童雯
杭州市采荷第二幼儿园 310000
摘要：随着社会信息化水平不断发展，幼儿园与家长沟通方式不再是单相沟通，家园共育的途径和形式也越来越多样化。网络已经成为人们获取和传递信息的重要手段，微信公众以其直观高效、便捷等优势逐渐在家园共育中体现优势。通过微信公众号在家园共育的实践与研究，促进幼儿园与家长对幼儿成长及进步方面的共同推动力，改变幼儿园传统的家园沟通方式，满足新形势下家长对幼儿园育儿指导需求，发挥幼儿园教育指导的社会服务价值及作用。
关键词：微信公众号、家园共育、新媒体
一、幼儿园引入微信公众平台的可行性
幼儿园是幼儿从家庭的庇护走向“小社会”的第一道门槛,是从无拘无束到接受规矩的转折。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。由幼儿的年龄特点决定幼儿的教育效果, 在幼儿的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。只有在家庭与幼儿园共同的积极作用下才会产生1+1＞2的效果。
（一）幼儿园教育信息化迫切需求
国家在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要中》，把学前教育放在首要的位置，当前“微”时代的背景下，微信公众号和幼儿园的各项活动相结合，才是达到教育信息化的最大、最有利的途径。
（二）微信平台建设没有成本和技术障碍
微信公众平台已经运用到各行各业，技术十分成熟，初学者也能够很快上手。幼儿园希望通过引入微信公众平台，来使得家园沟通变得更直观、具体、有针对性。
（三）家长和教师对公众平台具有高兴趣
据调查，幼儿园家长的年龄普遍在25-35岁之间，幼儿园老师和家长的年级整齐较为相近，老师与家长通过微信平台进行沟通更加灵活、更高效，促进相互间的协作。
二、微信公众号在家园共育中的运用
幼儿园已经逐渐尝试使用信息化技术与家长沟通，实现幼儿园的社会服务价值，获得新的发展契机。现有网络途径有幼儿园网站、微信群等，但是在新媒体的沟通模式下，仍然还有许多问题亟待解决：
1.家长对幼儿园活动信息了解碎片化，不全面。
2.幼儿园和家长互动不够直接。
3.家园互动内容受第三方网络技术的限制，不能根据需要灵活调整。
幼儿园希望通过新的沟通模式，引入微信公众平台，能够让家园沟通模式变得更直观、具体，有针对性。
幼儿园创设了微信公众平台，在微信公众号上了解孩子的日常动态。微信订阅号中日常推送的内容分为了三大板块【荷乐园】【荷花园】【荷家园】。宣传阳光大气的幼儿，激情智慧的老师，善解热情的家长，家园携手共育儿，共促幼儿成长。
（一）及时更新平台内容，满足家长需求，了解幼儿在园表现
新媒体代强调信息传递的即时性、敏捷性、互动性。家长想要第一时间获得孩子的在园信息，幼儿园的相关平台能及时推送孩子的在园活动情况满足家长的需求；家长也会为老师细心照料孩子的一个个细节感动，对老师的工作多了一份理解。
例如，开学期间，我们在公众号推送了幼儿园举办的开学活动迎接孩子们回到幼儿园，公众号以诙谐幽默的语言记录下孩子入园的真实瞬间，家长更好的了解孩子在园状态，也能够于幼儿及时沟通当日幼儿有趣的活动，增进与幼儿的感情。
（二）灵活多变的展现方式，搭建幼儿教育第二课堂
在日常生活里与家长的交流的过程中，家长的职业丰富多样，里面也存在非常丰富的教育资源。公众平台上【家长助教】栏目的推出，拉近家长和幼儿的距离的同时，也拉近家长和教师之间的距离。家长助教活动不仅开阔孩子的视野，提高家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感。
除了【家长助教】栏目，平台开设【一周食谱】【安全大讲堂】【疾病预防】等栏目，对幼儿的饮食和各个季节搭配提供指导，对幼儿园日常疾病的预防和治疗方法卫生保健知识进行宣传，在安全教育的栏目中介绍安全防护，防震放灾的急救常识，对幼儿园课程的一个补充。助于家长在家对幼儿进行健康，安全等教育问题提供了素材。
（三）平等互动，家长积极留言反馈真实信息
家园共育是一个双向互动的过程，在这个过程中需要家庭与幼儿园之间紧密配合，相互协作。在日常工作中，幼儿园通过调查问卷，园区家委会等方式了解家长对幼儿园工作的满意程度，由于各方面的原因，这些方式不能直接听到家长的心声，微信平台具有留言功能，借助平台能够看到家长反馈的真是信息，一方面保护了家长的隐私，另一方面能够让园方了解家长的需求，平等交流，共同合作。
（四）助力幼儿园宣传，扩大宣传范围
微信公众平台在宣传方面有优势，只需扫一扫二维码就能关注幼儿园的微信公众号，其次，老师、家长在微信公众号上分享幼儿园的活动，凭借朋友圈的传播力量，幼儿园的信息就会很快的传播到网络。例如童玩节中的孩子们欢乐的笑容，和老师精心准备的活动，能够在视频中一一呈现，再如老师录制的新年祝福视频能够让孩子们在假期中感受到老师对他们的牵挂和爱。幼儿园的通过这些方式迅速传播到网络，平台用户能够主动参与，降低宣传成本，速度也较快。
三、反思与讨论
微信公众号作为家园共育的新平台，我们也应定期做出反思，为与家长更融洽和谐的沟通进行思考，促进幼儿更好的全身心发展。
（一）积极创新，明确管理重心
微信平台权威性、科学性不足，有时为了达到每周推送量流于形式，内容脱离实际.偶尔更新自由随意，不能按时按量。平台更新维护专人负责，内容发布要真实，贴合需求.作为家、园互动共育平台，幼儿园微信公众平台应做到详实、及时的发布幼儿在园内学习、生活、就餐、作息等家长愿意看到的信息，把服务幼儿、服务家长作为平台管理的重心.
（二）定期征集家长意见，吸引更多关注者
教师要引起家长对幼儿园微信订阅号的兴趣，激发他们的参与热情 教师应当首先承担起组织家长关注微信号的职责，作为一名教师，幼儿教师与孩子之间有着密切的联系。教师可以在订阅号上发起不同主题、针对不同年龄层孩子的育儿方法讨论，也可以在订阅号中经常分享一些科学合理的育儿办法。
参考文献
[1]刘焕丽.网络时代探索微课创新家园共育新模式的探究[D].辽宁：理论界，2016.
[2] 苏芝. 探索移动互联网时代幼儿园家长工作的新模式[D].汕头：创新教育，2014.
[3] 龙洁. 引入微信公众平台 促进学前教育升级[D].重庆：赤峰学院报，2016.