刘礼珍
北京师范大学东莞石竹附属学校 523520
摘要：随着人们生活水平的提高，人们越来越重视教育问题，绘本阅读在我国小学英语教学中得到了广泛应用，其以逻辑连贯的图画呈现特点受到越来越多学生的欢迎。将英语绘本作为小学英语教学的辅助阅读资源，对于吸引学生的学习兴趣以及提升教学质量有着非常显著的促进作用。下面凭借自己多年的教学经验就小学英语绘本阅读教学策略进行一些论述，以期为相关工作者提供必要的借鉴与帮助。
关键词：英语绘本；小学英语；教学；应用
引言
老师在进行小学英语教学的时候，会采用一种特别的教学方式，那就是绘本教学。绘本其实是图画书的总称，在它的内容里有很多图片，以及在图片的部分之外还有一些文字，学生通过这些英语绘本能够更好地进行英语学习，提高自身的英语能力。在进行英语绘本教学的时候，对基于内容的要求是非常高的，例如图片的美观性以及原文的含义等，这样就可以让学生在学习的时候更直观的了解英语的表达方式以及理解原文的含义，提高对英语单词和句式含义的理解。
1英语绘本对于小学英语课堂教学的意义
①培养学生英语学习兴趣，英语绘本是根据儿童发展特点进行设计的，充分考虑学生的需求与接受能力。在文字与画面的设计上，十分具有生活性、情感性、儿童性、趣味性等，能够激发小学生产生强烈的阅读兴趣，愿意对英语绘本进行自主阅读。教师将英语绘本与教材内容相整合，能够使学生积极参与到英语课堂中，从而养成学生英语阅读的好习惯。②培养学生英语综合能力，将英语绘本应用到英语教学活动中可以提高学生的综合能力。小学英语教师在选择英语绘本时，要注意绘本图画内容优美，吸引学生的学习兴趣，产生强烈的探究欲望。教师绘本教学的开展，可以丰富学生的想象力与创造力，为学生带来良好的视觉体验，从而有助于学生思维能力的发展，让学生积极主动的进行英语学习，使得英语课堂教学有效开展。③优化英语教师课堂教学，小学英语课堂中，教师应用英语绘本进行教学，充分发挥英语绘本的优势，提高教学资源的利用率，成为学生英语学习道路上的指明灯，使得英语课堂有效开展。同时，英语绘本的有效利用，还可以增加教师教学时的主动性以及积极性。由于英语绘本内容丰富，学生喜欢绘本教学带来的乐趣，自主加入到英语学习中，从而提高教师课堂教学效率。
2英语绘本在小学英语教学中的应用
2.1选择优质的绘本内容
小学学生有低段、中段以及高段之分，而且不同阶段学生的心理特点以及认知能力有着较大的差距。
因此，教师需要根据学生的不同情况来选择合适的绘本：首先，教师需要根据学生的认知与理解能力挑选难度适中的读物；其次，教师需要深入学生中去，了解学生的真实内心需求，挑选一些贴近学生生活与实际的绘本；另外，教师还需要提前对绘本进行不断筛选、挖掘，多为学生挑选一些内容积极向上的绘本。总之，小学英语绘本阅读教学需要在不增加学生学习负担的基础上，充分拓展其知识视野并提升其对英语的学习积极性。
2.2绘本阅读能够增强理解，深化情感
相比于文字阅读，绘本阅读最大的优势就是更加直观地将人物情感表达出来。因为对于这个阶段的孩子，他们对那些冷冰冰的文字可能并没有那么多的感情，相反，对于绘本这些简单、易懂的故事情节那是非常喜爱。绘本阅读能够具体体现人物的感情变化，这对于这个阶段的孩子能够很轻易的体会绘本中一些情感的流露，因为他们现在对文字还没有那么深的感情领悟，但是能通过绘本中人物表情色彩的变化去理解，从而去丰富他的一个情感体会，也能够树立一些比较正确的价值观，带来更多的正能量，能够比较全面的去发展他们的身心。
2.3让学生动手制作绘本，树立学习信心
绘本中包含着各种各样的内容，有很大的选择空间，小学英语教师可以自己确定主题，然后对绘本内容进行删减，促使学生提升英语认知能力，不用将英语学习限制在课堂中。另外，学生在绘本学习中，也能够看见更加广阔有趣的英语世界，不再因为词汇的堆积而产生英语学习的压力。相反，学生还会对绘本这一新鲜事物感兴趣，进而产生学习英语的巨大信心。比如，教师在向学生讲授绘本Myfriends时，便可以以Whoisyourfriend为主题，让学生自己绘制心目中的朋友。面对这一动手实践的任务要求，学生便可以指出自己朋友的相关特征或者是不同寻常之处，展开创作，进而完成属于自己的绘本作品。通过这样一种方式，学生便可以基于自己的理解，从不一样的视角感知文本的情境，并在动手实践操作的过程中，加深对所学英语知识的印象。
结语
总而言之，英语绘本为小学生英语知识学习提供帮助。教师将英语绘本灵活的应用到小学英语课堂教学中，可以有效促进学生思维能力以及想象力的发展，同时也是英语课堂教学创新模式的体现。因此。小学英语要十分重视英语绘本对于课堂教学的应用，充分发挥英语绘本的教学优势，使英语教学课堂有效开展，从而全面提升学生英语综合能力，为学生成为未来综合型素质人才奠定良好基础。
参考文献
［1］何霄．小学英语绘本教学存在的问题及解决策略［J］．学周刊，2020(16):33－34．
［2］张永春．小学英语绘本教学存在的问题及解决策略研究［J］．中国校外教育，2020(5):81－82．
［3］宋金芳．小学英语绘本教学存在的问题及解决对策分析［J］．才智，2019(31):44．