在课堂上进行公开播放。通过向学生展示教学视频，能够帮助学生集中自己的注意力，让学生进一步的了解自己所接触到的课堂理论知识，让学生主动学习初中英语知识。比如在学习初中英语人教版《How often do you exercie?》教学内容的时候，教师便可以以一段锻炼的视频导入教学的内容，以此让学生了解该节课讲述的主要内容，让学生能够集中自己的注意力学习初中英语知识，当学生观看完视频之后，了解大体的教学内容之后，教师便可以向学生提问，询问学生最喜欢什么运动，自己一般什么时候才做运动，做运动的频率是多少，学生在回答教师所提出问题的时候，需要使用英语进行回答，以此让学生在回答的时候锻炼自己的英语口语能力，提高英语学习水平，为之后的英语学习奠定坚实的基础。
（二）利用微课巩固英语知识
当学生在课堂教学中学习完初中英语知识之后，便需要给学生足够的时间及时巩固所学习的知识，以此让学生加深对英语知识的印象。在初中英语教学过程中可以使用微课的方式及时巩固英语知识，并且不会受到时间和地点的限制。为了能够更好地利用微课进行初中英语知识巩固，教师需要在日常教学时不断提高自己的执教能力，根据教学内容自行设计微课教学视频，在设计微课教学视频的时候不仅需要借鉴教学内容，同时也需要添加其他知识，因此教师需要提高自己的信息资源整理能力，以此保证自己所制作微课教学视频的质量，当教师制作好教学视频之后，便可以及时的传给学生，让学生自由观看教师所制作的视频，让学生能够主动学习，提高学习的积极性与主动性，营造良好的教学氛围。比如在教学初中英语人教版《Do you want to watch a game show?》教学内容的时候，教师便可以整理游戏比赛的相关知识，结合教材内容将其制作成微课视频，以此让学生在观看视频的时候提高自主学习能力，掌握更多初中英语知识。
（三）利用微课教学进行重点知识讲解
在学习初中英语知识的时候会遇到许多重难点问题，为了能够帮助学生更好地理解初中英语知识，更好的解决在学习英语过程中所遇到的问题，教师便可以利用微课视频进行重点知识的讲解。比如在教学初中英语人教版《What did you do lastweekend?》教学内容的时候，教师可以利用微课讲述重点名词，比如博物馆、故宫等，同时也可以利用微课讲述回答该问句的答句形式。通过及时讲解所遇到的重点知识，能够让学生提高独立解决问题的能力，养成独立思考的好习惯，帮助学生对初中英语的学习树立自信心，让学生对初中英语的学习产生兴趣，营造良好的教学氛围。
三、结束语
随着教育的不断发展，为了适应时代发展的潮流，便需要逐渐促进教学方式的改革，在初中英语教学过程中应用微课教学方式能够帮助学生在学习英语时集中自己的注意力，让学生对英语学习产生兴趣，从而提高初中英语教学的效果与质量。
参考文献：
[1]谢珺筱.微课在初中英语活动课中的应用研究[J].英语广场，2018，（06）：134-135.
[2]钟莉莉.微课在初中英语教学中的应用[J].学周刊，2018，（22）：155-156.