王小容
重庆市万州区福建小学
【摘要】阶段性学习对于教学习来说是一项重要的学习方法。学校要让不同年龄的学生得到针对性的教育以及学习方面的指导。众所周知，语文在小学阶段的学习当中处于一个非常重要的地位。教师必须高度重视语文教学讲究方法和策略，创新教学手段，为学生们创造一个良好的学习环境。然而，随着时代的发展教育手段在不同的变化，很多小学教学当中依然存在着问题 。本文主要对小学低段语文学习的教学策略进行探索。
【关键词】小学低段 语文教学 教学策略
【正文】有很多方面存在着教学问题。比如有些老师依然实行强制性的教学，对于学生，有些老师总是摆着一副不能违背，不能质疑的态度，让学生畏惧而不敢勇敢的表达出自己的观点来。这种教学方法会导致学生思维禁锢不能有很好的创新精神，还有的小学教学课堂只是单纯的学习课本知识，对于其他的课外知识并不重视，也不能很好的激发学生们的潜力。所以为了学生们更好的未来发展，教师一定要讲究好策略，为孩子们的学习做好充分的准备。
一、利用现代科学技术辅助教学
伴随着经济的快速发展，现代技术充分的运用到了各个学校当中，对于小学教学来说，这也一定不例外。利用现代科学技术辅助小学语文教学是一个非常有效的方法进行教学。教师要抓住这一个教学的机会，掌握好教学的方法，给孩子们一个很好的上课体验。
例如：在学习部编版小学语文课本中的《秋天》时，就可以利用这种多媒体辅助教学的方法。对一年级的小孩子来说，秋天是很美的，加上课本中的对秋天的描述，让孩子们可以感受到秋天的美丽。在课前教师要准备好关于秋天的图片和视频，充分的吸引好她们上课的兴趣，给孩子们从课下的娱乐当中迅速的拉回到课堂中的学习来，以进行更深一步的教学。这些关于秋天的图片和视频一定要和课本中的文字对应起来，以便要小孩子们进行更好的理解，对于低段小学学习当中，小学生们的理解能力是有限的，所以通过图片视频可以有效的给孩子们进行深一步的解释。除了图片和视频，教师可以在多媒体中设置游戏，让学生们上台去比赛，去认字，去读书。可以举行一个认字游戏，让学生们一男一女的不同队伍进行比赛。第一，激发了学生们学习的兴趣，第二，也在无形之中，让学生们更加准确地去理解文章，去欣赏秋天的美。所以教师一定要利用好现代科学技术进行辅助小学生语文教学。
二、增加更多的课上活动吸引小学生的兴趣
打闹是很多小朋友生活当中的一部分，所以在课上的时候会出现学生们注意力不集中，以及两个小朋友交头接耳，没有认真的在听老师讲课的问题。所以，教师一定要在课堂上控制好纪律，更要通过丰富的课堂活动来把学生们的注意力集中到丰富多彩的课程当中。在讲课的过程当中，教师要不定时的去提醒注意力，将要分散的同学，但是不能以严厉批评的方式，要通过自己的不经意动作或一句幽默指点，让学生们集中上课。有些有些课文对于他们来说会感到枯燥难以理解，教师可以通过表演情境式教学的方法来吸引小学生的学习兴趣，通过在表演的过程中体会文章中作者的情感以及景色的表达，更加对文章有着进一步的深化和理解。当背诵文章时，教师可以采取比赛时教学，激发学生的用心程度，谁能够快速的把文章背诵下来，那么将会得到奖励。课上的活动有很多教师可以去创新，去创造一些新的课堂形式，寻找适合本班学生特点的教学方法，助力学生更好的发展。
三、营造一个爱学习，乐学习的课堂环境
对于低段小学生来说，一个最大的特点就是喜欢和其他的小朋友一起学习，当其他的同学学习的时候，那么自己也一定会去和小伙伴一起学习，如果其他的小伙伴都在玩耍的时候，那么自己也一定会加入其中。所以，作为小学低段教学的老师，一定要抓住这个特点，创造一个好的学习环境，让小朋友们爱学习，乐学习。
例如：在学习部编版小学语文二年级上册中的《难忘的泼水节》时，为了让课堂的气氛更加的轻松，更加的让小学生们愿意去加入进来，老师，可以先给大家提出一个问题“不同的民族，有着不同的节日，那么有谁了解到我国的泼水节呢？”这个问题的提出就有着引导的作用。了解泼水节的人会感到激动，因为自己可以给大家介绍一下泼水节了。有些同学不懂得泼水节，就会感到非常的好奇，并会提出疑问，什么是泼水节呢？泼水节就是互相泼水的节日吗？这就很好的开了一个头让学生们加入到泼水节当中来。做到了以学生为中心的新课程改革的要求。接下来，在整个过程当中，教师可以充分利用多媒体给孩子们播放一些关于泼水节的视频，以及一些关于泼水节日的民族风俗，以及民族习惯来源。帮助学生们去理解文章，去想象真正有泼水节的地方的民族。这一教学方法充分的调动了一个语文课堂的气氛，吸引了学生们学习的积极性。
【结束语】小学低段语文的学习必须要有教师的正确引导，才能够取得一个好的进步，为今后的语文学习打下一个良好的基础。教学的方法有很多，形式更是丰富多样，教师要善于运用到日常的讲课当中。一个学生的发展将会带动一个班级体的发展，甚至是整个学校的发展。教师和同学要一起努力，创造更好的明天。
【参考文献】
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