林文贵
珠海市第一中学平沙校区 519000
摘要：在我国长期以来发展过程中，一直对教育事业十分重视，少年强则国强这是我国一直遵循的发展原则。在我国教育事业发展过程中，逐渐深入开展了新课程改革工作，在高中阶段教学中更加强调学生综合素养的提升，体育教学逐渐被重视起来，并且逐渐应用了各种先进的教学方法，研究性学习就是其中其中。因此，在高中乒乓球课教学中我们也有必要针对研究性学习策略的实施进行研究和分析。
关键词：研究性学习；高中；乒乓球课
引言
在高中体育教学中，乒乓球课程可以有效锻炼学生的智力和体能，乒乓球运动具有变化多、速度快等特点，年轻人都十分喜欢这项运动，在高中阶段大部分学生都喜欢参与这项体育运动。但在现阶段高中乒乓球教学工作中，存在着学生学习方式被动、教学方式单一等问题，因此，教育工作者应对教学方式进行积极改革，在教学中将学生的主体作用发挥出来，从而对学生的全面发展、身心健康发展予以促进。
1研究性学习在高中乒乓球教学中的重要性
1.1促进高中乒乓球教学自身发展
在乒乓球运动中，主要分为单打和双打两种方式，在运动活动中，运动员会受到对手和同伴的影响，运动状态也在主动和被动之间进行转化。因此，乒乓球运动需要运动员具备较高的综合素质，比如身体、心理、运动技能等等。处于高中阶段的学生正是精力旺盛的时期，这些学生在身体综合素质方面都较为良好，可以承受较高的身体和心理负荷。借助于乒乓球运动可以有效锻炼学生的身体协调能力和灵敏性，从而达到锻炼学生体质和智力的目的，并且学生会逐渐形成机制果断的思想品质。在传统教学方式基础上，采用研究性学习方式予以创新，可以将学生的体育积极性充分调动起来，在对学生运动技能予以提升的同时，学生实践锻炼也得到提升，在很短的时间内就可以让学生掌握基本的乒乓球能力，从而逐渐形成正确的运动意识和习惯，实现高质量高中体育课教学。
1.2研究性学习提高学生的能力
学生的个人能力会在各种实践活动中得以表现且会直接联系平常的生活，在现阶段高中体育训练活动中，要求学生需要对其保持一定的主动性和积极性，并且在训练过程中进行自主探究，对学生发现和解决问题的能力进行锻炼，并培养学生的合作精神。借助于乒乓球运动，可以让学生在平常训练过程中与同伴进行配合，并制定一定的对抗策略，可以对学生的合作能力、竞争意识等予以有效锻炼。在高中乒乓球课程中，借助于研究性学习策略的实施，可以的充分结合理论知识和实践过程，从而实现对学生思维、实践能力等方面的培养，并对学生的运动技能予以提升，并让学生逐渐形成积极学习的意识，学生的合作能力、知识整合能力得到有效培养。
2研究性学习在高中乒乓球教学中的应用
2.1创设教学情境，提出问题
对问题产生疑惑是引起学生好奇心的源头，因此，想要对学生研究意识进行培养，最有效的途径就是科学地创设教学情境。
教师可以充分考虑教学目标，并在教学过程中对教学内容相关的资源进行查找，从而进行相应问题情境的创设，借助问题引导学生开展研究性学习，针对一些需要解决的问题，依靠学生自身进行发现并提出。
以乒乓球教学中有关“正手攻球”部分的教学为例，在课程教学中，教师可以先锻炼学生的颠球能力，之后提出问题：“同学们，知道乒乓球运动员在国际赛场上是怎样进行攻球的吗，攻球方法究竟有怎样的作用呢？”借助于对问题的思考，学生很容易联想到正手攻球的方式，之后教师让学生大致展示一下动作要领，之后自身再进行正确的展示，从而提升学生在课堂中的参与性，并在更短时间内掌握正确的动作要领。
2.2发动引导，传授策略
在学生练习乒乓球运动过程中，引导他们自主探究和思考，这一过程所提出的引导，主要是指针对学生对问题的回答，教师可以及时对其进一步予以补充，并将更多有效的方法介绍给学生。在实际教学过程中，教师可以搜集一些简单的案例提供给学生，让学生对乒乓球运动保持较高的兴趣，从而积极参与到研究学习中，在探究过程中发散学生思维，从而在乒乓球课程中实施针对性学习。
以乒乓球教学中有关“正手弧圈球”部分的教学为例，在训练过程中，教师可以首先演示正手扣杀动作要领，借助于这一动作来引导学生研究正手弧圈球的动作要领，并查找相关资料，让学生自主探究并进行模仿，之后由教师对学生的动作进行指导和纠正，从而快速掌握正确的动作和要求，并在训练过程中让学生掌握扎实的基本功。
2.3开展研讨，得出结论
在研究性学习过程中，研讨属于主体性环节，这阶段学习过程中，学生会获取到大量的知识。在学生研讨过程中，教师应对学生情况予以充分考虑，对学生进行科学的分组，在小组内部让学生围绕本节课学习的动作进行讨论和探究，并联系自身所掌握的其他动作，然后在研讨过程中进行总结。之后，教师还可以组织各个小组之间进行联谊赛，并让学生直接看到其他学生的动作掌握情况，从而相互借助互相的优点共同进步。
结语
在现阶段高中体育教学工作中，逐渐开展了乒乓球课程教学，并且深受学生的喜爱。乒乓球运动可以对学生的体能和智力予以有效锻炼，为了进一步提升教学质量，在实际教学工作中教师可以应用研究性学习策略，并制定科学的实施方式，从而促进学生综合素质的提升。
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林文贵，1990年10月，男，广东茂名，大学本科，中学二级教师，体育教育，珠海市第一中学平沙校区， 519000