温小华
广东省五华县龙村镇南口小学 514457
摘 要：众所周知，小学阶段是一个人成长过程中的重要时期，在这个阶段内，小学班主任班级管理工作就显得较为重要了，因为它实际上成为了学生、家庭与学校之间进行沟通的纽带。而小学班主任想要很好地进行班级管理，就必须具备较高的沟通能力与技巧，才能与各方进行有效地沟通，避免了在班级管理过程中由于班主任与各方沟通不及时而造成的麻烦，使得班级管理可以顺利进行。那么小学班主任在班级管理过程中到底该如何进行有效沟通呢?本文将对此作具体分析探究。
关键词：小学班主任；班级管理；有效沟通
小学生的年纪小，自我约束力差，活泼好动，容易受外界的干扰与影响。学生的管理仅仅依靠班主任是不行的，还需要家长的配合，班主任唯有与家长和学生有效沟通，三方配合行动，才可能在学生犯错之后，让学生认识到错误，并且对他们进行正确引导，使之走上正确的道路。
1.小学班主任班级管理工作中进行有效沟通的重要性
对于学生的引导、教育，从来不是家长或者是学校某一单独的方面就可以轻易完成的，只有学校与家长两方互相配合，才能完成对学生的引导、教育。同时，还需要家长与班主任对学生的境况进行了解、掌握，唯有如此，才能做到 “知己知彼，百战不殆”。学生的情况除了自己了解之外，还对他有所了解的人应该是他的同学、家长以及班主任，然而由于每个人对他的并不是太全面，所以，想要对某个同学有具体的了解的话，就必须结合多方的了解，进行汇总。而与同学、家长、学生皆有联系的就是班主任，班主任与他们的有效沟通，才可以了解学生具体的想法与情况，才能提出具体的引导方式，进而对班级进行有效管理。
小学班级中的人数并不少，而且每个学生都是深受父母关爱的宝贝，他们的性格、脾气也就差异较大，因而，他们还是比较容易发生矛盾的，这些矛盾并不一定是不可调调节的，有时可能他们之间只是有误会，而这误会、分歧不断扩大，就形成了矛盾。学生之间有矛盾并不可怕，可怕的是不能有效消除这些矛盾。可能有时他们只要稍微进行沟通，就可以解决矛盾了，那么这时就需要班主任的帮助了，班主任与双方进行有效沟通的话，就可以让双方皆了解真相，这样矛盾就可以解决了，而且两个同学之间的了解会更深，关系也会更进一步的。如此一来，就减少了班级纠纷，更加有利于班级的管理。
2 .小学班主任班级管理中有效沟通的方式
2.1关心爱护学生
“人非草木孰能无情”，人只有遇到那些真正关心他的人的时候，他们才会放下心中的防备与警惕，才会愿意与之沟通。成年人尚且如此，更遑论更加纯真无邪的小学生了，任何人想要与他们进行沟通的话，除非以真心换真心，否则谁愿意与之深入沟通交流，进而让对方有所了解。
小学班主任与学生的沟通也是如此，如果班主任不能让学生感到班主任对他们的关心的话，学生又怎么会愿意相信班主任是真心愿意帮助他们的，又怎么想袒露心扉呢?而真的关心与表演的虚假的关心差别明显的，真的关心，就要求班主任对待学生就像对待他们的子女，关心他们的日常生活，当他们有困难时要第一时间出现，有烦恼时要认真耐心做他们的倾诉对象，经常与之谈心，听听他们的真心话与意见，并有选择的进行采纳，这样学生才会感到班主任对他们的关心与尊重，才会愿意与班主任进行真心实意的沟通，才会愿意配合班主任进行班级管理，如此一来，班级管理才会顺利进行。
2.2坚持公平公正原则
有的班主任对待学生采取的是分数至上论，只有成绩好的学生他们才会愿意关心爱护，才会愿意与之谈心，交流沟通；而对待成绩不好的学生，他们则不管不顾，当学生有矛盾之时，或者犯错的时候，他们也会有选择的偏袒那些成绩好的学生，对他们的处理根本不公平。所以，班主任要想与所有学生都有效沟通的话，就必须在班级管理时公平公正，对所有学生都一视同仁，不因为学生的身份与成绩好坏或者他们个人的喜爱与否就进行偏私。这里以“班级管理过程中，班主任对两个小学生之间发生了口角争执的处理”为例，两个学生的成绩是不同的，先挑起矛盾的学生的成绩好，另一个人的成绩差，这时如果班主任直接一上来就批评那个差生的话，很明显就有失公允了。班主任一定要在了解事情的来龙去脉之后，对双方都进行教育，而不是直接将错误归为一方，直接由脱离事件本身的因素去判断对错，这样长此以往的话，学生就不会再愿意相信班主任了，又怎么会愿意配合班主任的班级管理呢？所以，班主任在班级管理过程中一定要公正。
2.3做好和家长的沟通
班主任对班级的管理同时还需要家长的支持，所以班主任要做好和家长的沟通交流，及时将学生在学校的情况反馈给家长，让家长了解学生的表现，同时也是提醒家长加强对学生生活、学习以及思想的关心，而不是指给予学生生活之后就不再管了。同时，要阻止家长的暴力教育法，不然学生会觉得这是班主任故意这样做，就会怨恨班主任，就更不会和班主任交流了，更不用提配合班主任的班级管理了。
3.结语
小学班级管理工作的顺利进行离不开班主任、家长及同学的配合。班主任需要关爱并尊重学生，并且遇到事情时对学生一定要公平、公正、不偏私，除此之外，要做好与家长的沟通交流，唯有如此，班主任才能与各方进行有效沟通，进而进行高效的班级管理。
参考文献：
[1]王涛.试论小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].中华少年，2018 （22）：280.
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