杨丽
湖北省襄阳市南漳县城关镇胡营初级中学
摘要：语文是我国教育体系中重要的一门课程，对其的应用贯穿人的一生。在初中语文的教学过程中，语文的教学也不能被忽视。而在语文教学的过程中想要显著地提升学生的语文学习效率，就不能忽视对学生思维能力的训练与强化。语言的训练是思维训练的重要载体。通过语文学习中自我思考能力的提高，能够显著提升学生的思维能力，进而进一步促进学生其他学科的学习，培养出一批更加优秀的综合性人才。
关键词：初中；语文教学；思维能力
一、引言
可以说，语言的发展贯穿了人类漫长的发展演变历史。人类的发展史，某种程度上也就是人类语言文字的发展历史。中华文化中，汉语是我们国家最具有代表性的历史文化载体，是中华民族千年来智慧的结晶。其不仅具有宝贵的文化艺术价值，更是人们日常生活中不可缺少的语言工具。通过对语文的教学，可以加强学生的沟通交流能力，为他们未来走向社会夯实基础。同时，在语文教学中，应当注重学生的思维能力训练。思维能力的强化有助于他们更好地理解课本的内容，也能够提升学生的基本素质，让他们成为更加优秀的综合性人才。[1]
二、训练学生把握全文的能力
在初中的语文教学中，无论是教学大纲要求，还是对学生素质培养的需要，对学生阅读能力的培养都是教师应当重视的。而在培养学生阅读能力的同时，完全可以将阅读能力和思维能力的强化两者相结合，从而提高学生的学习效率。
在进行语文阅读时，对全文的整体把握是很有必要的。例如，在部编版教材七年级上册的学习中，第一单元安排了四篇与季节相关的课文。在进行教学时，可以让学生对四篇文章的整体风格进行概括和区分，让他们在题材相近的课文中寻找作者表达方式和表达情感的不同。针对七年级学生刚刚步入初中校园的特点，同时可以采取小组分享交流的方式，让他们的思维相互碰撞，在熟悉同学的同时，埋下强化思维能力意识的种子。使他们在今后的语文学习中注重加强对思维能力的培养。
概括能力是语文思维能力的重要体现之一。拥有较强概括能力的人，相应地可以很好地把握文章的中心思想和整体内容，这对思维能力的要求是很高的。在考试中不缺少类似的阅读理解题目，或在此基础上进行延伸的考核，因此，加强学生的思维能力培养很有必要。
三、引导学生通过反复阅读进行思考
在如今的初中校园中，大多设置有早读，晚读等教学活动，在语文课堂上，通过朗读的方式进行学习也是教学的重要环节之一。然而，学生在读课文时，如果只是单纯地将文章念出来，没有用心，或表面上在阅读，实际却在走神，那么阅读的过程也就失去了它的意义。进行阅读的目的在于让学生能够集中注意力，思考作者通过文字想要表达的情感。可以说，阅读不是简单的念书的过程，更重要的是集中注意力的思考过程，是思维能力得到强化的关键环节。在此基础上，老师在安排阅读任务时应当给予学生相应的引导。例如在让学生集体阅读前给出问题，让学生思考，并进行相应的提问回答，保证学生读书时注意力的集中；或采用自由阅读的方式，让学生挑选自己喜欢的段落进行阅读，并且在阅读后分享自己的阅读感受。当日常的阅读教学变成对学生思维能力的训练后，学生将会保持这种阅读状态，他们的阅读能力也能大大加强。对其语文学习将会有很大帮助。
四、加强学生自我学习能力
可以说，学生在学校学到最重要的技能，就是自学。学习贯穿了人的一生，初中教育只是其中很短暂的一环，然而，其又是承上启下的关键环节。在初中教会学生自主学习的重要性，培养学生的自学能力，是很有必要且能让学生终身受益的事情。[2]
思维能力的强化更多还是需要依靠学生自己的自学来完成。对初中学生来说，除了课本上的课文，他们渴望进行更多阅读和学习，在课堂正常教学中可以向学生传授的知识也是有限的。因此，鼓励学生自我学习，自己去发掘更多优质的文章，从中获得一定的感悟，并加以运用，在培养学生思维能力方面有着关键性的作用。教师可以通过布置弹性的阅读作业的方式，引导学生做阅读笔记或段落摘抄，从而让学生真正喜欢上阅读，并且将阅读与思考联系起来。通过这种方式，可以最大程度上激发学生的阅读兴趣，让学生把阅读时思考作为一件基本的技能和习惯，并加以保持。通过这种方式，可以进一步强化学生的思维能力，并让他们养成终身受益的好习惯，对他们其他科目的学习也有很大帮助。
结语：初中学习是每个人一生中关键的学习环节。在初中的学习中，除了教学大纲规定范围内的知识点的掌握，更重要的是掌握学习方法和培养自主学习的意识。而这些都离不开对学生思维能力的培养。初中的语文教学不需要拘泥于课本，更重要的是让学生懂得思考的重要性，将对思维能力的培养贯穿在日常的学习生活中，通过日常的积累，使自己的知识面越来越广，看问题的角度更多，思维能力得到进一步强化。从而使得学生度过三年美好的初中生活，为他们后续的学习夯实思维能力的基础。使他们成为能够适应社会新环境的高素质人才。
参考文献：
[1] 倪少燕. 初中语文教学应强化学生思维能力的培养[J]. 下一代, 2019, 000(007):P.1-3.
[2]刘雅秀 ."初中语文教学应强化思维能力的培养."中学语文教学参考：教师版 .(1994):7.Print.