冯秋丽
河南省鹤壁市第二中学 458000
摘要：在历史中考中，材料解析题是占分比值较大的题目类型，同时也是知识覆盖面比较广的题型，对学生的基础知识掌握情况、历史学科素养以及分析逻辑思维能力都具有较高的要求。而就近年来中考材料解析题的答题情况来看，学生的解答能力并不理想，因此初中历史教师要重视这一现象，根据具体的情况采用科学的教学方式应对材料解析题的讲解，让学生能够在中考取得高分。
关键词：初中历史教师；中考；材料解析题；应对策略
从历史中考试卷的答题情况来看，学生材料解析题的失分率是比较大的，因此初中历史在教学中要引导学生学会分析材料题，找到解题的关键方法，让学生能够在自己的能力范围内尽可能的拿高分。初中历史需要对不同的解析题类型进行分析，总结出多样化的答题思路，通过科学的训练手段锻炼学生的历史思维，同时要加强基础知识的教学，让学生真正学会解答材料分析题。
一、应对中考材料解析题的答题思路和方法
初中生在中考材料解析题的答题中往往会出现思路不清晰、答非所问、无话可写的情况，因此教师要针对学生的具体问题，帮助他们掌握解答的思路，通过一步步操作和分析理清答题的顺序，再通过对知识的挖掘和整合，提高答案的准确性。首先，教师要让学生学会阅读材料，这是解题的基础，要让学生明白读什么、如何读，掌握阅读的顺序。教师在平常的教学中可以整理一些中考例题，特别是不同类型的例题，让学生通过阅读和分析了解中考常考的几种题型，帮助他们整理出读题的方式。一般材料分析题包括材料和问题，而材料的阅读要保证读全，保证深刻，有的材料是图片，有的也是文字，因此在面对不同的材料类型时，教师也要引导学生总结出不同的读题方法。例如文字性的说明材料就要重视材料的时间、国别、背景、作者以及一些身份信息，这些都能够给考生一定的暗示和引导，教师要让学生重视材料中的这些因素。其次，教师要指导学生学会分析材料，而要提高教学效果，教师还要帮助学生掌握不同的分析方式。比如带着问题去阅读材料，这样在阅读的过程中就能够有目的地分析[1]。或者让学生从后往前度，避免学生读材料的过程中出现盲目性和畏惧心理，耽误答题的时间。接着，在指导学生答题时，教师可以通过促进学生深入思考的方式帮助其掌握分析的思路，比如找到材料的关键词句，结合相关的知识信息进行对号入座。还可以让学生从书本知识内容上进行联想，从材料中挖掘要教材史实、观点相关联的信息，确认材料与教材的哪些知识点相通，这样就能够明确答题的具体方向了。
最后，教师在指导中需要从解题的落脚点上帮助学生应对材料解析题，真正提高答案的深刻性、明确性。在平常的锻炼中，教师可以针对学生的答案从这几个方面进行评价：学生答题是否遵循问什么答什么的原则，答题的语言是否简明，书写是否工整，历史术语是否正确。从细节上提高学生的重视程度，以此来规范学生的答题方法，提高得分率。
二、针对不同类型的中考材料解析例题进行分析
（一）文字型材料
中考历史材料解析题的类型是多样的，有文字型、图表型、开放型以及时政型等材料，教师在指导的过程中也可以根据不同类型的题目进行针对性引导，帮助学生能够更好地应对材料分析题。文字型的材料解析题比较传统，教师只需要指导学生重视关注问题，从问题入手去分析材料的内容，在一边阅读审题的过程中一边思考答题的内容。比如在考察有关秦始皇的材料分析题中，一般会摘取某些书籍的解说词或者对秦朝政治、文明等方面历史的描述，再提出基础性以及论述性的问题。基础问题都是考察学生的基本知识，这需要教师在平常的课堂上要强化基本理论的教学。而在论述观点类型的问题中，就需要学生结合材料和所学的知识进行分析，同时这种观点性的问题比较开放，只需要学生是围绕材料的主题，有明确的观点，并且能够结合课本知识论述清晰，逻辑顺畅，就能够提高得分率。
（二）时政型材料分析题
在新课标的要求下，初中历史更加重视对学生历史实践能力的考察，因此近年来很多材料解析题都与当代社会的现实问题相关。因此在历史教学中教师要重视培养学生的应用能力，引导其将历史融入到生活中，鼓励学生从生活中去探索历史问题，在不断探索、验证和求真的过程中，真正提升学生的历史素养[2]。因此要实现教学创新，不能让学生只局限在对历史事件的分析和讨论中，而是要推动他们对历史的探索和实践，让学生自己去验证历史、研究历史，在这个过程中提升综合能力。同时要促进学生对历史进行反思、追溯，用历史去分析当下时代，借用历史教训和经验对当下社会经济的发展进行猜想，从而培养学生的创新精神，使学生在面对时政型材料分析题时有更加充足的信心和清晰的思路。
结束语：
综上所述，针对初中历史中考材料解析题的教学应对方案，教师既要从平常的教学中加强对学生综合能力的培养，也要针对具体的题型和答题技巧对学生进行科学指导，帮助他们掌握科学的答题模式和方法，从而提高得分率。
参考文献：
[1] 吕振吾. 历史中考材料解析题的答题规范及策略[J]. 小品文选刊:下, 2019, 000(006):0256-0256.
[2] 王永梅. 初中历史材料解析题的解题步骤与方法初探[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2018, 000(003):87.