谭凤梅
恩施市中等职业技术学校
摘要：在中等职业学校里面，开展英语这门学科让学生们进行学习，就是想让学生们学会英语知识，从而可以多一项技能在未来找工作的时候可以更加顺利，为学生的未来作好铺垫。我们国家在中等职业教学这一方面，相比于其他国家来说开始的比较晚，在英语教学的过程中存在着一些漏洞。并且，在中等职业学校里面，学生的情况较为复杂，有一部分的学生英语成绩较差，对英语这门课程也不感兴趣，使得英语教学无法顺利的得到开展。情境教学这一方法运用于英语课堂上，可以让学生学习起来更加容易，让课堂的效率以及教学质量都会有所提高。
关键词：情境教学法；中职英语教学；重要性
引言：
现在，社会发展的尤为迅猛，教育这一方面也发生了较大的改变，逐渐出现了多种多样的教学方法。情境教学这一有效的教学方法，被越来越多的教师运用在教学的过程当中，起着不可言喻的作用。这一教学方法的显现，改善了传统课堂的许多缺点，运用在中职英语教学的过程中，学生渐渐的喜欢上了英语课堂，成绩也上涨的尤为明显，教学质量相比从前也提高了许多。
一、情境教学法的重大意义
(一)学生学习兴趣上涨
大部分人都知道，兴趣是学生最好的老师，学生只有对这一门课程产生了极大的兴趣，在课堂上才会认真的听教师讲解。所以，英语教师在开展教学的时候，要想办法让学生喜欢上学习英语，对英语感兴趣。在旧有的英语教学中，教师只是一味地给学生们灌输知识，让学生们死记硬背，并且在课堂上占据着主导的位置，不重视学生们的想法，学生就处于被动的状态。这样一来，学生就不愿意去学习英语，甚至会讨厌英语，导致学习成绩迟迟得不到上升，教学的目的也无法得到很好的实现，时间长了，学生也就没有了学习英语的信心。英语教师在教课的时候，要在课堂上运用情境教学这一方法，以课堂上让学生们学习的内容为基础，创设情境，让英语知识变的有趣起来，从而吸引学生的注意力，让学生主动的参与到课堂中去，使得学习英语的兴趣变得高涨。这一方法相比于以前的教学模式来说，要有效许多。
(二)口语能力水平提升
英语是一门语言，要想让学生们把学到的英语知识很好的应用到实际生活当中，教师需要在课堂上营造出一个良好的语言情境，这就是情境教学法的优势。什么样的英语课堂可以成为完美的英语课堂，这就要看教师所为学生们在课堂上创设的情境，让学生们学会学有所用。学习英语，就是要让学生们多掌握一种语言，在以后的学习以及生活中方便和别人交流，有着极强的实用性。通过情境教学这一方法，让学生们进行人物扮演，使得学生们说英语的机会得到增多，自身的口语能力也就会得到有效的锻炼。
(三)非智力水平得到提升
英语是一门语言，这和别的语言都是一样的，学习的时候不可以依靠死记硬背，这样的学习是不会有效果的。学生在学习的时候，自身不光要有很强的记忆力，非智力水平也不能落后，因为在学习英语的过程当中学生需要把自己内心的情感流露出来。学生在学习英语的时候，众所周知，兴趣是学生最好的老师，学习能力是其次的。在中等职业学校里面，学生所处的年龄阶段较为特别，注意力很难集中，学生在学习的时候特别容易分心，易被其他的事物所吸引。所以，英语教师在开展教学的时候，要保证学生对于英语的兴趣，这样的话，就需要运用情境教学这一方法。运用这个方法教师在课堂上去创设情境，可以让学生们喜欢上英语这门课程，很好的跟随教师讲课的步伐，随着非智力水平也会得到提升，保证学生可以在学习英语的过程当中始终保持着热情。
二、怎样运用情境教学法
(一)运用多媒体技术
现在，社会发展的较为迅速，互联网时代已经步入了家家户户。所以，英语教师在开展英语课程的时候，可以在课堂上充分的利用这一资源优势。运用多媒体进行教学，可以在课堂上营造出一个良好的学习环境。在英语课堂上，运用这一技术进行教学，可以让原本枯燥无味的课堂变得有趣起来，吸引学生的注意力。
比如，学生们在学习《Welcome to Our School》这节内容的时候，英语教师可以提前制作一些关于介绍本所学校课件，用来欢迎学生们将在这所学校开启学习生活，或者用多媒体播放一些音频等等。这样一来，学生的兴趣将会被充分的吸引出来，英语课堂相比于以前来说也会变得活泼有趣许多。这样一个有趣的学习环境，学生会渐渐的喜欢上英语，课堂的效率也会得到明显的上涨。
(二)利用小组形式
在英语课堂上，把学生分成各个小组进行学习，可以让学生更好的参与到课堂的活动中，并且学生自身的语言能力也会得到提升。
比如，学生们在学习《A Picture of a Family》这节内容的时候，教师可以把学生们分成各个小组，让学生们分别拿出一张家庭的照片，通过英语来描述这张照片。这样的话，学生在课堂上即可以很好的学会教师所讲的内容，还可以有效的锻炼自身的英语语言能力。
结语：
综上所述，现在时代在不停的进步，教学方法也需要得到及时的更新，情境教学这一方法就是尤为有效的一个方法。这一方法运用在英语教学的过程中，起着非同寻常的作用。学生会喜欢上学习英语，成绩也会上升的尤为迅速，学生未来会发展的更加顺利。
参考文献：
[1]童金兰.激趣策略在中职英语课堂教学中的实践[J].校园英语,2020(03):36.
[2]武军霞.情境教学法在英语教学中的重要性研究[J].成才之路,2018(20):94.