顾叶
杭州钱塘新区学正中学 浙江省杭州市310000
摘 要：每一门课程都有它的意义所在，都会对学生的某方面的能力有所帮助和提升。初中美术这门课很注重学生的创新和创造，它主要在于培养初中生的创新能力和想象力，让他们用个人独特的角度去分析解读这个世界，所以美术教师在课堂教学中应该加入创新元素，弥补传统美术教学中的不足，发挥好这个平台作用，积极地去培养初中生的想象力和创新思维，让初中生可以在课堂上有所收获。
关键词：初中美术教学；创新思维；美术素养；发散性思维；想象力
为了提升国家的综合国力和核心竞争力，我国把推进自主创新、建设创新型国家作为落实科学发展观的一项重大战略决策。建设创新型国家需要创新型人才，如今社会上对于创新人才的需求越发强烈，未来国家的发展更是需要各种各样、越来越多的人才，而美术是培养学生创新能力的一门重要课程，所以美术老师该如何上好这门课、如何更好地激发学生想象力成为重中之重。
一、美术教育的重要性
初中美术是九年义务教育中一门必修的艺术课，它对于陶冶艺术情操、提高美术素养、培养创新能力和实践能力有着重大作用。学生在进行美术创作时，要认真观察物体的色彩、形状、光影、线条等等，在此过程中，需要学生的眼、手、脑共同配合，锻炼了学生的思维能力和实践能力。美术创作中，大脑得到了充分的锻炼，而创作恰恰需要灵活的大脑和思维，可以说，美术创作为培养初中生创新能力打下了坚实的基础。
二、传统美术教学中的不足
传统美术教学中，教师的影响可以说是非常大的，学生几乎是按照老师的思维来进行美术创作，他们没有自己的思考和创新，只会仿照老师的画作“按部就班”地完成。长此以往，学生就丧失了想象力，每当进行美术创作时，他们会下意识地去求教老师或者根据以往的方式画下来，而不是自己去思考、去想象。这样一来，美术创作仿佛成为了不得不完成的任务，而不是自己发自内心的想要去探索完成，这样就失去了创作的意义，也就不会有创新的产生。所以，美术教师要深刻地认识到传统教学的缺陷，改进自己的教学方法，去探索更适合当下初中生的教学方法，以培养他们的创新能力。
三、如何利用美术教育去培养初中生创新能力
（一）激发学生美术学习兴趣
兴趣是最好的老师，如果学生对某样东西产生了兴趣，他们就会想方设法去探索，积极主动地去学习，这样的学习效果要比被动学习好的多。
当今社会上的“流行”之所以会成为流行，便是因为它十分贴合学生的心理，让学生产生了兴趣，使得学生有探索的欲望，在此过程中又产生了各种各样灵感，又创造出新的“流行”。因此，如果美术学习也十分贴合学生的心理，那么可想而知，在学习的过程中一定会产生新的灵感，由此激发学生的创新能力。所以说，美术教师应该在课程中多增加一些新的元素、变换教学方式等等，让学生对这门课程产生兴趣，诱导他们进行深层次的探索，从而促使灵感和创新思维的产生。
（二）鼓励学生在美术创作中大胆想象、发散思维
在儿童时代，我们总是会有一些天马行空的想法，有些甚至让人想要发笑，然而随着年龄和阅历的增长，我们的想象力似乎慢慢消失了，这其实是一件非常可怕的事情，因为如果没有创新，那么就永远不会有创新，我们的生活也会一成不变。因此，在美术学习中，老师要鼓励学生大胆想象，一些伟大的发明就是因为他们的发明者敢于想象并把想象付诸现实所得到的；还有引导学生发散思维，要有一个善于联想的大脑，如此有利于学生灵感的产生。另外，童心也是很重要的。为何在儿童时期我们会有那么丰富的想象力呢？其实就是儿童看待世界是很简单的，他们没有那么多复杂的思维，而成年人就是因为思虑太多，心有杂念，反而不利于想象。对于学生来说，保持一颗童心，用纯真去看待事物，会让他们的想象力无限发散，有利于创作灵感的产生。因此老师可以利用一些方法帮助学生找回童心，例如借助童话、动画等。
（三）对学生的作品和想法给予肯定和支持
学生时代，可以说每一位学生，无论成绩好坏，都很渴望能够得到老师的鼓励和肯定。在美术课上，如果学生有一些新颖的画法或者想法，也许有些听起来很奇怪，但是不要急于否定，听听他们的解说和想法，也许会别有一番趣味。倘若教师和同学对别人提出的想法表示否定或者嘲笑，那么对于学生创新能力的发展是非常不利的，因为学生提出自己的想法就是想要得到肯定或者建议，如果只是一味地否定，会打击到学生的自信心，让其产生自我怀疑，久而久之就不会再有新鲜的想法了，没有了想象力，又谈何创新？所以，美术教师要给学生适当的鼓励和建议，促进学生创新能力的提高。
结束语
总之，初中美术对于初中生创造能力的产生是非常重要的，美术教师在美术教学中把握美术教育的核心内容，激发学生对于美术创造的兴趣，鼓励学生敢于想象、发散思维，赞扬学生新颖有趣的想法，深度挖掘学生的潜在能力，培养学生的创新能力，健全学生德智美全面发展。
参考文献：
[1]石军.初中美术教学与创新能力的培养研究[J].学周刊,2016(28).
[2]郭璇．初中美术教育与学生创造性思维能力的培养[D].内蒙古师范大学,2019．