梁桂春
（广西职业师范学院 广西南宁 530007）
摘要：青年教师是每一个高校教育教学工作的希望，促进青年教师快速成长对于高校发展尤为重要。青年教师如何快速成长，成为教师队伍的中坚力量，是每一位青年教师应该思考的问题，也是每一个高校应该重视的问题。
关键词：青年教师，成长，职业规划
一、序言
高校要发展，教师队伍建设应该是重点工作，青年教师的快速成长是关键。青年教师的快速成长取决于青年教师重视并加强自身素质的提升，取决于教师团队凝聚集体的力量互助互利，更好地促进成员的发展，更取决于学校提供软硬件保障并为不同水平的教师提供量身定制的培训。有了一批与时俱进的青年教师队伍，高校教育才能更好地对接国家战略、树立服务地方经济的目标，为经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持，加快推进我校职业师范教育教学的发展。
二、我校青年教师队伍现状
我校青年教师占到三分之一以上，教师队伍中占主力的是中青年教师。以外国语学院为例，专任教师21人，其中教授和副教授共8人，其余13人都是中级职称以下的教师。据统计，5年内将有教授和副教授共5人退休，在这样一种情况下，青年教师快速成长的重要性更加不言而喻了。青年教师个人要做好职业规划，学校要做好人才培养计划，才能让学校的教育教学力量不断强大，才能更好促进高等教育的发展。
三、青年教师成长要领
青年教师要快速成长，除了青年教师本身要更新观念，以教学改革为契机，努力提升自身素养及专业技能；还有赖于教师团队的集体智慧，“老带青”助力成长；还离不开学校制度的保障，有了制度的保航，青年教师才能迅速成长成为教育教学队伍中的主力军。
1、青年教师自觉提高自身素养及专业技能
青年教师自觉提高政治觉悟，提高教师应该具备的人文社会科学素养、强烈的社会责
任感，遵守职业道德和规范并履行责任的操守。学习教育教学各项法规，熟悉国家政策、学校规章制度以及上级部门的教育教学文件，保证在教学中弘扬正气，传播正能量，不断提升教书育人的能力。其次，要加强自身专业训练，教师必须要有与时俱进的观念与相应更新的知识，教学必须服务于需求。青年教师应该有自主学习和终身学习的意识与能力，有不断学习和适应发展的能力，青年教师的职业规划里一定要有继续学习和不断提升学习能力的计划。除此之外，教师学习能力的提升还应该体现在教师的科研能力上，教师应该对所获信息进行有效利用，融入到自己的知识体系，及时解决学习研究和教学实践中的问题。也就是说应该不断提升科研能力，做到教学研究化，研究成果化，成果反哺化。青年教师应该多参与课题研究，并且能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。此外，青年教师应该充分发挥自身的优势，青年教师接受新鲜事物速度较快，有潜力学好新的信息技术的能力。
当今，多媒体已经成为高校课堂内外的更高效的教学手段，营造培养和优化技能习得的多媒体教学手段是青年教师的强项，比如微课、慕课就是当代大学生们喜欢的学习形式，我院青年教师制作的许多微课、慕课作品荣获多个大奖，作品上传在学校学习网站供学生学习，点击率日益增多。另外，青年教师在舆情期间，网课授课形式新颖，把教材中重点和难点知识通过学生们喜欢的动漫形象展现，学生学习热情高涨，教学效果提升，得到学生以及老教师们的一致好评。
2、团队力量助力青年教师快速成长
大数据时代彻底改变了以往孤军奋战的局面，必然走向团队合作。因此，整合教师资源、推进团队建设，是大数据时代教师专业发展的必然趋势。青年教师要快速成长，得益于置身于一个凝聚力强大的教师团队,其成员间相互解决问题，分享知识，提供指导和协助，目的是在和他人的协助中了解并跟上技术的发展。青年教师的成长，提高教学能力是关键，教师团队定期进行教研室活动，让学习成为习惯。还可以通过集体备课并互相听课，观摩信息化教学课堂，青年教师观摩老教师的备课思路以及授课技巧，从中受到启发。技能是积累的，这样的“老带青”行动，往往能起到事半功倍的效果。例如，我校近期举办的《思想政治理论集体备课暨专题示范课》就受到了全院教师，特别是青年教师的好评。此外，老教师的“老带青”行动还可以通过让青年教师以组员的身份参加各项教育技术比赛；老教师申报教育信息化方向的课题，邀请青年教师参与课题组。青年教师在各项活动参与过程中，能更感性地学习到自己所缺乏的知识和技能，有利于加快成长过程。
3、学校制度的保障助力青年教师快速成长
为了青年教师快速成长，学校应该多举行基于案例的互动式培训、专家讲座及教师交流研讨会。除此之外，学校还应该创造机会，争取更多让青年教师外出学习，了解学科前沿的机会，让青年教师看到自己与优秀的差距。学校应该根据学科特点，预先对学校青年教师进行摸底，了解青年教师的职业发展规划，制定长期的、分级的培训计划，鼓励青年老师积极参加培训，争取培训中有收获，培训后有心得有分享。教学需要强调效益与效率，更新教学观念，创新教学模式，现行的师资队伍的应用技能应该体现在教学效果上，因此教学评估也要与时俱进，适应教学的时代趋势，教学评估机制应该更多元化，更健全，这样的机制保障更利于青年教师的快速成长。
四、结语
高校的发展在于教师队伍的建设发展，学校提供体制保障与培训机会，教师团队互助学习与实践大力协助，作为高校教师队伍主力军的青年教师，只有不断提高教育工作者的使命感和快速成长的紧迫感，不断提升专业技能，掌握更新的多媒体技术，在教学改革中大胆创新，才能为我校职业师范教育的改革和发展做出应有的贡献。
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