张伟东
广西贵港市覃塘区石卡高级中学 537116
摘要：随着社会的快速发展，传统的教育体制弊端已经初步显现，一定程度上阻碍了现代教育的快速发展。新课程改革就是为了消除体制上的弊端，推动我国教育发展而开展的改革活动。在这大背景下，高中体育教学思路和方法创新，受到了社会大众的普遍关注。而在实践中受到传统教育观念的影响，高中体育长期不受重视，教学效率和教学质量难以达到理想状态。本文阐述了我国高中体育教学中存在的诸多问题，重点分析了体育教学思路和方法的创新，希望能够为我国高中体育教学的发展提供借鉴。
关键词：新课改;高中体育;教学思路与方法;创新
引言
在我国，高中体育教学可以有效缓解学生学习焦虑情绪，维持他们良好的身心健康水平，是提高学生身体体质水平的重要手段。因此，做好高中阶段的体育教学，创新体育教学的思路和方法，不仅能让学生可以掌握更多体育锻炼知识和技巧，还可以塑造他们阳光积极向上的心态，从而在丰富的体育活动中获得更多运动快乐。
1高中体育教学的现状
体育是一种需要全身心投入的运动项目，可以起到愉悦身心、增强学生意志品质的作用，对高中阶段学生学会自我调节和解压有至关重要的作用。但是从我国高中体育教学教学实际来看，绝大部分的体育教学还存在一定的不足之处，如体育运动缺乏一定的拓展性和趣味性、学生参与体育教学的积极性不高等问题，特别是受到高考的影响，体育教学成为被忽视的课程，这些都导致高中体育教学还处于一种低效状态，学生不能有效的进行身体锻炼，体育教学效果也大打折扣。不仅如此，体育教学不仅能增强学生的体魄，在学生心理健康方面也有不可忽视的影响，尤其是对一直处于高强度学习压力的高中生来说，适度体育锻炼可以帮助他们释放自己的不良情绪，养成他们沉着冷静的性格。
2终身学习，全民运动
在应试教育的影响下，高中体育课程一度处于进退两难的窘境，在这种局面下，高中体育课堂通常只是传授具体的体育技能，而忽视了更高层面的对于终身体育学习意识、全民体育锻炼意识的培养。因此，提及创新，必须把这种意识作为课程培养的一种目标并在具体的实践之中践行。例如，在体育课程中问及到学生的日常体育锻炼坚持情况及其收获、谈及社会各群体的体育锻炼情况，在春风化雨的教育之中潜移默化地深化终身学习、全民运动的观念。
3竞争意识，合作意识
体育作为竞技类的学科，竞争与合作通常是老生常谈，但在高中体育教育阶段，当前的体育课堂却很少有相关的培养载体，教学观念上的革新很有必要。
竞争与合作应该是体育课堂不可缺少的元素之一，新的课程思路下，这种元素可以依托各种各样的活动，可以是比赛，可以是练习甚至可以是游戏，不用拘泥于形式。例如：可以在太极拳的课程中加入时下流行的“八段锦”动作的学习，起到良好的教学效果就是一种创新。从长远的角度看，这种意识不仅仅对于体育教育、体育学习，甚至对人的终身发展都有积极的意义。
4课堂教学和现代科技相结合
在之前的体育教学中，教师根据实际的教学内容，具体决定是采取室内教学还是操场教学。但通常的教学方法都比较的枯燥，运动项目也是非常普通的跑步、游戏及简单的球类运动等，缺少趣味性，不能有效吸引学生的注意力，不能增加对参与体育运动的积极性和主动性。随着现代科学技术的快速发展，很多现代技术已经融入到了实际教学当中，发挥出了强大的教学优势。高中体育教师也要认识到现代科技的优越性，并将其与自己的教学相结合，进一步提升教学效果和教学质量
5注重学生心理健康教育
在高中体育教学中，体育教师一方面要带领学生参加体育锻炼，增强学生身体素质，为健康成长奠定坚实的基础；另一方面，体育教师还要注重学生心理健康教育，帮助他们及时化解心理的症结，解决实际的烦恼，排解心理的压力，促使他们健康成长。高中阶段，学生的学习课程较多，面临着大大小小的多种考试，学习压力和考试压力，沉重地压在了每一个学生身上，他们会因为学习和考试成绩的波动，会产生情绪上的沮丧，失去学习的信心。在体育教学中，教师要注意关注学生的精神状态，对出现异常的学生，要及时和他进行私下交流和沟通，了解学生的心理问题，帮助他们分析问题、解决问题，给予他们鼓励，缓解心理的压力，帮助他们恢复到正常的心理状态。
6注重体育教学的竞技性，培养学生团结意识
体育运动是一种集身心和社会教育为一体的运动项目，注重培养学生的运动习惯和各项能力。因此，在开展体育教学过程中，不能忽视体育运动的竞技性，让学生在相互竞争与合作中愉悦身心，既学会与他人进行竞争与合作，又要培养一定的规则意识，从而使自己言行举止更符合现代社会的需要。
结语
综上所述，在新课改的背景下，体育教学对学生的成长和未来发展具有重要的意义，需要引起高度的重视。高中体育教师要转变观念，积极创新，尽量结合现代的科学技术，按照新课改的要求，采用多样化的教学手段，鼓励、引导学生积极参与体育锻炼，进一步激发学生参与体育锻炼的积极性和主动性，切实提升他们的运动技能和身体素质，挖掘出学生潜在的智力因素，调节不良的心理和情绪，促进学生综合素质和综合能力的全面发展。
参考文献
[1]姜磊.新课改下高中体育教学思路与方法创新探究[J].当代体育科技,2020,10(7):95-96.
[2]宫福乐.新课改下高中体育教学思路与方法创新研究[J].体育世界:学术版,2019(10):160-161.