刘丹丽
湖南省江永县松柏瑶族乡黄甲岭学校 425407
摘 要：在现代社会的发展背景下，教育事业的发展也在改革进步。英语作为一门全球通用化语言，对学生以后的发展有着很好的促进作用。小学时期的英语学习是学生学习英语的基础时期，因此在这一时期提高学生的英语学习能力很重要。在英语教育中，提高他们单词阅读和拼写能力能为他们深入学习英语打下良好的基础。自然拼读法的运用在小学英语教学中能够让学生们更加清楚的了解英语单词的结构，进而更好的认识和记忆单词，所以英语老师要合理运用自然拼读法。
关键词：自然拼读法；小学英语；教学应用
新课程改革方针的实施背景下，传统的教学方法已经不能有效的改善学生的学习状况，所以老师教学时不能只停留在传统的教学方法应用当中。老师需要改变自己的教学方法，让小学生提高课堂上学习英语的积极性，让他们对英语学习更加感兴趣。自然拼读法是一种较新的英语教学方法，它的使用对于我们国家的学生学习英语来说是一种好的教学方法。它的核心是把语音和字母联系起来让学生可以更好的学习英语单词，而且它不仅可以加强学生的单词阅读能力还能提高他们单词的记忆能力，运用自然拼读方法能够有效的提高学生的英语学习效率。
1 小学英语教学中存在哪些问题
1.1 英语老师的教学方法较传统，学生对英语学习缺少积极性
通过观察发现，小学英语老师在英语课堂的教学过程中普遍采用传统的教学方式，学生对英语学习的兴趣不高。部分老师在英语课的内容讲解时都是按照课本的结构顺序进行授课，比如先教单词后教课文，这样的传统教学会使学生觉得无聊。学习兴趣是学生学好英语这门学科的基础，特别是对小学生而言，学习兴趣的培养更重要。学生对课堂的学习没有兴趣，那么老师讲课的时候学生就往往处于被动的学习状态。在学习单词的时候老师让学生死记硬背，学生的学习效率大大的降低而且学生的英语学习兴趣也得不到提升。这种教学方式使学生在学习英语单词的时候，自己的探究意识无法培养，课堂学习的积极性无法提升，所以学生也无法高效率学习英语单词。
1.2 老师和学生缺少课堂交流，老师的引导作用没有体现出来
学生有好的学习效果离不开老师的重要引导，更离不了师生之间的交流。尤其对于小学生而言，他们年龄较小并且心理不成熟，所以理解能力也比较弱，因此在英语单词的拼写和阅读能力的培养中更需要老师的指导。但实际观察发现，小学英语老师并没有完全意识到课堂交流和引导的重要性。以核心素养为教学背景，虽然学校一直提倡“以学生为课堂主体”的教学模式，但是老师的引导作用同样不能忽视，老师和学生之间的交流是学生理解所学知识的关键。教学方法的实施基础是老师要有良好的沟通能力，能够在自然拼读法的教学运用当中积极和学生交流，提高学生的英语单词读写能力。
2 自然拼读法在小学英语教学中的应用
2.1 培养学生音素意识，提高学生的英语单词拼读能力
汉语作为我们的母语对小学生来说还是非常熟悉的，所以他们学习接受汉语的能力也比较强。又因为小学生接受新知识的能力比较弱，再加上英语学习对他们来讲本就没有汉语学习好接受，所以学生很难全面的深入学习英语知识。所以对于小学时期的学生来讲，老师在英语的教学安排上一般都是从简单的知识教学入手，即从单词的学习掌握开始。汉语的学习需要学生有良好的音素意识，在英语单词的学习上，自然拼读法中的音素意识培养更能很好的让学生学好英语。老师在利用自然拼读法的教学时，积极培养学生的音素意识，学生在进行单词的阅读时有了意识才可以更好的进行单词的阅读和拼写。老师才能更好的展开自然拼读法的教学应用，最终提高学生的英语拼读能力。
2.2引导学生运用自然拼读法，提高学生英语单词学习能力
英语教学中老师和学生的交流很重要，老师和学生的交流可以及时的了解学生的学习情况，了解学生在英语学习中存在哪些问题并积极解决这些问题。老师通过引导能让学生跟随自己的思路展开课堂学习，学生的学习思路变得清晰那么学习起来也更加简单。英语单词的重要性在小学英语教学中是不可忽视的，老师就可以引导学生利用自然拼读法进行英语单词的学习。自然拼读法在小学英语教学中的应用，可以为学生进一步学习英语文章以及英语语法打好基础，学生利用它的发音规则和读写技巧提升自己学习英语单词的效果。学生掌握好英语单词的拼读技巧，即便是面对英语长句也能很好的阅读和拼写。比如湘少版小学英语教材学习中，如果老师要让学生拼读一个句子“I like eating hamburgers”，老师就可以引导学生运用自然拼读法，让他们根据每一个单词中的字母组成以及他们的音素意识去拼读，根据学生拼读的效果去带领他们练习。
3 结束语
小学英语教学中单词的学习是学生学好英语的关键因素，所以老师要积极运用自然拼写法来提升学生对单词的阅读和拼写能力。同时自然拼读法的运用能使小学生的英语学习能力得到提高，可以帮助他们创建新型的英语学习思维。所以小学时期的英语老师需要根据小学英语教学中可能会出现的问题进行分析，合理运用自然拼读的教学方法提高学生学习英语的能力。
参考文献：
[1]冷毅.浅谈自然拼读法应用误区[J].佳木斯教育学院学报,2012.
[2]汪昆.浅谈少儿英语教学——自然拼读法[J].亚太教育,2015.
[3]吴雪妃.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].中国校外教育,2016.